Tiếp tục viết lại sau văn chương như sau:
Ở giáo dục rộng lớn sân khấu thượng, mỗi một vị khát vọng trở thành giáo viên người đều ở yên lặng chuẩn bị thuộc về chính mình “Đầu tú”. Gần nhất, một vị tham dự giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí thí sinh, thông qua một đoạn tỉ mỉ kế hoạch “Vô sinh giảng bài” bắt chước video, ở trên mạng nhấc lên một trận gợn sóng. Này đoạn video không chỉ có thể hiện rồi ứng viên đối với dạy học nghệ thuật khắc sâu lý giải, cũng dẫn phát rồi xã hội các giới đối với giáo viên tuyển chọn tiêu chuẩn rộng khắp thảo luận.
Video trung, trong phòng học không có một bóng người, nhưng ứng viên lại phảng phất đặt mình trong với chân thật lớp học bên trong, mỗi một cái chi tiết đều để lộ ra hắn đối giáo dục nhiệt ái cùng chấp nhất. Hắn tỉ mỉ thiết kế dạy học lưu trình, từ dẫn vào tân khóa đến tổng kết nhìn lại, mỗi một cái phân đoạn đều gắng đạt tới hoàn mỹ. Vì này ngắn ngủn vài phút triển lãm, hắn sau lưng trả giá mấy trăm lần luyện tập, mỗi một lần khom lưng, mỗi một lần vấn đề, đều ngưng tụ hắn đối giáo dục kính sợ chi tâm. Mà hết thảy này, gần là vì kia sắp đến, quyết định vận mệnh phỏng vấn.
“Cúi đầu, chăm chỉ, thành công.” Câu này treo ở sân huấn luyện cửa khẩu hiệu, tựa hồ thành hắn trong lòng lời răn. Nó nhắc nhở mỗi một vị truy mộng người, vô luận con đường phía trước cỡ nào gian khổ, chỉ cần bảo trì chăm chỉ cùng nỗ lực, chung đem có thể nghênh đón thuộc về chính mình huy hoàng thời khắc.
Nhưng mà, theo giáo viên thông báo tuyển dụng phỏng vấn ngày càng kịch liệt, một vấn đề cũng dần dần trồi lên mặt nước: Hay không quá mức cường điệu biểu đạt năng lực, mà bỏ qua giáo viên chuyên nghiệp tu dưỡng cùng giáo dục năng lực? Trên thực tế, loại này lo lắng đều không phải là tin đồn vô căn cứ. Ở trước mặt giáo viên tuyển chọn hệ thống trung, phỏng vấn biểu hiện thường thường bị coi là cân nhắc ứng viên năng lực quan trọng chỉ tiêu chi nhất. Nhưng mà, này cũng không ý nghĩa biểu đạt năng lực chính là duy nhất tiêu chuẩn.
“Vô sinh giảng bài” làm một loại sáng tạo phỏng vấn hình thức, chính dần dần ở trung tiểu học giáo viên thông báo tuyển dụng trung được đến mở rộng. Nó yêu cầu ứng viên ở không có học sinh hỗ động dưới tình huống, thông qua tự hỏi tự đáp phương thức bày ra chính mình dạy học năng lực. Loại này hình thức hạ, giám khảo nhóm càng thêm chú ý ứng viên dạy học thiết kế, tri thức điểm nắm chắc, dạy học phương pháp cùng với viết bảng kỹ xảo chờ phương diện biểu hiện. Nó không chỉ có có thể toàn diện bày ra ứng viên chuyên nghiệp tu dưỡng cùng giáo dục năng lực, còn có thể đủ hữu hiệu tránh cho một ít nhân học sinh biểu hiện sai biệt mà dẫn tới cho điểm lệch lạc.
Đối với sắp tham gia giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí thí sinh mà nói, “Vô sinh giảng bài” không thể nghi ngờ là một lần khiêu chiến thật lớn. Vì ứng đối trận này khiêu chiến, bọn họ không chỉ có yêu cầu thâm nhập nghiên cứu giáo tài cùng dạy học sách tham khảo, nắm giữ dạy học mục tiêu cùng chỗ khó; còn cần tỉ mỉ thiết kế dạy học phương án, chú trọng dạy học phương pháp đa dạng tính cùng linh hoạt tính; đồng thời còn cần chú trọng lớp học khống chế năng lực bồi dưỡng, bảo đảm ở không có bất luận cái gì ngoại giới quấy nhiễu dưới tình huống cũng có thể đủ thuận lợi hoàn thành dạy học nhiệm vụ.
Đương nhiên, trừ bỏ dạy học năng lực cùng chuyên nghiệp tu dưỡng ở ngoài, giáo viên lực tương tác cùng câu thông năng lực cũng là không thể bỏ qua quan trọng phương diện. Ở phỏng vấn trong quá trình, ứng viên yêu cầu bày ra ra bản thân đối học sinh quan ái cùng tôn trọng, cùng với cùng học sinh tiến hành hữu hiệu câu thông năng lực. Loại năng lực này không chỉ có có thể trợ giúp giáo viên càng tốt mà hiểu biết học sinh nhu cầu cùng tâm lí trạng thái, còn có thể đủ kích phát học sinh học tập hứng thú cùng tính tích cực.
Nhưng mà, đáng chú ý chính là, bất đồng học đoạn cùng ngành học giáo viên đối với lực tương tác cùng câu thông năng lực yêu cầu cũng có điều bất đồng. Ở nhà trẻ cùng tiểu học giai đoạn, giáo viên yêu cầu càng thêm chú trọng lực tương tác bày ra cùng với học sinh hỗ động; mà ở trung học giai đoạn, tắc càng cần nữa chú trọng dạy học phương pháp đa dạng tính cùng đối học sinh tư duy năng lực bồi dưỡng. Bởi vậy, ở chuẩn bị phỏng vấn trong quá trình, ứng viên yêu cầu căn cứ chính mình nhận lời mời cương vị cùng ngành học đặc điểm tiến hành có nhằm vào chuẩn bị.
Ngoài ra, theo giáo dục cải cách không ngừng thâm nhập cùng giáo viên đội ngũ xây dựng không ngừng tăng mạnh, sư phạm giáo dục phương hướng cũng dần dần trở thành rất nhiều thí sinh đầu tuyển. So với truyền thống giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí, sư phạm giáo dục phương hướng chiêu sinh ngạch cửa càng thấp, vào nghề tiền cảnh càng rộng lớn. Nhưng mà, này cũng không ý nghĩa sư phạm giáo dục phương hướng sinh viên tốt nghiệp liền có thể nhẹ nhàng trở thành một người ưu tú giáo viên. Bọn họ đồng dạng yêu cầu trải qua nghiêm khắc huấn luyện cùng thực tiễn rèn luyện mới có thể đủ đảm nhiệm giáo dục công tác.
Ở trước mặt giáo dục hoàn cảnh hạ, trở thành một người ưu tú giáo viên không chỉ có yêu cầu cụ bị vững chắc chuyên nghiệp tu dưỡng cùng giáo dục năng lực, còn cần cụ bị cao thượng sư đức sư phong cùng tốt đẹp tố chất tâm lý. Chỉ có như vậy mới có thể đủ chân chính gánh vác khởi dạy học và giáo dục thần thánh sứ mệnh, vì bồi dưỡng đức trí thể mỹ lao toàn diện phát triển xã hội chủ nghĩa xây dựng giả cùng người nối nghiệp cống hiến lực lượng của chính mình.
Tổng thượng sở thuật, “Vô sinh giảng bài” làm một loại sáng tạo giáo viên thông báo tuyển dụng phỏng vấn hình thức, không chỉ có có thể hữu hiệu kiểm nghiệm ứng viên chuyên nghiệp tu dưỡng cùng giáo dục năng lực, còn có thể đủ xúc tiến giáo viên đội ngũ chỉnh thể tố chất tăng lên. Nhưng mà, ở tuyển chọn giáo viên trong quá trình, chúng ta còn cần chú ý giáo viên lực tương tác cùng câu thông năng lực chờ nhiều phương diện tố chất yêu cầu. Chỉ có như vậy mới có thể đủ tuyển chọn ra chân chính phù hợp giáo dục sự nghiệp phát triển yêu cầu ưu tú nhân tài vì giáo dục sự nghiệp phát triển rót vào tân sức sống cùng động lực.
Cuối cùng, ta tưởng nói chính là: Vô luận ngươi là sắp tham gia giáo viên thông báo tuyển dụng khảo thí thí sinh vẫn là đã dấn thân vào với giáo dục sự nghiệp giáo dục công tác giả đều hẳn là thời khắc bảo trì đối giáo dục nhiệt ái cùng chấp nhất theo đuổi không ngừng tăng lên chính mình chuyên nghiệp tu dưỡng cùng giáo dục năng lực vì bồi dưỡng càng nhiều ưu tú nhân tài cống hiến lực lượng của chính mình. Đồng thời chúng ta cũng nên chú ý giáo dục cải cách mới nhất động thái cùng giáo viên đội ngũ xây dựng mới nhất tiến triển tích cực dấn thân vào đến giáo dục sự nghiệp trung đi vì giáo dục sự nghiệp phát triển cống hiến chính mình một phần lực lượng.
