Câu chuyện này thật là lệnh người cảm động cùng ủng hộ nhân tâm. Tiểu hài tử ca ở xe điện ngầm thượng đọc sách chấp nhất cùng chuyên chú, thể hiện rồi hắn đối tri thức nhiệt ái cùng theo đuổi. Hắn chăm chỉ hòa hảo học tinh thần đáng giá chúng ta mỗi người học tập. Vô luận là ở xe điện ngầm thượng vẫn là ở địa phương khác, chúng ta đều hẳn là bắt lấy mỗi một cái cơ hội đi học tập cùng phong phú chính mình. Mà Bắc đại bác đạo hành động càng là làm người kính nể. Hắn không có coi thường tiểu hài tử ca nỗ lực, mà là chủ động cùng hắn giao lưu, cho khẳng định cùng cổ vũ. Loại này lực tương tác cùng chú ý giáo dục tinh thần, thể hiện hắn làm một người giáo dục giả trách nhiệm cùng đảm đương. Hắn không chỉ có là tiểu hài tử ca đạo sư, càng là chúng ta mọi người tấm gương.

Câu chuyện này cũng dẫn phát rồi ta đối giáo dục công bằng cùng tài nguyên phân phối tự hỏi. Ở quốc gia của ta, giáo dục tài nguyên phân phối không đều là một cái tồn tại vấn đề. Một ít phát đạt khu vực cùng thành thị giáo dục cao đẳng trình độ tương đối so cao, mà một ít nghèo khó khu vực cùng nông thôn khu vực giáo dục tài nguyên tương đối thiếu thốn. Cái này làm cho một ít học sinh từ nhỏ liền không có tiếp xúc đến chất lượng tốt giáo dục tài nguyên, khó có thể phát huy chính mình tiềm lực. Bởi vậy, chúng ta yêu cầu tiến thêm một bước tăng mạnh giáo dục cải cách, thúc đẩy giáo dục tài nguyên cân đối phát triển. Làm mỗi một cái hài tử đều có bình đẳng tiếp thu giáo dục cơ hội, làm cho bọn họ có thể theo đuổi chính mình mộng tưởng, thực hiện chính mình giá trị. Vô luận là tiểu hài tử ca ở xe điện ngầm thượng đọc sách, vẫn là Bắc đại bác đạo chú ý cùng giáo dục tinh thần, đều cho chúng ta rất lớn gợi ý cùng ủng hộ.

Nói tóm lại, câu chuyện này cho chúng ta mang đến rất nhiều tự hỏi cùng gợi ý. Chúng ta hẳn là học tập tiểu hài tử ca chăm chỉ hiếu học tinh thần, chú ý giáo dục công bằng cùng tài nguyên phân phối vấn đề, nỗ lực đề cao chính mình tố chất cùng năng lực. Đồng thời, cũng muốn chú ý trong sinh hoạt tốt đẹp nháy mắt, truyền bá chính năng lượng, vì xã hội tiến bộ cùng phát triển cống hiến lực lượng của chính mình. 《 đồ ăn căn đàm 》 là đời Minh hồng ứng minh sở một bộ trình bày và phân tích nhân sinh triết học cùng tu dưỡng cách ngôn tập, này nội dung bao dung tu thân dưỡng tính, xử thế triết học chờ nhiều phương diện. Tiểu hài tử ca tàu điện ngầm đọc sách ngộ Bắc đại bác đạo hiện tượng này, từ 《 đồ ăn căn đàm 》 góc độ tới xem, có thể giải thích vì“Kỳ ngộ cùng chuẩn bị” quan hệ.

《 đồ ăn căn đàm 》 trung có câu nói:“Kỳ ngộ chỉ chừa cấp có chuẩn bị người.” Tiểu hài tử ca ở xe điện ngầm thượng chăm chỉ đọc, thể hiện hắn đối với học tập nhiệt ái cùng chủ động ham học hỏi tinh thần, loại này tích cực thái độ cùng hành vi đúng là “Có chuẩn bị” biểu hiện. Hắn loại này chuẩn bị, làm hắn gặp được Bắc đại bác đạo, được đến bác đạo tán thành cùng cổ vũ, này có thể coi như là “Kỳ ngộ” buông xuống. Đồng thời, 《 đồ ăn căn đàm 》 còn cường điệu: “Dài ngắn tùy hóa, ngộ tai mà thái.” Những lời này ý nghĩa nhân sinh thuận nghịch đều là từ cá nhân tu dưỡng cùng thái độ sở quyết định. Tiểu hài tử ca đối mặt ồn ào tàu điện ngầm hoàn cảnh vẫn có thể bảo trì chuyên chú đọc, loại này trong nghịch cảnh kiên trì cùng tu dưỡng, khiến cho hắn ở gặp được bác đạo như vậy tai phúc khi có thể bảo trì bình thản ung dung, cuối cùng chuyển hóa vì lương sư cơ duyên.

Bắc đại bác đạo hành vi cũng có thể từ 《 đồ ăn căn đàm 》 góc độ tới lý giải, hắn thấy được tiểu hài tử ca nỗ lực cùng tiềm lực, liền cho khẳng định cùng cổ vũ, này thể hiện 《 đồ ăn căn đàm 》 trung“Giúp người thành đạt” quan niệm, tức trợ giúp người khác thành tựu tốt đẹp, đồng thời cũng là ở thực tiễn “Giáo hóa dẫn đường” giáo dục nguyên tắc.

Nói tóm lại, 《 đồ ăn căn đàm 》 khả năng sẽ khởi xướng như vậy một loại quan điểm: Thông qua cá nhân không ngừng tu dưỡng cùng chuẩn bị, cho dù ở bình phàm trong sinh hoạt, cũng có thể gặp được không tưởng được kỳ ngộ, mà này đó kỳ ngộ thường thường có thể trở thành nhân sinh trên đường quan trọng bước ngoặt.