Bối cảnh:

Tiến vào 7 nguyệt, các nơi học sinh lục tục nghênh đón nghỉ hè, nghiên học du nhiệt độ liên tục bò lên. Nhưng ở nghiên học du hỏa bạo đồng thời, nghiên học hiệu quả không đạt mong muốn, nghiên học thể nghiệm chất giới không hợp, an toàn thi thố không đúng chỗ, nghiên học thầy giáo còn nghi vấn chờ vấn đề bị thường xuyên phơi ra. Không ít gia trưởng phun tào xưng, một ít đánh “Giáo dục” cờ hiệu nghiên học du, cuối cùng lại ngăn với “Đến đây một du”.

@《 Nam Kinh nhật báo 》: Nghiên học du thị trường ngư long hỗn tạp, một là bởi vì thị trường chuẩn nhập môn hạm thấp, sản phẩm tiêu chuẩn hệ thống chưa phát triển thành thục; nhị là khuyết thiếu chuyên nghiệp tính, cả nước tính chỉ đạo cùng giám sát cơ cấu. Y nhu cầu mà sinh nghiên học du thị trường, còn có rất dài một đoạn đường phải đi. Đối với hài tử cùng gia trưởng mà nói, muốn tăng mạnh phân biệt năng lực, càng muốn chính xác đối đãi nghiên học tác dụng, lý tính vừa phải tiêu phí. Gia trưởng muốn từ hài tử giáo dục nhu cầu xuất phát, lý tính lựa chọn chất lượng tốt, hợp quy nghiên học sản phẩm. Đối chính phủ bộ môn tới nói, cũng muốn mau chóng ra sân khấu tương quan chất giới tiêu chuẩn cùng giám thị chính sách, làm nghiên học du thị trường càng thêm quy phạm.

@《 kinh tế nhật báo 》: Nghiên học du không phải đơn giản ý nghĩa thượng du ngoạn cùng tham quan, mà là một loại đi ra cổng trường khai triển nghiên cứu tính học tập cùng lữ hành thể nghiệm tương kết hợp giáo ngoại thực tiễn hoạt động, trọng ở trống trải học sinh tầm nhìn cũng bồi dưỡng sinh hoạt kỹ năng, tập thể quan niệm cùng với thực tiễn năng lực chờ, làm bọn nhỏ từ giữa có điều du, có điều học, có điều ngộ. Bởi vậy, tương quan bộ môn ứng hiệp lực đẩy mạnh nghiên học du thị trường quy phạm tiêu chuẩn chế định, cộng xúc thị trường khỏe mạnh phát triển. Cùng lúc đó, còn ứng bồi dưỡng càng nhiều chuyên nghiệp nhân tài, chế tạo chuyên nghiệp hạng mục, thúc đẩy nghiên học du hướng tới nghiên học thực tiễn giáo dục phương hướng phát triển, càng tốt phát huy nghiên học du “Văn hóa dục người” công năng.

@ tân hoa bài bình luận: Các bộ môn ứng tề trảo cùng quản lý, cộng xúc thị trường khỏe mạnh phát triển. Một phương diện, nhằm vào nghiên học du đặc điểm, ứng tác định chuyên môn chuẩn hoá phục vụ quy phạm, phòng ngừa thị trường cơ cấu lấy nghiên học chi danh đánh “Gần cầu”. Tăng mạnh đối thị trường tương quan sản phẩm giám thị lực độ, giữ gìn người tiêu thụ quyền lợi. Đồng thời, đốc xúc các tổ chức chủ thể đã muốn bảo đảm trẻ vị thành niên an toàn, lại muốn bảo đảm nghiên học nội dung cùng chất lượng. Về phương diện khác, tích cực chỉnh hợp văn lữ tài nguyên, chủ động khai phá tinh phẩm căn cứ cùng lộ tuyến, thúc đẩy nghiên học lữ hành hướng tới nghiên học thực tiễn giáo dục phương hướng khỏe mạnh phát triển.