Giáo án ở dạy học công tác trung có hỗ trợ lẫn nhau tầm quan trọng, giáo án là lão sư vì điều động học sinh tính tích cực trước tiên định ra văn ứng dụng loại, đào phạm văn tiểu biên hôm nay liền vì ngài mang đến mẫu giáo bé phòng lừa gạt giáo án 5 thiên, tin tưởng nhất định sẽ đối với ngươi có điều trợ giúp.
Mẫu giáo bé phòng lừa gạt giáo án thiên 1
Một, hoạt động mục tiêu
1, biết không có thể dễ tin người xa lạ nói, không cùng người xa lạ đi.
2, hiểu biết cùng nắm giữ một ít cùng người xa lạ ở chung phương pháp.
Nhị, hoạt động chuẩn bị
1, có quan hệ hình ảnh bốn trương.
2, thỉnh một vị trẻ nhỏ không quen biết a di sắm vai người xa lạ, cũng thiết trí biểu diễn tình cảnh.
3, món đồ chơi, thạch trái cây, chocolate.
Tam, hoạt động quá trình
( một ) chuyện xưa 《 sàn sạt cùng người xa lạ 》
1, giảng thuật chuyện xưa 《 sàn sạt cùng người xa lạ 》: Tắc kè hoa sàn sạt một mình ở trong sân chơi, lúc này một cái người xa lạ hỏi hắn công viên đi như thế nào, sàn sạt có lễ phép mà nói cho hắn nên như thế nào đi, người xa lạ phi thường cảm tạ sàn sạt. Về đến nhà, sàn sạt đem chuyện này nói cho mụ mụ, mụ mụ nói: “Sàn sạt, ngươi làm rất đúng! Bất quá còn có một chút sự tình ngươi muốn nhiều hơn chú ý.” Sàn sạt vội vàng hỏi mụ mụ: “Còn có chuyện gì hẳn là chú ý đâu?”
2, tập thể thảo luận:
( 1 ) mụ mụ vì cái gì nói sàn sạt làm rất đúng?
( 2 ) chúng ta tới đoán xem mụ mụ còn đối sàn sạt nói này đó hẳn là chú ý sự tình?
3, đưa ra hình ảnh:
Đồ một: Người xa lạ muốn ngươi cùng hắn đi ra ngoài chơi khi, ngươi không thể cùng hắn cùng đi.
Đồ nhị: Người xa lạ cho ngươi lễ vật hoặc ăn ngon đồ vật khi, ngươi không thể muốn.
Đồ tam: Người xa lạ muốn đi nhà ngươi khi, ngươi không thể dẫn đường.
Đồ bốn: Người xa lạ ngạnh kéo ngươi cùng hắn lúc đi, ngươi muốn phản kháng, lớn tiếng kêu cứu.
( nhị ) tình cảnh luyện tập
Tình cảnh một: Một cái xa lạ thúc thúc đối một vị tiểu bằng hữu nói: “Tiểu bằng hữu ngươi thật đáng yêu. Ta thỉnh ngươi ăn thạch trái cây.” Tiếp theo lại lấy ra món đồ chơi cho hắn chơi.
Tập thể thảo luận: Có thể hay không tiếp thu người xa lạ lễ vật, hẳn là như thế nào đối hắn nói?
Tình cảnh nhị: Một cái xa lạ a di gõ cửa tiến vào phòng học, đối mỗ trẻ nhỏ nói: “Ta là mụ mụ ngươi hảo bằng hữu, nàng hôm nay không có không tới đón ngươi. Làm ta đưa ngươi về nhà, theo ta đi đi.”
Giáo viên nhắc nhở:
( 1 ) ngươi nhận thức nàng sao?
( 2 ) nếu ngươi không quen biết nàng. Có thể hay không dễ tin nàng nói?
( 3 ) vậy ngươi hẳn là như thế nào đối vị này a di nói?
Giáo viên tiểu kết: Đối đãi người xa lạ phải có lễ phép, nhưng không thể dễ dàng tin tưởng bọn họ nói, đặc biệt là không thể cùng người xa lạ đi.
( tam ) lựa chọn trò chơi ( mỗi đề phân a, b hai cái đáp án, trẻ nhỏ đứng ở cho rằng chính xác đáp án kia một bên )
1, người xa lạ chính là người xấu sao?
a, người xa lạ chính là người xấu.
b, người xa lạ không nhất định là người xấu.
2, có thể hay không cùng người xa lạ đi?
a, có thể đi công viên cùng công viên trò chơi.
b, không thể đi bất luận cái gì địa phương.
3, có cái nhận thức a di muốn mang ngươi đi ra ngoài chơi.
a, có thể cùng nàng đi.
b, trước hết cần nói cho ba ba mụ mụ.
4, có cái không quen biết thúc thúc cho ngươi đồ vật ăn:
a, chocolate, thạch trái cây không thể ăn, đồ uống có thể uống.
b, cái gì đều không thể ăn.
5, hạ mưa to khi một cái người xa lạ nói dùng xe đưa ngươi về nhà.
a, trước nói cảm ơn trở lên xe.
b, không thể lên xe.
6, người xa lạ hỏi ngươi tên. Trong nhà có ai. Có thể hay không nói cho hắn?
a, chỉ có thể nói cho tên, không thể nói cho trong nhà hắn có ai.
b, cái gì đều không thể nói cho hắn.
Bốn, kết thúc hoạt động
Nhắc nhở trẻ nhỏ ra ngoài khi đừng rời khỏi tập thể cùng thành nhân, gặp được người xa lạ không thể dễ tin.
Mẫu giáo bé phòng lừa gạt giáo án thiên 2
Hoạt động tên:
Ta không cùng người xa lạ đi
Hoạt động mục tiêu:
1, thông qua tình cảnh hoạt động, làm trẻ nhỏ biết không có thể dễ tin người xa lạ nói, không thể ăn người xa lạ đồ vật, không thể thu người xa lạ lễ vật, không thể cùng người xa lạ đi.
2, giáo dục trẻ nhỏ học được bảo hộ chính mình.
3, bước đầu bồi dưỡng trẻ nhỏ tự mình bảo hộ ý thức.
4, bồi dưỡng trẻ nhỏ động não tự hỏi vấn đề, giải quyết vấn đề năng lực.
5, biết nguy hiểm tiến đến khi như thế nào bảo hộ chính mình, như thế nào chạy trốn.
Hoạt động chuẩn bị:
Bố trí hai cái cảnh tượng, phân biệt vì “Nhà trẻ” “Hoa viên tiểu khu”
Hoạt động quá trình:
Một, xây dựng tình cảnh, chân tình thể nghiệm.
( một ) nhà trẻ người xa lạ
1, chân tình giảng thuật, chuyện xưa dẫn vào. Ở “Nhà trẻ” cảnh tượng trung, xx nhà trẻ tiểu bằng hữu không có người tới đón, lúc này tới cái người xa lạ, tên này tiểu bằng hữu cùng người xa lạ đi sao?( dẫn ra đầu đề )
2, hỗ động biểu diễn, chân thật biểu lộ. Thỉnh trẻ nhỏ tham dự, giáo viên giả “Người xa lạ” cùng trẻ nhỏ đối thoại, dụ dỗ trẻ nhỏ đi theo “Người xa lạ” đi.
( nhị ) xã khu người xa lạ
1, thay đổi cảnh tượng, mở rộng cảm giác. Giáo viên ở “Hoa viên tiểu khu” cảnh tượng trung, lại lần nữa giảng thuật chuyện xưa: xx tiểu bằng hữu dọn tân gia, ở dưới lầu chơi xong sau, tìm không thấy chính mình gia, lúc này lại tới nữa một cái người xa lạ, người xa lạ mang đi tiểu bằng hữu sao?
2, lợi dụng tài nguyên, chân tình biểu diễn. Trẻ nhỏ cùng giả trang người xa lạ đối thoại, người xa lạ lấy ra lễ vật lừa gạt trẻ nhỏ, quan sát trẻ nhỏ phản ứng.
Nhị, kinh nghiệm phân tích, tình cảm thăng hoa
Tiểu kết trẻ nhỏ biểu hiện: Hướng trẻ nhỏ vấn đề?
1, cái gì là người xa lạ?
2, có thể hay không cùng người xa lạ đi? Vì cái gì?
3, “Người xa lạ” muốn mang các ngươi đi, các ngươi hẳn là làm sao bây giờ?
Tam, trò chơi củng cố, hành vi cường hóa.
1, trò chơi 《 không cùng người xa lạ đi 》
Trẻ nhỏ theo âm nhạc đi ở đường nhỏ thượng, đột nhiên gặp được người xa lạ, tiểu bằng hữu là làm sao bây giờ?( tập thể biểu diễn )
2, biểu diễn sau, tiếp tục ở đường nhỏ thượng đi, tự nhiên kết thúc.
Mẫu giáo bé phòng lừa gạt giáo án thiên 3
Hoạt động thiết kế bối cảnh
?Điểm chính 》 chỉ ra muốn cho trẻ nhỏ biết tất yếu an toàn bảo vệ sức khoẻ thường thức, học tập bảo hộ chính mình. Đem bảo đảm trẻ nhỏ sinh mệnh an toàn cùng thân thể khỏe mạnh đặt ở thủ vị. Ở sinh hoạt hằng ngày trung thực dễ dàng phát sinh ngoài ý muốn thương tổn, vì phòng ngừa ngoài ý muốn thương tổn phát sinh, ta thiết kế 《 không cùng người xa lạ đi 》 hoạt động. Từ giáo dục góc độ làm trẻ nhỏ học được tự mình bảo hộ, tăng mạnh trẻ nhỏ tự mình bảo hộ lực độ.
Hoạt động mục tiêu
1, tạo bước đầu phòng bị ý thức.
2, dẫn đường trẻ nhỏ hiểu biết một ít tự mình bảo hộ thường thức, không cần tin tưởng người xa lạ nói, càng không thể cùng người xa lạ đi.
3, bồi dưỡng trẻ nhỏ tự hỏi, giải quyết vấn đề năng lực.
4, khảo nghiệm các bạn nhỏ phản ứng năng lực, rèn luyện bọn họ năng lực cá nhân.
5, bồi dưỡng trẻ nhỏ hoàn chỉnh, nối liền biểu đạt năng lực cùng đối sự vật phán đoán năng lực.
Dạy học trọng điểm, chỗ khó
Tạo phòng bị ý thức, học tập tự mình bảo hộ phương pháp.
Bồi dưỡng trẻ nhỏ tư duy năng lực.
Hoạt động chuẩn bị
Chuyện xưa khóa kiện
Hoạt động quá trình
Chuyện xưa khóa kiện nội dung: Đệ nhất bộ phận, một cái tiểu bằng hữu — mưa nhỏ ở nhà trẻ trước cửa chờ mụ mụ, lúc này tới một vị a di, nói là nàng mụ mụ đồng sự, mưa nhỏ mụ mụ có chuyện không thể tới đón nàng, mang mưa nhỏ đi tìm mụ mụ, cũng cho nàng mua đồ ăn ngon..
Đệ nhị bộ phận, mưa nhỏ đi theo người xa lạ không đi ra rất xa, bị một cái tiểu nam hài thấy tưởng ngăn lại mưa nhỏ cùng kia người xa lạ đi, chính là không đuổi theo. Tiểu nam hài nghĩ nghĩ liền báo nguy, cũng mang cảnh sát thúc thúc tìm được rồi bọn họ.
Một, dẫn đường trẻ nhỏ quan khán chuyện xưa khóa kiện đệ nhất bộ phận, dẫn ra chủ đề.
Vấn đề:
1, cái này a di là ai? Mưa nhỏ nhận thức sao?
2, người xa lạ đối mưa nhỏ nói gì đó? Hảo đáp ứng cấp trời mưa mua cái gì?
3, mưa nhỏ cùng người xa lạ đi rồi như vậy đúng không? Vì cái gì?
Tiểu kết: Chúng ta không quen biết người, không quen thuộc người là người xa lạ, càng không thể dễ dàng tin tưởng bọn họ nói, người xa lạ cấp đồ vật cũng không thể muốn, càng không cùng người xa lạ đi.
Nhị, trẻ nhỏ quan khán chuyện xưa khóa kiện đệ nhị bộ phận.
Chúng ta vừa mới nhìn đến mưa nhỏ cùng người xa lạ đi rồi, người xa lạ là mang mưa nhỏ đi tìm mụ mụ sao? Cuối cùng như thế nào giải quyết? Nếu là ngươi, ngươi sẽ như thế nào làm?
Tam, liên hệ sinh hoạt, như thế nào phòng bị người xa lạ.
Chúng ta đây nên như thế nào tới bảo hộ chính mình mới không chịu lừa đâu?
Vấn đề:
1, ở nhà trẻ, có người xa lạ tới đón ngươi, ngươi cùng hắn đi sao? Ngươi làm sao bây giờ?
2, ở trên đường cái ngươi cùng chính ngươi ba ba mụ mụ lạc đường, ngươi làm sao bây giờ?
3, ở trên quảng trường chơi thời điểm, có người xa lạ mang ngươi đi mua đồ ăn ngon hảo ngoạn, ngươi làm sao bây giờ?
4, ngươi một người ở nhà thời điểm lại người xa lạ tới gõ cửa, ngươi làm sao bây giờ?
Trẻ nhỏ thảo luận, giáo viên trực tiếp chỉ đạo, làm trẻ nhỏ nhiều tự hỏi, nhiều giao lưu. Giáo viên căn cứ trẻ nhỏ trả lời tình huống tiểu kết gặp được người xa lạ tự cứu phương pháp.
Bốn, hoạt động kéo dài
Trẻ nhỏ dùng nhân vật sắm vai cũng thể nghiệm như thế nào ứng đối người xa lạ.
Dạy học nghĩ lại
Thông qua 《 không cần cùng người xa lạ đi 》 cái này hoạt động. Mục đích là tạo hài tử an toàn ý thức cùng tự mình bảo hộ ý thức, ở hoạt động trung, ta thông qua video khóa kiện đem thí dụ sinh động hình tượng mà cấp bọn nhỏ triển lãm ra tới. Cấp bọn nhỏ lấy trực quan hình tượng mà cảm thụ. Thông qua vấn đề hoà đàm lời nói, làm bọn nhỏ minh bạch khi chúng ta gặp được loại tình huống này hẳn là như thế nào xử lý cùng đối mặt, thông qua nhân vật sắm vai, làm hài tử người lạc vào trong cảnh. Ta cảm thấy lần này hoạt động tức sinh động lại làm hài tử tham dự, đạt tới giáo dục mục đích, đề cao hài tử tự mình bảo hộ ý thức, có tương đối tốt hoạt động hiệu quả.
Mẫu giáo bé phòng lừa gạt giáo án thiên 4
Dạy học mục đích:Đối học sinh tiến hành phóng lừa gạt an toàn giáo dục, đề cao học sinh an toàn ý thức cùng bảo vệ môi trường ý thức.
Dạy học giờ dạy học:1 giờ dạy học.
Dạy học quá trình:
Lừa gạt giả thường dùng dụ dỗ thủ pháp
1, “Quyền uy dụ hoặc pháp”
Loại này lừa gạt giả phía trước đã làm một ít “Công khóa”, bọn họ thậm chí có thể kêu ra hài tử tên, lấy được bọn họ bước đầu tín nhiệm. Lừa gạt giả đại khái sẽ nói như vậy: “Ta là chịu ngươi ba ba, mụ mụ ủy thác, mang ngươi về nhà.”
2, “Vật tư lợi dụ pháp”
Loại này dụ dỗ phương thức chủ yếu lợi dụng hài tử lòng hiếu kỳ. Tỷ như: “Tiểu bằng hữu, ta có giống nhau lễ vật muốn tặng cho ngươi, ngươi cùng ta cùng đi nhìn xem đi.”
3, “Dẫn đường dẫn đường pháp”
Dụ dỗ giả lợi dụng hài tử thiện lương, thích giúp đỡ mọi người phẩm cách dụ dỗ hài tử. Tựa như: “Tiểu bằng hữu, ngươi biết đi mỗ mỗ thương trường lộ đi như thế nào sao? Có thể hay không mang ta đi a?”
Học sinh như thế nào tránh cho bị người lừa gạt, bắt cóc?
● tan học khi nếu không phải chính mình thân nhân tới trường học tiếp, muốn kịp thời mà báo cho lão sư.
● ra ngoài du ngoạn khi muốn chinh đến gia trưởng đồng ý cũng đem hành trình báo cho cha mẹ hoặc mặt khác người nhà, thuyết minh đại khái phản gia thời gian.
● dưỡng thành ra vào gia môn tùy tay đóng cửa thói quen.
● không đơn độc cùng xưa nay không quen biết người ngồi chung không người trông giữ thang máy.
● trên dưới học, ra ngoài du ngoạn, mua sắm khi, tốt nhất cùng đồng học, bằng hữu chờ kết bạn đồng hành.
● không đáp người xa lạ xe tiện lợi.
● không tiếp thu người xa lạ tiền tài, món đồ chơi, lễ vật hoặc đồ ăn.
● lái xe người xa lạ hỏi đường, muốn cùng này bảo trì nhất định khoảng cách, không thể gần sát thân xe.
● không riêng tự thông qua hẹp hòi phố hẻm, tối tăm ngầm nói, không riêng tự đi xa xôi công viên, không người quản lý. Nhà vệ sinh công cộng, một người một chỗ phòng trống khi muốn đóng cửa cho kỹ cửa sổ.
● không cần đem trong nhà chìa khóa treo ở trước ngực.
● không cần người ở bên ngoài hoặc bằng hữu trước mặt khoe ra cha mẹ địa vị hoặc tài phú.
● người xa lạ giả xưng nhà ngươi trung có khẩn cấp sự tình khi, nhưng lập tức báo cáo lão sư, cũng cùng cha mẹ lấy được liên hệ, lấy xác nhận hay không là thật.
● hẳn là nhớ rục chính mình gia đình địa chỉ, số điện thoại cùng với gia trưởng tên họ, công tác đơn vị tên, địa chỉ, số điện thoại chờ, để ở nhu cầu cấp bách liên hệ khi lấy được liên hệ.
Nếu phát hiện chính mình bị lừa bán, ngươi nên làm cái gì bây giờ?
■ nếu ở nơi công cộng phát hiện bị lừa hoặc đã chịu uy hiếp, ứng lập tức hướng người nhiều địa phương tới gần, cũng tìm kiếm trợ giúp;
■ như đã bị khống chế tự do thân thể, ứng bảo trì trấn tĩnh, nghĩ cách hiểu biết chính mình vị trí địa chỉ ( tỉnh, thị, huyện, hương trấn, thôn, tổ ) cập nghi phạm nhân số, khẩu âm chờ cơ bản tình huống;
■ áp dụng truyền tờ giấy nhỏ chờ phương thức hướng bên ngoài ám chỉ ngươi tình cảnh, thỉnh cầu trợ giúp, nghĩ cách cùng ngoại giới lấy được liên hệ;
■ không ngừng tìm kiếm cơ hội hướng công an cơ quan ngôn luận án, gọi điện thoại, gửi đi tin nhắn hoặc thông qua internet chờ hết thảy nhưng cùng ngoại giới liên hệ phương thức mau chóng báo nguy, thuyết minh ngươi nơi địa phương, người mua ( cố chủ ) tên họ hoạt động liên hệ điện thoại.
Mẫu giáo bé phòng lừa gạt giáo án thiên 5
Một, dạy học mục tiêu:
1, làm học sinh hiểu biết người xấu lừa gạt tiểu hài tử khi quen dùng thủ đoạn, do đó đề cao phòng bị ý thức.
2, làm học sinh đề cao cảnh giác, vạn nhất gặp được người xấu hẳn là cơ trí tự cứu.
Nhị, dạy học trọng chỗ khó:
Xuyên qua người xấu âm mưu, học được tự cứu.
Tam, dạy học chuẩn bị:
Tương quan khóa kiện
Bốn, dạy học quá trình:
( một ) dẫn vào: Video: Nhạc thiếu nhi 《 không thượng ngươi đương 》 ( 2 phút )
Viết bảng đầu đề: Thân ái tiểu hài tử!
( nhị ) tân thụ: ( 25 phút )
1, đưa ra giáo nội hai lệ rời nhà trốn đi trường hợp, sinh nghĩ lại: Bọn họ làm như vậy sẽ sinh ra cái gì hậu quả? Sinh trả lời.
2, đưa ra toàn cầu nhi đồng lừa bán số liệu cùng hình ảnh, lệnh người lo lắng.
3, đối mặt đánh quải, làm sao bây giờ? Trung Quốc phản quải tại hành động.
4, làm học sinh chúng ta, làm sao bây giờ? Như thế nào đề cao tự mình bảo hộ ý thức?
5, thường thấy lừa gạt chiêu số cập đối sách.
( 1 ) bị hoa ngôn xảo ngữ lợi dụ, ngươi làm sao bây giờ?
Cảnh tượng một: 3 tuổi bảo bảo ở tiểu khu công viên trò chơi chơi, một cái xa lạ trung niên thúc thúc đi tới cho nàng một viên kẹo que, còn nói muốn mang nàng đi vườn bách thú chơi. ( tiểu tổ thảo luận )
Đối sách một ba ba mụ mụ không ở bên người, chỉ cần là người xa lạ cấp đồ vật ăn hoặc món đồ chơi, đều không cần tiếp thu, nếu người xa lạ muốn mang ngươi đi công viên trò chơi, vườn bách thú, ngàn vạn không cần đi theo đi. Nói cho người xa lạ ba ba mụ mụ liền tại bên người, đem người xa lạ dọa đi, hoặc là kêu to khiến cho chung quanh người chú ý. Thỉnh tiểu tổ lên đài diễn một diễn.
( 2 ) người xa lạ yêu cầu mở cửa, ngươi làm sao bây giờ?
Cảnh tượng nhị mụ mụ ra cửa mua đồ ăn đi, lưu ngươi một người ở nhà, lúc này có người gõ cửa, ngươi hỏi ai a, bên ngoài người ta nói: “Ta là mụ mụ ngươi đồng sự, ngươi mở mở cửa, ta cho ngươi mang lễ vật.”
Đối sách nhị nếu chỉ có một người ở nhà, chỉ cần là người xa lạ, vô luận nói cái gì nguyên nhân muốn ngươi mở cửa, chúng ta đều không nên khai. Nói cho người xa lạ, chỉ có mụ mụ ba ba gia gia nãi nãi đã trở lại mới có thể mở cửa. Sư cùng sinh diễn một diễn.
( 3 ) ta thay ngươi cha mẹ tiếp ngươi về nhà, ngươi làm sao bây giờ?
Cảnh tượng tam cha mẹ ngươi hôm nay không rảnh, để cho ta tới tiếp ngươi cùng đi ăn cơm hoặc là về nhà. Đối sách tam đối sách: Gọi điện thoại cho cha mẹ xác nhận.
( 4 ) công viên trò chơi tìm không thấy cha mẹ, lão sư, ngươi làm sao bây giờ?
Cảnh tượng bốn ở rộn ràng nhốn nháo công viên trò chơi, ngươi đi theo một cái tiểu tỷ tỷ từ trục lăn thang trượt đến vũ trụ khoang, lại từ nhảy nhảy giường đến khí lót giường, chờ tiểu tỷ tỷ đi rồi, ngươi mới phát hiện chính mình tìm không thấy cha mẹ, lão sư. Đối sách bốn chúng ta hẳn là rõ ràng nhớ rõ người nhà điện thoại cùng chính mình địa chỉ, phải học được nhận lộ cùng phân rõ phương hướng, biết cự gia gần nhất giao thông công cộng trạm danh. Như ở công viên trò chơi cùng cha mẹ, lão sư đi lạc, có thể tại chỗ chờ một lát trong chốc lát, sau đó thỉnh nhân viên công tác hỗ trợ tìm được quảng bá thất xin giúp đỡ.
6, ( trò chơi, ta là tiểu phán quan ) như thế nào phòng ngừa bị lừa? Phòng bị lừa mười điều. ( 5 phút )
( 1 ) ra ngoài bảo đảm ở cha mẹ tầm mắt nội.
( 2 ) không đến nhân viên chen chúc chỗ.
( 3 ) không dễ tin người xa lạ.
( 4 ) không cần dễ dàng lộ ra chính mình gia đình địa chỉ, liên hệ phương thức cấp người xa lạ.
( 5 ) không cần cùng các bạn nhỏ chơi đùa hoặc một mình bên ngoài khi, ăn xài phung phí, dễ dàng làm người xấu cho rằng nhà ngươi rất có tiền, do đó nổi lên ý xấu.
( 6 ) nhất định phải cùng cha mẹ hoặc là gia đình mặt khác thành viên đúng hạn về nhà, không cần tin tưởng người xa lạ đại cha mẹ tiếp ngươi.
( 7 ) chống lại dụ hoặc, cự tuyệt người xa lạ đồ uống, kẹo, lễ vật cùng ôm, không cùng người xa lạ đi chờ.
( 8 ) nhớ rục gia đình địa chỉ, điện thoại, cha mẹ tên.
( 9 ) không cần đến hoang vắng hẻo lánh địa phương chơi đùa.
( 10 ) bồi dưỡng chính mình phòng lừa ý thức, hiểu biết phòng lừa tri thức cùng phương pháp.
7, phòng quải phòng lừa nhạc thiếu nhi ( 5 phút )
( 1 ) bất hòa người xa lạ nói chuyện ca dao: Tiểu bạch thỏ, đi học giáo, thấy người sống, có lễ phép. Không nói lời nào, cười một cái, nhảy nhót đi mau rớt.
( 2 ) bất hòa người xa lạ đi ca dao: Nhà ta có cái tiểu hoa cẩu, người sống tiếp nó nó không đi. Lắc đầu nha xua xua tay, thấy mụ mụ ta mới đi. Người khác ai tiếp ta ta cũng không đi, chỉ có ta mụ mụ tới đón ta ta mới có thể đi.
( 3 ) người xa lạ tưởng đến gần ca dao: Một người, đi học giáo, hỏi ta cái gì không biết. Cúi đầu, nhanh lên đi, phía trước đuổi theo tiểu bằng hữu.
( năm ) tiểu kết: ( 3 phút )
1, học sinh tổng kết: Thông qua này tiết khóa, ngươi học được cái gì? ( tiểu tổ thảo luận )
2, chủ nhiệm lớp tổng kết: "Hại người chi tâm không thể có, phòng người chi tâm không thể vô," hy vọng tiết khóa có thể khiến cho các bạn học đối phòng lừa gạt coi trọng, cũng hy vọng các bạn học có thể từ giữa học được một ít cơ bản phòng lừa gạt phương pháp, nguyện các bạn học vui vẻ học tập, bình an mà sinh hoạt.
( sáu ) viết bảng thiết kế:
Lược
( bảy ) dạy học nghĩ lại:
Lược
