Nhị nhân tố luận,Lại xưng là nhị nhân tố nói hoặc nhị nhân tố lý luận, là về trí lực kết cấu một loại quan trọng học thuyết, từ Anh quốc tâm lý học gia cùng môn thống kê gia C. Spear mạn với 1904 năm đưa ra. Nên lý luận chủ yếu trình bày trí lực từ hai loại cơ bản nhân tố cấu thành: 1. Giống nhau nhân tố ( G nhân tố ): - hàm nghĩa: Là người cơ bản tâm lý tiềm năng ( năng lượng ), là quyết định một người trí lực cao thấp chủ yếu nhân tố. Nó đại biểu cho một loại phổ biến, rộng khắp trí lực năng lực, là hoàn thành bất luận cái gì trí lực hoạt động đều chuẩn bị cộng đồng nhân tố. - nơi phát ra: Giống nhau năng lực hệ đến tự bẩm sinh di truyền, chủ yếu biểu hiện ở nói chung sinh hoạt hoạt động thượng, do đó biểu hiện năng lực cá nhân cao thấp. - tác dụng: Ở trí lực hoạt động trung, G nhân tố khởi cơ sở cùng mấu chốt tác dụng, là trí lực trắc nghiệm chủ thể. Ai G nhân tố số lượng cao, hắn liền tương đối thông minh; nếu một người G nhân tố cực nhỏ, kia hắn khả năng tương đối ngu dốt. 2. Đặc thù nhân tố ( S nhân tố ): - hàm nghĩa: Là người bảo lãnh nhóm hoàn thành nào đó riêng tác nghiệp hoặc hoạt động sở tất yếu. Nó đại biểu cho nào đó riêng, cực hạn với nào đó hoạt động lĩnh vực năng lực. - phân loại: Spear mạn cho rằng có năm loại đặc thù nhân tố, bao gồm miệng năng lực, số tính năng lực, máy móc năng lực, lực chú ý cùng sức tưởng tượng. Hắn còn đưa ra khả năng tồn tại thứ sáu loại nhân tố, tức trí lực tốc độ. - tác dụng: S nhân tố lấy nhất định hình thức, trình độ bất đồng mà tham dự đến bất đồng trí lực hoạt động trung, khiến cho mọi người ở hoàn thành nào đó riêng nhiệm vụ khi biểu hiện ra khác hẳn với thường nhân năng lực. Nhị nhân tố luậnCơ bản quan điểm cho rằng, hoàn thành bất luận cái gì một loại tác nghiệp đều là từ G cùng S hai loại nhân tố cộng đồng quyết định. Ở trí lực kết cấu trung, G nhân tố là cơ sở cùng mấu chốt, mà S nhân tố tắc khiến cho mọi người ở riêng lĩnh vực biểu hiện ra đặc thù năng lực. Này một lý luận đối lý giải nhân loại trí năng phát triển, phân tích năng lực kết cấu trung giống nhau nhân tố cùng đặc thù nhân tố tác dụng có tích cực ý nghĩa, bị rộng khắp ứng dụng với trí lực thí nghiệm cùng giáo dục thực tiễn trung. Nhưng mà,Nhị nhân tố luậnCũng tồn tại nhất định cực hạn tính. Tỷ như, nó khả năng quá mức đơn giản hoá cùng tuyệt đối hóa trí lực kết cấu phức tạp tính, không có đầy đủ suy xét đến nhi đồng thực tiễn hoạt động cùng nhi đồng bản thân tại tâm lí phát triển trung tác dụng, cùng với nhi đồng phát triển trung các loại nhân tố biện chứng quan hệ. Bởi vậy, có lý giảng hoà ứng dụng