【 diễn đàn đọc diễn văn 】
Svein Oesttveit ( Liên Hiệp Quốc giáo khoa văn tổ chức quốc tế giáo dục cục đại cục trưởng 〉
【 ý nghĩa chính báo cáo 】
◎ chỉ hướng trung tâm tu dưỡng giáo dục hạng mục học tập thái độ bình thường hóa hay không khả năng
Lưu kiên ( quốc gia đốc học, Đại học Sư phạm Bắc Kinh Trung Quốc giáo dục sáng tạo viện nghiên cứu viện trưởng, Trung Quốc cơ sở giáo dục chất lượng giám sát hợp tác sáng tạo trung tâm thủ tịch chuyên gia, “Chỉ hướng trung tâm tu dưỡng hạng mục học tập khu vực chỉnh thể cải cách” đầu đề tổ thủ tịch chuyên gia 〉
◎ từ kinh nghiệm trung học tập: 21 thế kỷ học tập tân phạm thức
Dr.Richard West ( nước Mỹ dương trăm hàn đại học dạy học cùng tâm lý học kỹ thuật chuyên nghiệp giáo thụ )
◎ căn cứ vào hạng mục học tập cùng dạy học đề cao giáo dục cơ sở chất lượng
Vương lỗi ( Đại học Sư phạm Bắc Kinh ngành học giáo dục đoàn đội triệu tập người, giáo dục bộ sơ cao trung hóa học khóa tiêu nghiên cứu chế tạo cùng chỉnh sửa tổ người phụ trách, giáo dục bộ giáo dục cơ sở dạy học chỉ đạo ủy ban ủy viên, “Chỉ hướng trung tâm tu dưỡng hạng mục học tập khu vực chỉnh thể cải cách “Đầu đề tổ thủ tịch chuyên gia 〉
【 bàn tròn diễn đàn 】
◎ “Chỉ hướng trung tâm tu dưỡng hạng mục học tập khu vực chỉnh thể cải cách” 1+5 thăm dò
Chi mai ( Bắc Kinh giáo dục học viện phong đài phân viện đảng uỷ thư ký, viện trưởng 〉
Diêu thủ mai ( thành phố Bắc Kinh hải điến khu giáo viên tiến tu trường học hiệu trưởng )
Ngụy vi ( Thượng Hải thị hoàng phổ khu giáo dục học viện thư ký, phó viện trưởng )
Hạ lợi tiệp 《 Sơn Tây tỉnh tấn trung thị giáo dục cục phó cục tạp 〉
Từ Hải long ( Chiết Giang tỉnh Ôn Châu thị giáo dục dạy học viện nghiên cứu thư ký, viện 〉