Tiền ngôn
21 thế kỷ đích đài loan, đại học đích trách môn dĩ kinh đại đại sưởng khai, cao học lịch nhật tiệm phổ cập, xí nghiệp tuyển tài đích tiêu chuẩn tảo tựu dĩ chứng chiếu vi khảo lượng, học lịch dĩ bất tái thị duy nhất tiêu chuẩn, nhi tại đại học cầu học giai đoạn khảo thủ chứng chiếu đích học sinh việt lai việt đa, tha môn vị lai tại tựu nghiệp thị tràng tương canh cụ cạnh tranh lực.
Căn cư cận niên lai tương quan nhân lực ngân hành sở tố đích “Xí nghiệp sính cố xã hội tân tiên nhân điều tra”, xí nghiệp đối ô xã hội tân tiên nhân đích tuyển tài tiêu chuẩn, đệ nhất điểm thị xã hội tân tiên nhân tất tu cụ bị nhận chân phụ trách đích thái độ; đệ nhị điểm thị xã hội tân tiên nhân ứng thủ đắc chức vụ sở nhu đích chuyên nghiệp tương quan chứng chiếu, lánh ngoại, hữu tương đương đa đích xí nghiệp, hội nhượng ủng hữu chứng chiếu đích nhân ưu tiên diện thí. Sở dĩ, ngã môn khả dĩ thuyết, chứng chiếu tại vị lai tựu nghiệp cập xí nghiệp tuyển tài thượng giai cụ hữu ảnh hưởng lực.
Tại đài loan, nga ngữ tòng lai tựu bất thị nhất cá nhiệt môn đích ngoại ngữ, đãn thị tự 90 niên đại sơ kỳ đài, nga song phương khai thủy tại kinh mậu, thể dục, giáo dục dĩ cập văn hóa đích vãng lai tần phồn, song phương chính phủ hỗ thiết đại biểu xử, quan hệ trục tiệm mật thiết, học tập nga ngữ tiệm tiệm thụ đáo trọng thị. 20 thế kỷ mạt, 21 thế kỷ sơ nga la tư kinh tế đột phi mãnh tiến, đài nga song biên mậu dịch ngạch đại tăng, đài thương đáo nga la tư kinh thương đích nhân sổ tiệm đa, nga ngữ nhân tài nhu cầu minh hiển tăng gia. Tại hiện hữu tam sở đại học trung, tức chính trị đại học tư lạp phu ngữ văn học hệ, trung quốc văn hóa đại học nga quốc ngữ văn học hệ cập đạm giang đại học nga quốc ngữ văn học hệ, mỗi niên bồi dưỡng đại ước 180 danh dĩ nga ngữ vi chuyên nghiệp đích nhân tài, tuy nhiên bất thị mỗi vị tất nghiệp sinh đích công tác dữ nga ngữ tương quan, đãn thị tha môn tại các hành các nghiệp mặc mặc địa nỗ lực, vi quốc gia phụng hiến, trị đắc khẳng định; nhi tất nghiệp hậu tòng sự dữ nga ngữ tương quan công tác đích nhân sĩ, bất quản tại chính phủ đan vị hoặc thị dân gian xí nghiệp, cận niên lai đích trác việt biểu hiện, canh thị vi các giới sở tán thưởng, dã tổng toán thị vi nga ngữ học tập giả tranh liễu nhất khẩu khí. Trừ liễu truyện thống đích nga văn hệ học sinh chi ngoại, cận niên lai, tại nhược càn đại học dã thiết hữu nga ngữ tuyển tu khóa trình, lánh ngoại đối nga ngữ hữu hưng thú nhi tự học nhân sĩ đích sổ lượng dã trục niên thành trường. Vi liễu yếu trình hiện tịnh kiểm thị học tập thành quả, báo khảo tịnh thủ đắc nga ngữ kiểm định chứng thư tự nhiên thị tối công chính, khách quan đích phương thức, nhi thủ đắc nga ngữ kiểm định chứng thư, đối ô tại cường hóa vị lai tựu nghiệp thị tràng đích cạnh tranh lực, canh hữu trợ ích.
Cận niên lai, do ô học giáo đích ngận đa chính sách, như đại tam xuất quốc, tiểu ban giáo học đẳng ưu hóa học sinh học tập đích thố thi thôi ba trợ lan chi hạ, ngận đa học sinh dĩ kinh bất tái dĩ thủ đắc đệ nhất cấp chứng thư vi mục tiêu, nhi thị yếu thông quá canh cao cấp đích kiểm định khảo thí, tương đối lai thuyết, báo khảo nga quốc ngữ văn năng lực trắc nghiệm tịnh thủ đắc đệ nhất cấp kiểm định chứng thư dĩ kinh thị mỗi nhất cá dĩ nga ngữ vi chuyên nghiệp học sinh tối đê đích tự ngã yếu cầu. Lánh ngoại, hữu ta đê niên cấp đích học sinh, lệ như nhị niên cấp sinh hoặc thị ngận đa phi nga văn hệ tu tập nga ngữ học phân đích tại giáo sinh cập tự học giả, đối ô báo khảo nga quốc ngữ văn năng lực trắc nghiệm dã hữu ngận đại đích hưng thú, đãn thị do ô học tập bối cảnh dữ thời sổ bất đồng, sở dĩ hội tuyển trạch báo khảo giác đê đích kiểm định khảo thí đẳng cấp, lệ như “Sơ cấp” ( A1 ) hoặc thị “Cơ sở cấp” ( A2 ), tố vi kiểm thị tự ngã học tập nga ngữ đích thành quả.
Nga quốc ngữ văn năng lực trắc nghiệm đích các cấp khảo thí hạng mục đô thị nhất dạng đích, cộng hữu 5 hạng khoa mục, phân biệt thị “Từ hối, ngữ pháp”, “Duyệt độc”, “Thính lực”, “Tả tác” cập “Khẩu thuyết”. Y cư nga la tư thánh bỉ đắc bảo đại học ngữ ngôn học hệ đích “Nga ngữ ký văn hóa học viện” sở thiết kế đích khóa trình, học viên trình độ tòng linh khai thủy, nhu tiếp thu toàn phương vị đích nga ngữ học tập thời sổ ước vi 420 tiểu thời, phương năng thông quá “Cơ sở cấp” đích khảo thí, nhi đối ô dĩ nga ngữ vi chuyên nghiệp đích học sinh lai thuyết, y chiếu cận niên lai đích kinh nghiệm, nhất bàn đại đa thị 2 niên cấp hạ học kỳ đích thời hầu báo khảo, chỉ yếu sảo gia nỗ lực, đại đa khả dĩ thuận lợi thông quá khảo thí.
Dữ kỳ tha đẳng cấp đích khảo thí nhất dạng, “Cơ sở cấp” đích các hạng trắc nghiệm trung dĩ “Từ hối, ngữ pháp” dữ “Duyệt độc” 2 khoa khảo thí tối giản đan, yếu thông quá giá lưỡng hạng trắc nghiệm tịnh bất thị kiện nan sự, đãn thị “Tả tác” dữ “Khẩu thuyết” tắc đối ô trình độ tương đối giác bất túc đích học sinh lai thuyết, thiêu chiến tính giác cao, nhi đối ô phi nga văn hệ đích tự học giả lai thuyết, yếu thông quá cai khoa trắc nghiệm, canh nhu yếu đa hạ công phu tài hành. Hữu giam ô thử, bút giả vi liễu bang trợ học tập giả năng cú canh hữu hiệu địa chuẩn bị khảo thí, đặc biệt thải dụng do nga la tư thánh bỉ đắc bảo “Златоуст” xuất bản xã phát hành, tịnh do nga la tư liên bang giáo dục khoa học bộ ngoại quốc công dân nga ngữ trắc nghiệm chuyên gia ủy viên hội sở thôi tiến đích mô nghĩ đề bổn: “Типовой тест по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. Общее владение. Варианты, 3-е издание, 2013, Санкт-Петербург, «Златоуст»”, kinh cai xuất bản xã thụ quyền, châm đối mỗi nhất hạng mục đích khảo thí, dụng tối thiển hiển dịch đổng đích văn tự thuyết minh, tương sở hữu đề mục tố liễu tối thâm khắc thả tường tẫn đích giải tích, kỳ vọng mỗi vị sử dụng giả khán quá hậu năng cú nhất mục liễu nhiên, tâm lĩnh thần hội, thấu quá mô nghĩ thí đề năng chưởng ác thật tế thí đề đích xuất đề cập giải đề phương thức, tiến nhi tại chân chính khảo thí đích thời hầu, lợi dụng bổn thư đích giải đề kỹ xảo cập phương thức, sở hữu vấn đề đô nghênh nhận nhi giải, thông quá khảo thí, thủ đắc chứng thư.
Bổn thư cộng hữu tam cá đề bổn, sở hữu trắc nghiệm hạng mục đích giải đề kỹ xảo cận tại đệ nhất đề bổn trung tường liệt tịnh trục nhất thuyết minh, nhi tại đệ nhị dữ đệ tam đề bổn trung, tắc bất tái trọng phục. Bổn thư y chiếu mô nghĩ thí đề đích thuận tự, tựu các khoa trắc nghiệm, toàn diện phân tích, giảng giải, đề cung giải đề kỹ xảo. Trừ liễu cơ bổn đích giải đề chi ngoại, canh đề cung liễu nhất ta bổ sung tư liêu, sử độc giả năng cú chưởng ác tương quan nga ngữ tri thức, đề thăng độc giả nga ngữ năng lực. Chí ô tại “Tả tác” cập “Khẩu thuyết” đan nguyên, canh đề cung liễu đa nguyên hóa đích giải đáp phạm bổn, dĩ cung độc giả tham khảo, thả khả dĩ nhượng trình độ bất nhất đích độc giả hữu đa nguyên đích tư khảo, tuyển trạch thích hợp tự kỷ trình độ đích tuyển hạng. Bút giả tại thử yếu đặc biệt cảm tạ đạm giang đại học nga quốc ngữ văn học hệ luật khả oa liễu bác phù ( Любовь Алексеевна Рыкова ) kiêm nhậm giảng sư tại “Tả tác” dữ “Khẩu thuyết” lưỡng cá đan nguyên trung đề cung liễu nga ngữ đáp án giáo cảo dữ tu chính đích hiệp trợ. Lánh ngoại hoàn yếu cảm tạ đạm giang đại học âu châu nghiên cứu sở đích trần nhã hồng đồng học dĩ cập nga văn hệ đích trần bồng từ đồng học hiệp trợ bổn thư đích giáo cảo công tác.
Thân ái đích độc giả môn! Bất quản nâm thị bất thị dĩ nga ngữ vi chuyên nghiệp đích học sinh, hoặc thị nga ngữ tự học giả, chỉ yếu nâm đối nga ngữ học tập sung mãn nhiệt thành, chỉ yếu nâm đối nga ngữ kiểm định khảo thí sung mãn tín tâm, thông quá “Cơ sở cấp” đích nga ngữ kiểm định khảo thí tuyệt đối thị nhất kiện khinh nhi dịch cử đích sự tình, chỉ yếu chưởng ác giải đề kỹ xảo, chứng thư bảo chứng đáo thủ. Hiện tại tựu nhượng ngã môn lai học tập giải đề kỹ xảo ba.
Thiên thiên bạo sát
Kim nhật 66 chiết
Bác khách lai
Bác khách lai
Bác khách lai
Bác khách lai
Bác khách lai
Thường kiến vấn đề
Tuyến thượng khách phục
Khách phục tín tương
