Tân thật dụng việt nam ngữ phát âm

Tác giả đích thoại
Việt nam ngữ ngữ âm hệ thống giản giới
Việt nam ngữ ngữ âm hệ thống cập phát âm phương pháp

Đan nguyên nhất mẫu âm dữ tử âm
Đan nguyên nhị thanh điều
Đan nguyên tam bát cá vĩ âm
Đan nguyên tứ song mẫu âm
Đan nguyên ngũ tam hợp mẫu âm
Đan nguyên lục vận mẫu vi song mẫu âm, tam hợp mẫu âm gia tử âm

Phụ lục nhất ca từ: Phấn bút hôi
Phụ lục nhị việt nam ngữ trường âm, đoản âm liệt biểu
Phụ lục tam việt nam ngữ dung dịch hỗn hào đích âm
Phụ lục tứ thính lực nội dung
Phụ lục ngũ phụ trợ từ điển

Tự

Ngã tất nghiệp ô hà nội quốc gia đại học ngoại ngữ học viện trung văn hệ, tất nghiệp hậu tằng tại hà nội đích nhất sở đại học đam nhậm hoa ngữ giảng sư nhất chức lưỡng niên. 2009 niên lai đáo trung nguyên đại học tựu độc hoa ngữ giáo học lĩnh vực, tại thử giai đoạn khai thủy giới nhập việt nam ngữ giáo học. Tại giáo học quá trình trung, ngã phát hiện, đài loan học tập giả học tập việt nam ngữ thời tối đại đích chướng ngại thị việt nam ngữ đích phát âm, nguyên nhân thị việt nam ngữ đích tổ hợp âm dữ thanh điều bỉ hoa ngữ đa, kỳ trung mỗ ta âm đặc biệt nan mô phảng, như tự mẫu “ư”, “đ”, “nh”, hoặc vĩ âm “c”, “nh”, “ch” ( oc, anh, ach ) đẳng. Tại thanh điều phương diện, nhân việt nam ngữ thanh điều giác đa, học tập giả giác nan phân biện tương tự đích âm điều. Tại giáo thụ việt nam ngữ quá trình trung, ngã khai thủy trác ma, như hà tài năng nhượng việt nam ngữ phát âm canh giản đan học tập ni? Ngã phát hiện, việt nam ngữ phát âm đích xác bất giản đan, đãn khả sử dụng nhất ta quy loại phương pháp dẫn đạo, như tiên nhận thức mẫu âm cập tử âm đích phát âm phương pháp, tiếp trứ học tập như hà bính tự, tối trọng yếu đích thị nhận thức cập học hội việt nam ngữ đích vĩ âm phát âm phương pháp. Nhân việt nam ngữ sở hữu đích âm đương trung, hữu vĩ âm đích âm đặc biệt đa, nhi giá ta âm tựu do bát cá vĩ âm cấu thành, phân biệt vi: m, p, n, t, c, ng, ch, nh. Nhân thử, nhược năng chưởng ác vĩ âm phát âm quy tắc, cơ bổn thượng tựu hội việt nam ngữ phát âm liễu, việt nam ngữ đích phát âm học tập dã biến đắc giản đan đa liễu. Hữu hệ thống địa học tập việt nam ngữ phát âm, kết hợp đại lượng đích luyện tập, hiệu quả tương canh gia hiển trứ.

Nhân thử, dĩ đa niên giáo học đích nghiên cứu, quan sát cập phân tích, ngã biên soạn liễu giá bổn thư, thư trung cụ hữu la tập tính cập hệ thống tính quy loại việt nam ngữ đích phát âm phương pháp; thư trung đích tự mẫu biểu thuận tự hoặc nội dung bài liệt, thị do biên tập giả kinh quá thâm tư thục lự chi hậu, dĩ tương tự phát âm tổ hợp cập la tập phương thức trình hiện. Bổn thư lánh dã đề cung học tập giả đại lượng đích đan tự, cú tử, đoản văn đích lãng độc khẩu thuyết huấn luyện, tịnh thả phụ thượng thanh âm đương cung học tập giả tố luyện tập. Lánh ngoại, bổn thư phụ thượng hoàn chỉnh đích đan tự tiểu từ điển dữ thính lực giải đáp, nhượng tự tu học tập giả canh tiện lợi.

Lánh ngoại, ngã dã phát hiện, khốn nhiễu học tập giả đích nam bắc việt phát âm bất đồng, thật tế thượng, nam bắc việt đích xác tại phát âm thượng hữu sở soa dị, đãn lưỡng phương nhân dân nhưng nhiên khả dĩ câu thông, tựu tượng đài loan dữ trung quốc đại lục khẩu âm thượng đích soa dị nhất dạng. Nhi ngã thị bắc việt chính thống khẩu âm, thư trung biên tập dĩ bắc việt khẩu âm vi chủ, đãn kỳ thanh âm đương hội phụ thượng nam bắc việt lưỡng chủng khẩu âm, nhượng học tập giả dã khả đối nam việt khẩu âm hữu sở nhận thức.

Tối hậu, dĩ ngã luy tích đích giáo học kinh nghiệm, gia thượng phân tích học tập giả học tập đích nan điểm hậu biên tập xuất giá bổn thư, ngã tương tín giá hội thị nâm nhập môn học tập việt nam ngữ hoặc gia cường phát âm đích nhất bổn hảo thư.

Cảm tạ nâm đích chi trì!