Đại tự
Khoa học dữ thi
“Miêu thuật nguyên tử lý luận nhu yếu dụng thi nhất bàn đích ngữ ngôn; thi nhân đích tưởng tượng thông thường bỉ tả thật canh vi phong phú.”
Giá cú thoại dẫn tự 1922 niên nặc bối nhĩ vật lý tưởng đắc chủ, đan mạch vật lý học gia ni nhĩ tư • pha nhĩ ( Niels Bohr, 1885–1962 ). Chúng sở chu tri, pha nhĩ vi nhân loại đối nguyên tử kết cấu đích nhận tri hòa tại lượng tử lực học phương diện tố xuất quá điện cơ tính đích cống hiến.
Ngã dã tương tín, thi tại khoa học trung phẫn diễn trứ trọng yếu đích giác sắc, nhi khoa học đối thi đích ảnh hưởng canh thị công bất khả một.
Tuy nhiên tuyệt đối một hữu bả tự kỷ hòa khoa học gia cập thi nhân phóng tại nhất khởi đàm luận đích ý tư, đãn thị dụng nhất cá kháp đương đích xích độ lai hành lượng, nhĩ thuận chi niên đích ngã tất cánh trảo đáo nhất cá “Lý luận công trình, ứng dụng sổ học cập khoa kỹ biên tập” tam vị nhất thể đích học thuật sinh nhai quy túc. Nguyên nhân thập phân giản đan: Tằng kinh hoạch đắc ứng dụng sổ học bác sĩ học vị, mục tiền thị công trình học viện giảng tọa giáo thụ, tịnh thả đương liễu thập ngũ niên học thuật biên tập. Tại nhất cá canh đê đích tằng thứ, ngã kinh thường bị biệt nhân xưng vi thị nhất cá nghiệp dư thi khách, vô phi thị nhân vi ngã hỉ hoan tả nhất ta cổ thể thi từ. Kỳ thật ngã bất đãn một hữu văn học học vị nhi thả liên chính quy văn học huấn luyện đô bất tằng hữu quá. Bất quản như hà, giá cá bối cảnh dã hứa tựu thành liễu ngã thí đồ đề thăng tự kỷ đối văn học trung thâm thúy trí tuệ hòa quang huy tư tưởng đích lý giải hòa nhận tri đích động lực, dã vi ngã tại giá lí xa đàm “Khoa học dữ thi” đề cung liễu nguyên nhân hòa căn cư.
Ngã hướng lai đô vi khoa học dữ thi cánh nhiên khả dĩ tương hỗ khải phát linh cảm nhi kinh thán bất dĩ. Hảo kỳ tâm, tưởng tượng lực, siêu việt tính tư duy, sang tạo tính tả tác, thậm chí hà tưởng cập ám dụ, giá ta tả thi đích cơ bổn công phu kỉ hồ toàn bộ đô thị khoa học nghiên cứu dữ phát hiện sở tất bất khả thiếu đích. Phản quá lai, khoa học vi thi, đặc biệt thị hiện đại tự do thể thi ca đề cung liễu nguyên nguyên bất tuyệt đích động lực dữ tố tài. Sự thật thượng, khoa học hòa thi đô nguyên ô tương đồng đích nhân loại tinh thần, linh cảm hòa sang tạo lực, truy cầu tịnh hưởng thụ đồng nhất thế giới đích mỹ hảo trừu tượng dữ ưu nhã bổn chất.
Phóng hạ đương kim đích trứ danh nhân vật bất thuyết, lịch sử thượng tựu tằng kinh hữu quá hứa hứa đa đa nhị vị nhất thể đích thiên tài.
Cổ la mã thi nhân đề đồ tư • lư khắc lai tu • tạp lỗ tư ( Titus Lucretius Carus, 99–55 BC ) đích nhất thủ thế đại lưu truyện, hưởng dự thiên hạ đích thi thiên “Đại tự nhiên trung đích vũ trụ” ( De Rerum Natura ) vi hậu nhân đề cung liễu nhất cá quang huy điển phạm: Thi nhân sung mãn hảo kỳ đích nội tâm thế giới trung, uẩn hàm trứ siêu việt đương thời nhân loại tri thức phạm trù hòa biên giới đích khoa học nhận tri hòa triết lý. Na thủ trường thi hậu lai phân thành lục sách, kỳ trung lư khắc lai tu xiển thuật liễu nguyên tử tồn tại dữ vật chất vận động đích hình thức, dĩ cập vũ trụ đích thời gian dữ không gian đích lưỡng cá trắc diện, hữu biệt ô đương thời nhân môn tín phụng đích tạo vật chủ sang thế thuyết. Tha đích nguyên tử luận quan điểm ngận khả năng khải phát liễu ái nhân tư thản đối bố lãng vận động đích phi phàm định tính phân tích, dĩ cập tượng ba nhĩ na dạng đích khoa học gia đối hiện đại nguyên tử lý luận đích tiếp nạp, thuyên thích hòa phát triển.
Kế lư khắc lai tu chi hậu, thi dữ khoa học đích tương hỗ kết hợp hòa sấm thấu hình thành cổ đại nghĩa đại lợi phi thường cường liệt đích văn hóa sắc thải hòa truyện thống, tịnh vi hứa đa duệ trí quá nhân đích học giả đại sư sở kế thừa, kỳ trung bất phạp hoàn mỹ vô hà đích nhị vị nhất thể thi nhân khoa học gia, hoặc giả khoa học gia thi nhân. Kim thiên, nhất bàn nhân chỉ tri đạo dã chỉ nhạc ô truy cầu kỳ trung nhất cá mục tiêu: Bất thị toản nghiên khoa học tựu thị sang tác thi ca. Kỳ thật nhân môn thời thường đô dĩ kinh thể hội đáo, duyệt độc nhất thiên nhượng nhân tại nhất cá tiệm tân nghiên cứu phương hướng thượng khoát nhiên khai lãng, tả đắc văn thải phi dương đích khoa học luận văn, hòa duyệt độc nhất thiên động nhân phế phủ đích thi thiên thời đích cảm giác hòa hưởng thụ thị phi thường tương tự đích: Hành văn trung trị đắc hân thưởng đích ngận đa cộng đồng điểm tự nhiên bất tất tế thuyết, nâm thường thường hoàn hội hữu “Sơn trọng thủy phục nghi vô lộ, liễu ám hoa minh hựu nhất thôn” đích kinh hỉ hòa thu hoạch.
Đông phương thế giới tại cổ thời hầu diệc bất phạp trí giả năng nhân. Âu mã nhĩ • hải á mỗ ( Omar Khayyám, AD 1048–1131 ) khả năng thị tối vi kiệt xuất đích nhất vị. Giá vị thập nhất thế kỷ đích ba tư nhân, thị nhất vị tập sổ học, triết học, thiên văn, vật lý ô nhất thân đích đại khoa học gia, canh thị nhất vị vĩ đại thi nhân. Tha na bổn lưu phương bách thế đích thi tập 《 lỗ bái tập 》(Rubáiyát ), cư thuyết đan tại nữu ước đồ thư quán tựu hữu bất đồng văn tự đích ngũ thập đa chủng dịch bổn. Tha dã thị đương thời đích trứ danh sổ học gia, dĩ nhất bộ ảnh hưởng thâm viễn đích đại sổ vấn đề giải thích chuyên trứ Risālafi’l-barāhīn’alā masāil al-jabr wa’l-muqābala (Treatise on Demonstration of Problems of Algebra) nhi tái nhập sổ học sử sách. Cai thư ô 1070 niên dã tựu thị tha 22 tuế thời xuất bản, tối chung truyện nhập âu châu, vi hiện đại đại sổ học điện định liễu cơ sở. Tác vi nhất cá thiên văn học gia, hải á mỗ trắc toán xuất nhất cá thái dương niên đích thời gian trường độ vi 365.24219858156 thiên, bỉ ngũ bách niên hậu giáo hoàng cách liệt cao lợi thập tam thế (Pope Gregory XIII, 1502–1585 ) khai thủy thải dụng đích quốc tế tây lịch hoàn yếu tinh xác.
Tại trung quốc ngũ thiên đa niên văn hóa lịch sử trường hà trung, ngã môn hữu quá hứa đa trứ danh thi nhân học giả, chí thiếu khả dĩ tòng đệ nhất bộ thi tập 《 thi kinh 》 ( 1046–771 BC ) thuyết khởi. Khổng tử ( 551–479 BC ) diệc tằng kinh thuyết quá: “Bất học thi, vô dĩ ngôn.” Trung quốc giáo dục tại lịch sử thượng tằng kinh nhất độ phi thường chú trọng khoa học dữ văn học đích tương hỗ kết hợp. Tại tây hán thời kỳ ( 206 BC–AD 25 ), học giáo yếu cầu học sinh tu đổng “Lục nghệ”, tức: Lễ, nhạc, xạ, ngự, thư, sổ. Giá chủng thông tài thức đích giáo dục hậu lai dã xác thật sản sinh quá bất thiếu toàn diện phát triển đích văn hào, thi nhân, triết học gia, khoa học gia, kỳ trung điển hình đích nhất vị thi nhân khoa học gia thị trương hành ( 139–78 BC ). Tha tài hoa hoành dật, thiên văn địa lý, cầm kỳ thư họa vô sở bất thông. Tha sang tạo liễu “Hồn thiên nghi”, “Đa cấp khắc lậu kế thời khí” dĩ cập đa chủng chuyển động hòa truyện động cơ giới trang trí; tha bả viên chu suất đích kế toán tế hóa đáo 10 đích bình phương căn, dữ ngũ bách đa niên hậu lánh nhất vị thi nhân khoa học gia tổ trùng chi ( AD 429–500 ) đắc xuất đích canh vi tinh xác đích kết quả 355/113 phi thường tiếp cận; tha hoàn vi hậu nhân lưu hạ liễu hứa đa bảo quý đích hội họa, tán văn hòa thi phú. Tại trung quốc lịch sử thượng, tượng trương hành giá dạng đích thi nhân khoa học gia tịnh bất hãn kiến.
Thế giới lịch sử thượng đích thi nhân khoa học gia lệ tử đa bất thắng sổ. Đãn vi hà kim thiên ngã môn hoàn yếu bả khoa học hòa thi ca tương đề tịnh luận ni? Giản nhi ngôn chi, khoa học hòa thi học thị tương hỗ huy ánh đích lưỡng môn học vấn; nhi đối ô ngã tự kỷ lai thuyết, thật tiễn lưỡng giả bỉ chuyên công kỳ nhất hội sử cá nhân sinh hoạt canh vi sung thật, dã canh gia phong phú đa thải.
[ phát biểu tại 2010 niên 5 nguyệt 《 kim nhật thành đại 》, 26–29 hiệt ]
Thiên thiên bạo sát
Kim nhật 66 chiết
Bác khách lai
Bác khách lai
Bác khách lai
Bác khách lai
Bác khách lai
Thường kiến vấn đề
Tuyến thượng khách phục
Khách phục tín tương
