Tiểu học văn ngôn văn giải độc sách lược ( trung giai thiên )

Tác giả tự: Nhượng văn ngôn văn học tập biến đắc hữu thú, hảo ngoạn ／ lương mỹ ngọc 2

Thôi tiến tự 1: Thụ nhân dĩ ngư bất như thụ nhân dĩ ngư ／ vương thiếu siêu 4

Thôi tiến tự 2: Nhật thường dụng ngữ lí văn ngôn tung ảnh xử xử ／ bành ngọc văn 5

Giác sắc giới thiệu 6

Cố sự dẫn nhập 8

Pháp bảo giới thiệu 10

Nhậm vụ 1 mãi độc hoàn châu hàn phi tử 16

． nhất tự đa âm: Vi

． nhất từ đa nghĩa: Thiện

Nhậm vụ 2 tam nhân thành hổ 《 chiến quốc sách 》 24

． nhất từ đa nghĩa: Chất

． ngữ khí từ: Hồ

． nhất tự đa âm: Phu

Nhậm vụ 3 trâu kỵ phúng tề vương nạp gián ( tiết lục ) 《 chiến quốc sách 》 34

． từ loại hoạt dụng: Phục, mỹ, tư

． nhất từ đa nghĩa: Thục

Nhậm vụ 4 vọng mai chỉ khát lưu nghĩa khánh 《 thế thuyết tân ngữ 》 43

． nhất từ đa nghĩa: Thất, nãi

Nhậm vụ tổng kết nhất 50

Nhậm vụ 5 duật bạng tương tranh 《 chiến quốc sách 》 56

． từ loại hoạt dụng: Bộc, tử

Nhậm vụ 6 ai nịch văn tự ( tiết lục ) liễu tông nguyên 62

． nhất từ đa nghĩa: Thậm

． cổ kim nghĩa: Ích

Nhậm vụ 7 chiết tiễn ngụy thu 《 ngụy thư 70

． văn ngôn thời gian từ

． nghi vấn ngữ khí từ: Phủ

Nhậm vụ tổng kết nhị 77

Nhậm vụ 8 luận ngữ tứ tắc 《 luận ngữ 》 82

． phản vấn cú: Bất diệc…… Hồ?

． nhất tự đa âm: Thuyết

Nhậm vụ 9 thục độc tinh tư chu hi 90

． văn ngôn thời gian từ: Thường, kí

． phản vấn cú: Khởi…… Hồ?

Nhậm vụ tổng kết tam 98

Nhậm vụ 10 bạch tuyết phân phân hà sở tự lưu nghĩa khánh 《 thế thuyết tân ngữ 》 102

． nhất từ đa nghĩa: Nhân

Nhậm vụ 11 lậu thất minh lưu vũ tích 109

． đối ngẫu

． chỉ kỳ đại từ

Nhậm vụ 12 lệ chi đồ tự bạch cư dịch 117

． cổ kim nghĩa: Hoa, vinh

． nhất từ đa nghĩa: Cái

Nhậm vụ 13 chiết giang chi triều chu mật 《 võ lâm cựu sự 》 124

． văn ngôn từ hối: Kí

． văn ngôn hư từ: Giả

Nhậm vụ tổng kết tứ 132

Ngã đích cảm tưởng 137

Phụ lục:

． giải độc văn ngôn thất chủng pháp bảo tường tế dụng pháp 139

． bổn sách các thiên chương văn ngôn trọng điểm 140

Tham khảo đáp án 142

“Nhất thuyết khởi văn ngôn văn tựu cảm đáo hại phạ……” Vi thập ma hại phạ? Nhân vi khán lai thái mạch sinh, nan đổng, tượng ngoại tinh nhân đích ngữ ngôn.

Yếu thị hữu cá phiên dịch văn ngôn văn đích tùy thân phiên dịch khí, na cai đa hảo a!

Hảo, ngã môn tựu nhất khởi phát minh nhất cá “Nội trí thức văn ngôn phiên dịch khí” ba! Động thủ phát minh tiền, ngã môn tiên tưởng tưởng, vi thập ma yếu học văn ngôn?

Học tập văn ngôn văn thị thông vãng cổ đại văn hóa tinh hoa đích kiều lương, giá tọa kiều lương dẫn lĩnh ngã môn hân thưởng cổ đại tác gia đích sinh hoa diệu bút hòa chân tri chước kiến, như mạnh tử đích xảo dụng thí dụ, lý bạch đích kỳ tư diệu tưởng, tư mã thiên đích khắc hoa nhập vi đẳng. Thông quá giá tọa kiều lương, khả nhượng ngã môn liễu giải cổ đại đích xã hội phong mạo, bao quát phong tục tiết khánh, tự nhiên phong quang đẳng, do như nhất thứ thứ xuyên việt cổ kim đích thời không chi lữ, đại đại thác khoan liễu ngã môn đích văn hóa thị dã; cổ nhân đích tình thao dã huân đào liễu ngã môn đích phẩm đức, như 《 tằng tử sát trư 》 dĩ thân tác tắc đích giáo tử phương pháp, 《 nhị tử học dịch 》 chuyên tâm trí chí đích trọng yếu, 《 bạch tuyết phân phân 》 nhiệt ái tự nhiên đích tuyển vĩnh đối đàm đẳng.

Liễu giải đáo học tập văn ngôn văn đích ích xử hậu, cai như hà nhập thủ ni?

《 tiểu học văn ngôn văn giải độc sách lược 》 giá sáo tiểu thư hi vọng năng vi sơ tiếp xúc văn ngôn văn đích học sinh đề cung nhất cá nhập môn trang trí —— duyệt độc văn ngôn văn đích thất cá pháp bảo, thư trung đích tam vị chủ giác đái trứ giá thất cá pháp bảo chấp hành liễu ngũ thập cá giải độc cổ văn đích nhậm vụ, sử đại gia chưởng ác giải độc văn ngôn văn đích cơ bổn phương pháp. Thư trung tuy nhiên phụ hữu các thiên cổ văn đích bạch thoại ngữ dịch, đãn hi vọng đại gia tiên bất yếu y lại dịch văn, thường thí cân tùy tam vị chủ giác đích bộ phạt, tuần tự tiệm tiến địa sử dụng thất cá pháp bảo, luyện thành nhất cá “Nội trí thức văn ngôn phiên dịch khí”.

Giá ngũ thập cá nhậm vụ lai tự hương cảng giáo dục cục khóa trình phát triển xử tuyển biên, kiến nghị tiểu học sinh duyệt độc đích văn ngôn thiên mục, giá ta trị đắc tế vị đích văn ngôn tác phẩm tại giá sáo tiểu thư trung án thâm thiển trình độ hòa chủ đề nội dung trọng tân biên bài thành bất đồng chương tiết, mỗi cá chương tiết hậu thiết hữu tiểu tổng kết, tòng nội dung, văn ngôn tri thức hòa phẩm đức học tập tam phương diện củng cố sở học. Mỗi nhất sách đích tối hậu thiết hữu “Ngã đích cảm tưởng”, nhượng độc giả ký hạ hoàn thành cổ văn nhậm vụ hậu cảm tưởng hòa tâm đắc. Duyệt độc thị nhất cá trị đắc dữ nhân phân hưởng đích hoạt động, độc giả khả dĩ hòa nhĩ môn đích đồng học, bằng hữu, lão sư hòa gia trường thuyết thuyết cổ nhân đích hữu thú cố sự, do nhậm vụ dẫn phát xuất lai đích vô cùng tưởng tượng hòa cá nhân kiến giải, tịnh hướng tha môn giới thiệu học tập cổ văn đích tâm đắc.

Hảo liễu, nhậm vụ yếu khai thủy liễu! Trung tâm hi vọng độc giả môn thuận lợi hoàn thành giá ngũ thập cá nhậm vụ hậu, đái trứ “Nội trí thức văn ngôn phiên dịch khí” kế tục tham tác cổ văn thế giới, sử tự kỷ học vấn hòa tư tưởng đô thu hoạch phong thạc.

Lương mỹ ngọc