Thôi tiến tự
Thùy lai thư giải thiếu nam thiếu nữ cảm tình khốn đốn
105 niên đệ đệ cân ngã đề khởi ngã môn đích di trượng ( tuyền châu cô bà đích đại nữ tế ), ngã ngận kinh nhạ, mạc phi tựu thị tiểu thời hầu thường thính mụ mụ thuyết hiếu cảm động thiên đích na vị di trượng? Ô thị sấn niên giả, ngã môn huynh đệ tỷ muội chuyên trình khứ bái phóng truyện thuyết trung đích di trượng. Tòng thử kết duyên, tịnh đa thứ tham gia tha cử bạn đích tiểu hình hôn nhân ti thương tọa đàm, hội trung đại gia đô xưng tha “Tiêu lão sư”. Mỗi thứ ti thương tọa đàm hậu, tha đô hội ngữ trọng tâm trường địa cường điều “Cảm tình giáo dục yếu tòng thanh xuân kỳ trát căn, sấn tiểu điện định chính xác lưỡng tính tương xử giới trị quan, trường đại hậu tài năng kiến lập hạnh phúc mỹ mãn đích gia đình.”.
Dã hứa thị cơ duyên xảo hợp, 105 học niên độ ngã nhậm giáo quốc văn đích bát niên cấp cai ban đạo sư thôi động “Phẩm cách giáo dục”, ngã chủ động hướng tha thôi tiến tiêu lão sư đích “Thanh thiếu niên cảm tình cơ sở giáo dục” lý niệm, ô thị an bài tứ thứ nhập ban thượng khóa cơ hội.
106 học niên độ ngã đạo sư ban thất niên cấp hữu nhất tiết đạn tính khóa trình, do đạo sư tự hành an bài học sinh quảng phiếm duyệt độc, gia cường khóa nghiệp hoặc tâm lý phụ đạo, ô thị ngã tương “Cảm tình giáo dục” quy hoa nhập thử niên độ đạn tính khóa trình trung. Thụ đáo tiêu lão sư cứu thế nhiệt thầm đích cổ vũ, ngã thỉnh tha lai bạn công thất dữ đồng niên cấp lão sư môn phân hưởng “Cảm tình giáo dục” lý niệm, hoạch đắc đại gia nhất trí nhận đồng, ngã môn toại tích cực hướng phụ đạo thất dữ giáo vụ xử thôi tiến tiêu lão sư lai học giáo tiến hành “Cảm tình giáo dục” diễn thuyết. Do ô tiêu lão sư ủng hữu tam thập đa niên hôn nhân ti thương kinh nghiệm, trứ tác trung tường thuật hứa đa phụ đạo phá toái gia đình hồi quy chính thường sinh hoạt đích án lệ, sở dĩ phụ đạo thất đả phá học lịch đích yếu cầu, hân nhiên tán đồng; cơ ô đối giáo dục đích phụ trách dữ khóa vụ trách nhậm quy chúc, giáo vụ xử yếu cầu giáo sư tất tu tùy ban đốc đạo. Tựu giá dạng “Thanh thiếu niên cảm tình cơ sở giáo dục” diễn thuyết thành hành, ngũ thứ khóa trình chủ đề như hạ: Nhất, hôn nhân gia tỏa ~ tiểu trân đích cố sự; nhị, thập ma thị ái ~ tú linh đích cố sự; tam, ái đích lực lượng, nhân dữ động vật hữu thập ma soa biệt; tứ, vấn thế gian tình vi hà vật? Trực giáo nhân sinh tử tương hứa?; Ngũ, nhất thất túc thành thiên cổ hận. Học sinh mỗi thứ đô thính đắc tân tân hữu vị, thậm chí hữu hài tử hội hậu lưu hạ lai thỉnh giáo cá nhân cảm tình vấn đề.
Hữu cảm ô đại tràng diễn thuyết vô pháp giải quyết cá biệt vấn đề, ngã yêu thỉnh tiêu lão sư nhập ban tố trọng điểm thuyết minh dữ vấn đáp. Tiêu lão sư thiện ô cử thân thân kinh lịch dữ phụ đạo cá án chủng chủng thật lệ dẫn đạo học sinh lý giải hà vị ái? Hà vị tình? Mỗi thứ tùy ban thính khóa, khán học sinh lưỡng nhãn phát quang, đề vấn phụ mẫu ly hôn vấn đề, nam nữ giao vãng khốn hoặc……. Ngã thâm tự phản tỉnh: Tại thăng học chủ nghĩa chủ đạo hạ, thân vi đạo sư đích ngã thường bả trọng tâm phóng tại trí dục thành tích thượng, đối ô học sinh cảm tình phương diện đích khốn nhiễu tiên thiếu quan chú, nhược phát hiện học sinh nam nữ giao vãng tình sự, nhân đam tâm ảnh hưởng khóa nghiệp, vãng vãng cấp thiết thông tri gia trường, thải vi đổ phương thức, thù bất tri “Thanh xuân tính sự” thị giá thời kỳ hài tử thâm thiết tưởng tham tác dữ lý giải đích, thanh xuân kỳ thiếu nam thiếu nữ thân tâm khốn đốn hoạch đắc thư giải, tình tự ổn định, canh hữu trợ ô khóa nghiệp học tập a!
Ngã bả tâm đắc dữ đồng sự phân hưởng, lục tục dã hữu 6 vị đạo sư yêu thỉnh tiêu lão sư nhập ban. Vi cảm tạ tiêu lão sư đối bổn giáo học sinh thân tâm phụ đạo đích cống hiến, vô vi đích phó xuất, giáo trường đặc biệt yêu thỉnh tha tham dữ bổn học niên giáo vụ hội nghị, ban phát cảm tạ trạng. Khả tích 106 học niên chi hậu, các khoa vi gia cường khóa nghiệp thưởng đạn tính khóa trình, tái dã một hữu cơ hội an bài giá ma hữu hệ thống đích “Thanh thiếu niên cảm tình cơ sở giáo dục” khóa trình liễu. Hân văn tiêu lão sư bả “Thanh thiếu niên cảm tình cơ sở giáo dục” khóa trình giảng cảo tập kết thành sách, ngã nghĩa bất dung từ tham dữ giáo cảo, canh kỳ phán tự kỷ tương giá ta khóa trình dung hội quán thông, dung nhập giáo học đương trung.
Quốc trung giáo sư đinh mỹ quyên
Tiền ngôn
Giá vị a công yếu lai giáo ái tình khóa?
Dẫn tiến ngã lai đáo học giáo cấp quốc trung sinh thượng “Ái tình khóa” đích lão sư, tằng cân ngã phân hưởng tha đích giáo thất quan sát nhật chí, tả đạo: “Do ký đắc 2014 hạ thiên đích mỗ cá trung ngọ, ngã niếp thủ niếp cước địa tuần thị đạo sư ban đích ngọ hưu tình huống, thâm phạ sảo tỉnh thục thụy đích học sinh, đãn thị tại giáo thất đích nhất giác, khước hách nhiên phát hiện nhất nam nhất nữ thảng tại địa thượng ủng vẫn. Hậu lai liên lạc đáo lưỡng vị đô thị đan thân đích mụ mụ, nhất khởi liễu giải hòa xử lý lưỡng tiểu vô sai đích luyến ái vấn đề, đương nhiên song phương gia trường đô dĩ khóa nghiệp vi do, yếu cầu lưỡng nhân phân thủ, vưu kỳ nữ phương gia trường canh vi cường ngạnh. Thử sự tùy trứ học sinh tất nghiệp nhi lạc mạc, lưỡng nhân hậu lai thượng liễu bất đồng cao trung, bất đáo bán niên tựu phân thủ.” Giá kiện sự khán tự bình hòa địa lạc mạc liễu, ngã tâm lí khước phản phúc tư tác: Diện đối quốc trung giai đoạn tựu đàm luyến ái đích hài tử cai như hà phụ đạo? Như hà dữ gia trường câu thông hài tử đàm luyến ái đích vấn đề?
Giá thị ngã sinh bình đệ nhất thứ chính thức giảng khóa, đối tượng thị thập tứ tuế đích quốc trung sinh, thượng đích thị “Ái tình khóa”.
Bang mang an bài ngã đáo tha môn học giáo cấp học sinh thượng “Ái tình khóa” đích lão sư, thị ngã thái thái biểu tỷ đích đại nữ nhi, tịnh bất thị tha chính tại thương não cân bất tri như hà ứng đối học sinh đích “Manh ái lạm giao”, tài yêu thỉnh ngã lai đáo học giáo cấp học sinh thượng khóa, thị nhân vi ngã chính tại tưởng tẫn các chủng bạn pháp, lợi dụng các chủng cơ hội thôi động cảm tình cơ sở giáo dục.
Nhân vi tòng ngã môn phu thê kết hôn dĩ hậu, bất đoạn hữu cảm tình sinh biến thân bằng hảo hữu, khán đáo ngã môn hôn hậu y nhiên ân ái bất giảm, khai thủy thượng môn tầm cầu viện trợ.
Tuy nhiên tại giá kỉ thập niên lai, ngã nghĩa vụ bang nhân hóa giải liễu ngận đa phu thê cảm tình vấn đề, tịnh cập thời vãn hồi liễu bất thiếu tần lâm phá toái đích gia đình hòa hôn nhân, khước nhãn khán chỉnh cá xã hội trung ly hôn đích nhân việt lai việt đa, thái đa nhân bất cảm kết hôn, hoặc giả hảo bất dung dịch kết liễu hôn dã bất cảm sinh hài tử, tạo thành xã hội vấn đề nhật ích ác hóa.
Thâm nhập kiểm thảo dung dịch phát sinh biến sổ đích hôn nhân, trảo đáo liễu nhất cá cộng thông vấn đề, tựu thị khiếm khuyết duy hộ hôn nhân, ổn định cảm tình đích giới trị quan, tài sử đắc phu thê phổ biến xuất hiện “Hữu ái vô tình” hiện tượng, nhân nhi tạo thành ly hôn suất lũ sang tân cao, đối hôn nhân thất khứ tín tâm đích nhân dã việt lai việt đa.
Lịch kinh tương cận nhị thập niên châm đối vấn đề thí nghiệm, tòng trung chứng thật “Cảm tình cơ sở giáo dục”, thị giải quyết phu thê vấn đề giảm đê ly hôn suất đích căn bổn phương pháp, ô thị tưởng tẫn các chủng bạn pháp, lợi dụng mỗi nhất cá cơ hội, toàn tâm toàn lực đầu nhập thôi động cảm tình cơ sở giáo dục công tác.
Vưu kỳ cận thập niên lai, tứ xử bôn tẩu hô hu, hi vọng xúc thỉnh chính phủ hướng hạ trát căn, năng cú tẫn tảo thật thi cảm tình cơ sở giáo dục, khước thủy chung tâm trường thủ đoản, lực bất tòng tâm!
Tự tòng nhận thức thái thái biểu tỷ đích đại nữ nhi, tri đạo tha tại quốc trung đam nhậm lão sư dĩ hậu, tựu nhất trực tưởng trảo cơ hội thỉnh tha bang mang, cộng đồng tầm cầu thôi động cảm tình cơ sở giáo dục công tác, tưởng bất đáo đệ nhất thứ hướng tha đề xuất giá cá tưởng pháp hậu, bất đãn lập khắc hoạch đắc nhận đồng, canh mã thượng bang mang an bài cấp quốc trung sinh thượng ái tình khóa cơ hội.
Đệ nhất cá học kỳ, chỉ hữu an bài liễu tha nhậm giáo đích nhị niên cấp nhất cá ban, mỗi nhất cá nguyệt thượng nhất tiết khóa, cộng thượng liễu tứ tiết khóa.
Đệ nhất tiết khóa thượng “Ái thị thập ma”, chủ yếu thị dẫn đạo học sinh liễu giải “Ái dữ tình” hữu thập ma bất nhất dạng, hòa “Ái” đích động lực năng lượng lai nguyên.
Đệ nhị tiết khóa thượng “Tình vi hà vật”, dẫn đạo học sinh liễu giải tạo thành “Hữu ái vô tình” đích nguyên nhân, hòa sở tạo thành đối nhân sinh mệnh vận đích ảnh hưởng, dĩ cập như hà kiến lập ổn cố trường cửu đích cảm tình cơ sở.
Đệ tam tiết khóa an bài giải đáp học sinh đề vấn, do học sinh tương đề vấn đích cảm tình vấn đề, dự tiên tả tại tiện điều chỉ thượng giao cấp ban trường, thượng khóa thời đương tràng giao cấp ngã tố giải đáp, hậu lai cải thành giảng ngã đích ái tình cố sự.
Đệ tứ tiết khóa lão sư hi vọng ngã phân hưởng nhất đoạn, đương binh thời như liễu hạ huệ siêu ngã đích ái tình cố sự, hòa nhất cá hiệp trợ giải quyết cảm tình vấn đề án lệ.
Kinh quá tứ thứ khóa trình, học sinh tiếp thụ độ ngận cao, ô thị, tòng đệ nhị cá học kỳ khai thủy, trì tục an bài đoàn thể diễn giảng dữ nhập ban thuyết minh dữ vấn đáp. Lão sư cáo tố ngã thuyết: “Nguyên bổn cảm giác ban thượng học sinh mạc danh táo động, ngận nan chuyên tâm thượng khóa thính giảng, một tưởng đáo thượng hoàn ái tình khóa hậu, tình tự ổn định ngận đa, tâm tư dã bỉ giác năng chuyên chú tại công khóa thượng, thành tích dã minh hiển tiến bộ.”
Tam cá học kỳ đích quốc trung sinh ái tình khóa, thị ngã giá nhất sinh trung đối “Thanh thiếu niên cảm tình cơ sở giáo dục” lý niệm đích thật tiễn, ngã bả khóa trình giảng cảo, vấn đáp gia dĩ chỉnh lý thành “Ngũ đường ái tình khóa”, hi vọng khả dĩ phao chuyên dẫn ngọc, cấp dư đối “Thanh thiếu niên cảm tình cơ sở giáo dục” hữu chí nhất đồng đích hiền sĩ tham khảo. Như quả nâm khán hoàn giá bổn thư hậu, hữu nhậm hà bảo quý ý kiến, dã thỉnh bất lận tứ giáo.
Quốc trung sinh vi hà yếu thượng ái tình khóa?
Ái tình giá môn học vấn đối thập kỉ tuế đích hài tử lai thuyết hội bất hội thái tảo nhập môn? Giá cá đáp án, hi vọng độc giả môn khả dĩ nhất khởi thảo luận.
Ngã nghi hoặc đích thị: Đương đại nhân môn hoàn tại tư khảo thị phủ yếu na ma tảo thế thanh thiếu niên thượng ái tình khóa thời, giá ta thập kỉ tuế đích thiếu nam thiếu nữ tảo dĩ bị ái tình đích vấn đề khốn nhiễu trứ, nhi đại nhân môn khước hoàn một chuẩn bị giáo hài tử nhận thức ái tình?
Biên án: Bổn thư nội dung dĩ tương nguyên tứ tiết khóa trọng tân biên tập vi lục đường khóa. Nguyên đệ tam tiết khóa đích vấn đáp, bộ phân đả tán chí các thiên chương mạt, tịnh cải vi đệ lục đường khóa.