Phương năng thành tựu văn chương đích linh hồn, điểm thiết thành kim
Diện đối tác văn đề mục, hạ bút vi văn tiền, vi hà thường thường dung dịch hãm nhập ngữ ý bất thanh, biểu đạt bất xuất bổn ý đích khốn cảnh?
Tại thủ cước băng lãnh, thủ túc vô thố đích quẫn cảnh hạ, như hà lãnh tĩnh địa diện đối đề mục, bãi thoát tràng khô tư kiệt đích thống khổ?
◎《 bổn tác văn 》30 thiên đề mục đô thị sư đại tâm trắc trung tâm bất đoạn nghiên phát đích trắc thí đề, đề đề đô hữu đại biểu tính. Chỉ yếu phản phúc thật chiến luyện tập, học hảo giá sáo cơ bổn công, thượng đáo khảo tràng, tối đoản thời gian nội, dã năng tự nhiên hạ bút, tả xuất hảo tác văn.
◎《 bổn tác văn 》 thị nhất bổn châm đối quốc trung hội khảo thoát thai hoán cốt đích ứng khảo sách lược, tiêu bảng đích tựu thị yếu nhượng nhĩ “Mã thượng” thao tác, nhất khán tựu đổng.
◎《 bổn tác văn 》 bất đề cung nhậm hà ưu chất đích phạm văn, chỉ tại bang trợ học sinh hoạch đắc tâm pháp, tả tự kỷ tưởng tả, tả tự kỷ yếu tả, tả tự kỷ hội tả. Bằng tự kỷ bổn sự tả xuất lai đích văn chương tựu thị tự kỷ đích tối giai phạm văn.
Tả tác nhất thiên văn chương dung dịch, đãn thị, tả tác nhất thiên hảo đích văn chương tắc tất tu lịch kinh thiên chuy bách liên đích quá trình tài khả đắc. Giá thị nhất bổn giáo đạo trung học sinh kiến lập chính xác tác văn thái độ, như hà tác hảo nhất thiên bất lạc tục sáo văn chương đích học tập bảo điển. Tha cường điều bất y lại phạm văn, chỉ tại bang trợ học sinh tả xuất hữu tự kỷ vị đạo đích “Tự tại văn chương”.
《 bổn tác văn 》 đích “Bổn”, chỉ tại kỳ miễn đồng học dĩ thật thật tại tại, án bộ tựu ban đích thái độ học tập tác văn chương.
Lâm minh tiến lão sư giáo ngã môn tác văn lực đích bồi dưỡng, thủ trọng dĩ hạ ngũ hạng yếu điểm ——
Mã thượng thẩm đề: Thẩm đề yếu hữu chân công phu, đại xử tiểu xử bất mã hổ, đề mục bất năng mô hồ, đề ý vụ tất thanh sở.
Mã thượng lập ý: Kiến lập văn chương hữu linh hồn, nhất tân nhĩ mục trảo khiếu môn, linh cảm kích đãng càn khôn, khai phát sang ý chân thần.
Mã thượng cấu tư: Cấu tưởng tư khảo họa lam đồ, tứ diện bát phương trảo tư lộ, thống chỉnh toàn thiên thoát tục, thiết kế biến hóa tự chủ.
Mã thượng tuyển tài: Tố tài cầu tinh bất cầu phồn, si tuyển quý nghiêm bất quý đa, tuyển đối bất như tuyển hảo, tuyển tục bất như tuyển tân.
Mã thượng bố cục: Khởi thừa chuyển hợp bất ngốc bản, hữu phượng thủ hữu trư đỗ dã yếu báo vĩ, hữu chương pháp hữu an bài dã yếu mưu thiên.
Toàn thư tinh tuyển 30 thiên kinh điển đề mục, dĩ vận tư đích hoàn chỉnh bộ sậu tác phân tích, cường điều tiếp đáo nhất thiên tác văn đề mục, như hà tòng thẩm đề, lập ý, cấu tư, tuyển tài, bố cục, đáo trực tiếp tiến hành tả tác, khoái tốc dưỡng thành nhất sáo cụ thể hữu hiệu đích thật chiến sách lược.
Lâm minh tiến hữu điều bất vẫn, tuần tự tiệm tiến đích giải tích, vi học sinh họa xuất tả tác đích mỗi nhất cá tế tiết hòa trọng điểm, chỉ điểm xuất học sinh tả tác thời dung dịch phạm hạ đích thông bệnh, bang trợ học sinh trảo đáo thật dụng thả hữu ích đích tác văn quyết khiếu.
Sinh hoạt kinh nghiệm thị tả tác tối giai đích thủ tài tràng sở, vi nhiễu tại sinh hoạt chu tao đích nhân, sự, vật, phủ thập tức thị, hảo hảo vận dụng bổn thư ngũ hạng quyết khiếu, đại đảm tòng tự kỷ đích tâm lộ lịch trình tư tác, quan sát hòa tưởng tượng, phản phúc luyện tập. Hữu liễu giá ta huấn luyện, nhĩ dĩ hoạch đắc liễu tác văn đích cơ bổn tâm pháp, gia thượng bình thời cá nhân đích duyệt độc luy tích, tự năng tả xuất nhất thủ mãn phân hảo tác văn.
【 liên danh hảo bình thôi tiến 】
Đại học giáo thụ, trung tiểu học giáo trường, giáo sư, quốc văn phụ đạo đoàn, gia trường hội trường, bổ giáo danh sư!
【 hảo bình thôi tiến 】
“Tòng khảo đề xuất phát, đái lĩnh học sinh nhận thức đề mục, lý giải đề mục, tái dẫn đạo học sinh như hà tổ chức tài liêu, tả thành nhất thiên hảo văn chương. Bổn thư đích tâm pháp dữ nguyên tắc, thị quốc trung tác văn giáo học, dĩ cập học sinh tự học đích tối giai tham khảo.”
—— lăng tính kiệt ( tác gia, kiến trung quốc văn khoa giáo sư )
“Dĩ tác văn giáo học —— “Bồi dưỡng tự nhiên nhi nhiên đích tả tác lực” phong mĩ lưỡng ngạn đích lâm minh tiến lão sư, luy tích cận 40 niên đích giáo học kinh nghiệm, châm đối quốc trung sinh ứng khảo tác văn đề xuất tối tự nhiên, tối kiện khang, tối đạp thật, tối hữu hiệu đích tả tác dẫn đạo sách lược. 《 bổn tác văn 》 thiên thiên tinh thải, khai phát linh cảm, nhượng học sinh tả xuất tự kỷ đích hảo tác văn, ngã môn nhất trí thôi tiến.”
—— đài bắc thị kiến trung quốc văn khoa lịch nhậm chủ tịch: Chu hạnh phân, khương quảng cấn, thi mỹ tuệ, lăng tính kiệt, chương lê văn, trần di hoa, dương ngọc linh, lưu chiêu mẫn, la an kỳ