Trường cảnh lộc tiên sinh đích đáp xa quyền ích đại tác chiến
“Bất nhất dạng” ≠ tất tu tiếp thụ “Soa biệt đãi ngộ”
“Nâm hảo, ngã thị trường cảnh lộc, tưởng đáp công xa đích trường cảnh lộc!” Trường cảnh lộc tiên sinh nhân vi bột tử thái trường, cá tử thái cao, vô pháp cân thôn tử lí đích kỳ tha động vật nhất dạng đáp công xa thông cần, tha vi liễu tranh thủ tự kỷ đích quyền ích tần tần tả tín cấp thôn trường.
Thứ vị tiên sinh thị hòa mục thôn đích thôn trường, trí lực ô cấp thôn dân tối hảo đích phục vụ, vi liễu tưởng gia đích bạch đầu sơn lộc, tha tại thôn trang ba sĩ thượng quải liễu dụng bạch đầu sơn thực vật chế tác đích hương thủy; vi tước điểu nhất gia đả tạo liễu thụ mộc chuyên dụng tọa; vi bàn bàn trư hòa đại tinh tinh tư cơ chế tác gia đại gia cố đích tọa vị; vi liễu tùng thử hòa sơn dương nhất gia đả tạo thân tử chuyên chúc tọa vị, duy độc đối trường cảnh lộc tưởng đáp xa đích thỉnh cầu hào vô giải quyết bạn pháp.
Mỗ thiên, trư tiểu đệ tưởng đáo liễu nhất cá bạn pháp, tha tả tín cấp thôn trường, kiến nghị tại thôn trang ba sĩ thượng gia khai “Thiên song” tịnh gia thượng kiên cố đích ác bả. Khả thị một tưởng đáo, hảo bất dung dịch đáp thượng ba sĩ đích trường cảnh lộc cánh nhiên ngộ thượng xa họa, nhi thả nhân vi tha đích bột tử thân xuất thiên song ngoại, thành liễu thụ thương tối nghiêm trọng đích thừa khách.
Giá thứ sự kiện hậu, trư tiểu đệ kiến nghị trường cảnh lộc tự kỷ thiết kế ba sĩ. Ô thị trường cảnh lộc khai thủy trứ thủ hội chế thiết kế đồ, vi “Trường cảnh lộc, thỉnh thượng xa!” Thôn trang ba sĩ toàn tân đả tạo……
Trường cảnh lộc tiên sinh hội chẩm ma thiết kế ni?
Thôn trường hòa thôn dân hội tiếp thụ trường cảnh lộc tiên sinh đích kiến nghị hòa thiết kế mạ?
※ phụ hữu học tập đan
www.1945.com.tw/mod/download/index.php
Độc giả hồi hưởng
• giá bổn thư lí đích trường cảnh lộc bất luận tại chức tràng hoặc thị sinh hoạt trung đô thị “Đặc biệt đích”, thấu quá giá bổn thư khả dĩ nhượng hài tử học tập như hà tiếp nạp dữ chúng bất đồng đích tự kỷ, học tập cổ khởi dũng khí vi tranh thủ tự kỷ đích quyền ích phát thanh; lánh nhất phương diện dã năng đái trứ hài tử tư khảo, thảng nhược hiện thật sinh hoạt trung ngộ đáo cân trường cảnh lộc nhất dạng đích nhân sự vật, cai như hà giải quyết? Họa phong cân nội dung đô ngận trị đắc thôi tiến. —— dịch giả thôi tiến
• thấu quá giá bổn thư khả dĩ nhượng hài tử học tập tại xã hội, học giáo sinh hoạt trung chiếu cố nhược giả, thị bổn sung mãn ngụ ý đích kiều lương thư, thích hợp đê niên cấp học sinh quan khán.
• giá bổn thư ngận bạc, hài tử độc tự duyệt độc bất hội hữu thái đại khốn nan. Ngã gia hài tử nhất khai thủy đối giá bổn thư hưng thú khuyết khuyết, đãn thân tử cộng độc thời, năng cảm giác đáo hài tử đối ô trường cảnh lộc ngộ đáo khốn nan đích ưu tâm, dĩ cập khán đáo trường cảnh lộc vấn đề bị giải quyết hậu đích khai tâm, thị nhất bổn hữu ảnh hưởng lực đích hảo thư.