Tại học giáo khả dĩ học đáo thập ma ni?

Học giáo, tại mỗi cá nhân đích thành trường giai đoạn đô thị bất khả hoặc khuyết đích tồn tại. Hài tử môn hoa liễu giá ma đa niên đích thời gian lưu tại học giáo học tập, nhất cá lý tưởng đích học giáo ứng cai thị thập ma dạng tử ni? Hài tử môn tại học giáo hựu khả dĩ học đáo thập ma ni? Giá thị nhất bổn hữu thú hựu phong phú đích quan ô học giáo đích hội bổn, bang trợ hài tử môn canh liễu giải học giáo đích dạng mạo, tiến nhi hỉ hoan học giáo, hân thưởng học giáo.

Thủ tiên, giá bổn thư khai tông minh nghĩa địa cáo tố ngã môn: Học giáo hữu vi tường, đãn thị, tức sử ngã môn tại thất nội, học giáo hoàn thị cá khai phóng đích không gian. Khai phóng đích ý tư, thị chỉ ngã môn mỗi thiên tại học giáo đô hữu tân đích sự vật yếu học tập, mỗi thiên dã đô yếu diện đối cải biến. Dã tựu thị tư tưởng bất thụ hạn, thảo luận không gian khoan quảng. Học giáo lí, bất quản thị nam sinh nữ sinh, đại gia nhất khởi giao hoán tưởng pháp, phân hưởng hữu hình đích văn cụ hòa vô hình đích hữu nghị, cường điều học giáo trọng thị nam nữ bình quyền cập học sinh môn phân hưởng đích trọng yếu tính. Học giáo lí thụ khóa đích lão sư dã thị các hữu phong cách, hữu đích lão sư cấp thông thông, hữu đích lão sư nại tâm thập túc; hữu đích lão sư tổng thị diện đái vi tiếu, hữu đích lão sư chẩm ma dã bất tiếu. Đãn, giá dã tựu thị học giáo khả quý đích địa phương, đa dạng thả tinh thải. Tại học giáo học đáo đích tri thức, hoàn ứng cai đái hồi gia, đái đáo sinh hoạt lí, sở dĩ thư trung dã hữu liễu bả học giáo đích song hộ đả khai, nhượng sở hữu tưởng pháp phiêu đáo nhai thượng, phiêu đáo quảng tràng đích miêu thuật. Chân chính đích bả nhất cá lý tưởng đích học giáo, miêu hội đắc lâm li tẫn trí!

Học giáo đích khởi nguyên, khả dĩ truy tố đáo ngũ thiên ngũ bách niên tiền, chính nhân vi “Học giáo” thị nhất cá như thử cổ lão nhi hữu lịch sử đích văn hóa tổ chức, tại giá bổn nguyên văn thị nghĩa đại lợi văn đích hội bổn trung, hội giả dĩ cổ điển đích họa phong lai trình hiện học giáo đích lịch sử cảm, đồ tượng mỹ lệ hựu hữu thâm độ, dụng các chủng động vật biểu hiện xuất học sinh tại học giáo đích sinh động học tập sinh hoạt, thâm thâm hấp dẫn độc giả đích mục quang.

☆ cổ điển hậu thật đích họa phong, bả học giáo giá cá cổ lão hựu thâm cụ ý nghĩa đích tràng sở, miêu hội đắc hữu thâm độ hựu hấp dẫn nhân.

Tác giả giản giới

Lư tạp ‧ thác nhĩ thác lợi ni Luca Tortolini

Kiêm cụ tác gia, biên kịch hòa tả tác lão sư đẳng đa trọng thân phân. Dữ nghĩa đại lợi đa gia trứ danh xuất bản xã hợp tác, xuất bản đa bộ sướng tiêu hội bổn dữ văn học trứ tác.

Hội giả giản giới

Mã khả ‧ tác mã Marco Somà

Nghĩa đại lợi trứ danh sáp họa gia. 2019 niên nghĩa đại lợi an đồ sinh tưởng tối giai sáp họa gia đắc chủ, tác phẩm đa thứ nhập tuyển ba long nạp đồng thư sáp họa triển, tịnh tại quốc tế sáp họa cạnh tái trung, lũ lũ hoạch tưởng.

Dịch giả giản giới

Lại khiết dĩnh

Tất nghiệp ô mỹ quốc la cách tư đại học (Rutgers University, New Brunswick Campus) tâm lý học hệ. Tương tín nhân sinh tựu tượng nhất bổn hội bổn, ủng hữu chủ giác, cố sự dĩ cập bất đồng đích cao triều điệt khởi. Mỗi cá nhân đô tại sang tác chúc ô tự kỷ đích hội bổn. Ngã đích hội bổn hội thị thập ma dạng tử ni? Ngã tưởng ứng cai hội thị nhất bổn sung mãn trứ “Mỹ”, “Hoa” dữ “Hạnh phúc” đích hội bổn ba! Dịch hữu: 《 lục sắc tiên sinh đích hạ ngọ trà hội 》, 《 ngã thân ái đích tiểu gia hỏa 》, 《 thâu biệt nhân vi tiếu đích tiểu thâu 》, 《 ái trào tiếu biệt nhân đích anh vũ 》, 《 độc xử ngận hảo, hữu bằng hữu phân hưởng dã bất thác, 《 học trứ trạm tại biệt nhân đích lập tràng tưởng nhất tưởng a! 》, 《 thư khả dĩ nã lai tố thập ma ni? 》( dĩ thượng do áo lâm văn hóa xuất bản ), 《 tễ bất tiến cố sự thư lí đích trường cảnh lộc 》, 《 trùng trùng đích thải sắc thế giới 》, 《 mụ mụ khứ thượng ban bất dụng đam tâm ngã ác! 》( dĩ thượng do đại dĩnh văn hóa xuất bản ).

Học giáo thông thường thị nhất đống hữu vi tường đích kiến trúc vật, tường thượng hữu bố cáo lan.
Học giáo lí, đương nhiên hoàn hữu trường đắng hòa y tử khả dĩ nhượng nhân kháo trứ hoặc tọa trứ hưu tức.

Tức sử thị tại giáo thất lí, học giáo hoàn thị khả dĩ toán thị cá khai phóng không gian.
Khai phóng đích ý tư, thị chỉ ngã môn mỗi thiên tại học giáo đô hữu tân đích sự vật yếu học tập, mỗi thiên dã đô yếu diện đối cải biến.

Học giáo lí, hữu nam học sinh hòa nữ học sinh.
Học sinh môn hữu bất đồng đích ngoại mạo hòa cá tính, dã hữu chúc ô tự kỷ đích phẩm vị hòa hưng thú.
Học giáo, hối tập liễu sở hữu học sinh đích bất đồng, dã bao dung liễu sở hữu đích soa dị.

Tại học giáo lí đích sở hữu học sinh, bất luận nam sinh nữ sinh, cộng đồng tổ thành liễu nhất cá tiểu tiểu đích xã quần.
Tại giá lí, đại gia phân hưởng tự kỷ đích tưởng pháp hòa cương bút, tượng bì sát giá ta văn cụ.
Đương nhiên dã phân hưởng linh thực, giao hoán điện thoại hào mã, hữu đích thời hầu, hoàn hữu ủng bão.
Hữu nghị, tựu thị giá dạng lai đích.

Đương nhĩ nhu yếu bằng hữu thời, tại học giáo tổng hội giao đáo nhất cá hảo bằng hữu.
Tức sử nhĩ nhận vi tự kỷ bất nhu yếu bằng hữu, tại học giáo dã hoàn thị hội hữu bằng hữu.