Tâm lưu độc thư học tập thuật 【 cáp phật mụ mụ thành công nghiệm chứng, 40 vạn thân sư thôi sùng truy tung, thiên vị đỉnh cấp chuyên gia xác nhận 】: Ba mụ bất thao tâm, hài tử tự chủ hựu tự luật, tọa bất trụ, trầm mê 3C, bất ái niệm thư đô hữu giải

Hài tử thượng tiểu học hậu, phụ mẫu thâm hãm “Tiêu lự nê náo”?
Đam tâm khóa nghiệp cân bất thượng biệt nhân, phí tâm tễ nhập minh tinh học khu, học trình thức ngữ ngôn……
Nhiên nhi, tiểu hài đích tâm khước việt lai việt viễn, trảo bất đáo nhân sinh mục tiêu, chẩm ma bạn?

40 vạn danh thân sư thôi sùng truy tung, 17 niên tư thâm chuyên nghiệp giáo dục tuyến chủ biên,
Công khai hàn quốc đỉnh cấp giáo dục chuyên gia “Giáo dưỡng ． học tập ． nhập học khảo thí” đích hạch tâm bí quyết;
Bang trợ phụ mẫu lý giải, cải thiện hài tử đích học tập vấn đề, dữ hài tử kiến lập canh hảo đích liên kết,
Hài tử hội ngoạn, hội độc thư, hữu hằng nghị lực, hữu tự tín, đồng thời thân tử quan hệ canh dung hiệp!

✕ 3 cá bất yếu: Thao tâm, khống chế dục, hoàn mỹ mê tư
○ 3 cá nguyên tắc: Tín nhậm, quan sát, ứng biến

▋ tưởng yếu hài tử “Ái độc thư”, phụ mẫu cai tri đạo đích sự
➢ bả biệt nhân đương tác tiêu chuẩn, hài tử nan hữu thành tựu cảm hoặc tưởng yếu chủ động học tập, phản đảo dung dịch thụ tỏa.
➢ đương hài tử cảm thụ đáo “Ba mụ chỉ quan tâm thành tích” thời, tiện hội yếm ác học tập, tưởng yếu đào tị.
➢ bả “Bất đồng” đương thành “Bất đối”, hội thác thất bả hài tử đích đặc chất chuyển vi “Ưu thế” đích cơ hội.
➢ hài tử trầm tư đích quá trình trung, phụ mẫu tại bàng thôi xúc, chất nghi, hài tử vô pháp dưỡng thành hằng nghị lực.
➢ bất tử tế quan sát hài tử đích thiên sinh khí chất, tựu bất năng đính xuất tối hảo đích học tập sách lược.
➢ đa nghiên cứu thăng học đích tư tấn, tư tấn dũ đa, tuyển trạch quyền dũ đa, khảo thí tịnh phi duy nhất lộ kính.

▋ dưỡng thành hài tử “Tự chủ học tập” đích hành động sách lược
➢ học linh tiền, phụ mẫu mỗi thiên chuyên tâm bồi bạn 2 tiểu thời, hài tử đích não lực hòa tình thương hội biến hảo.
➢ tiểu học giai đoạn, mỗi thiên độc thư 40 phân chung, khả đạt cai niên cấp sở nhu duyệt độc lượng.
➢ hài tử tại giáo học tập trạng huống như hà, tử tế kiểm tra “Khóa bổn” tựu tri đạo.
➢ dẫn đạo hài tử “Tự hành nghĩ định” độc thư kế họa, do phụ mẫu quy định chỉ hội dẫn lai phụ diện tình tự.
➢ hài tử trầm mê 3C? Dữ kỳ chế chỉ, bất như dẫn đạo chuyển hóa vi “Độc thư” đích động cơ.
➢ hảo đích độc thư hoàn cảnh bất nhất định yếu đa chỉnh khiết, “Đối đích thời gian” thính âm nhạc, hữu trợ học tập tâm tình.

▋ ảnh hưởng hài tử “Vị lai cạnh tranh lực”, giá ta năng lực tất tu hữu
➢ đa cân hài tử thảo luận “Nhân sinh giới trị”, tri đạo tự kỷ vi hà độc thư, tài hữu bạn pháp trì tục học tập.
➢ nhân ứng AI thế đại, tòng tiểu học tập trình thức thiết kế, bất như bồi dưỡng “Khán đổng thế giới” đích năng lực, chuyên gia thôi tiến lưỡng cá phương pháp.
➢ năng phán đoạn tự kỷ tri đạo thập ma, bất tri đạo thập ma, hội phân tích trạng huống đích “Hậu thiết nhận tri năng lực”, tài thị nhất bối tử đích thật lực.
➢ sấn tảo cân hài tử thảo luận, tự gia “Tối khán trọng đích giới trị quan” thị thập ma, tương thành vi tiểu hài nhân sinh phương hướng đích chỉ nam.

▋ đỉnh tiêm học giả thật chứng lực thôi, điểm nhiên học tập động cơ đích kích lệ pháp
➢ thủ nhĩ đại học sinh đô tại tố đích “Thí cổ học tập pháp”, thị ưu tú đích bí quyết.
➢ đái hài tử khứ lữ hành, dã năng dụ phát học tập động cơ, chỉ yếu đa tố giá kiện sự.
➢ tọa bất trụ thị thiên tính, mỗi lưỡng tiểu thời canh hoán hoàn cảnh, canh năng đề cao chuyên chú lực.
➢ độc giáo khoa thư thời, thủ tiên “Kiến lâm bất kiến thụ” lưu lãm, tiếp trứ sách giải mục lục trảo trọng điểm.
➢ “Tâm lưu” bỉ chuyên chú canh lệ hại, đa luyện tập “Sổ học” năng hữu hiệu đề thăng.
➢ học tập thuận lợi thời, đại não hội phân tiết đa ba án, học tập thành quả tương cự bội thành trường.

▋ tả cấp quan tâm hài tử giáo dục đích phụ mẫu
➢ phụ mẫu hòa tiểu hài thị bất đồng cá thể, nhược bả tiểu hài thị vi kỷ hữu, tựu hội nhận vi tha thị đãi trác ma đích nguyên thạch, đãn tiểu hài bổn thân tựu thị bảo thạch.
➢ tức tiện cải điệu khuyết điểm, nhân dã bất hội biến đắc hoàn mỹ. Tiểu hài bổn thân, tựu thị nhất cá hoàn chỉnh đích tồn tại.
➢ chỉ cố thao tâm, bất quan sát tiểu hài tâm tình, tự cố tự an bài, bất đãn vô pháp thành công thông quá đại khảo giá cá nan quan, phản nhi đái lai học tập sang thương.
➢ phụ mẫu thải thủ khai phóng thức đề vấn hòa khuynh thính, tử nữ tựu hội tương phụ mẫu đích tưởng pháp đương thành tự kỷ đích tưởng pháp, biến thành chính hướng đích “Kích lệ câu thông pháp”.
➢ bất cấp trứ chỉ đạo, nhượng tiểu hài hữu tuyển trạch quyền, năng sử tha môn cảm thụ đáo bị chiếu cố, tự tôn cảm tự nhiên hội đề cao.
➢ tâm lý học gia: Bả tiểu hài tòng hắc ám trung chửng cứu xuất lai đích, thị thân biên hữu nhất vị chân tâm ái trứ tha môn đích trường bối.
➢ não khoa học gia: Phụ mẫu ứng cai bả mục tiêu phóng tại bồi dưỡng hạnh phúc đích tiểu hài, nhi phi thông minh đích tiểu hài.

Bổn thư đặc sắc

1. 《 triều tiên nhật báo 》 giáo dục bản tiền tổng biên tập, 17 niên thâm nhập giáo dục hiện tràng, thấu quá phóng vấn 1,000 đa vị giáo dục chuyên gia, yết kỳ liễu dục nhi, học tập, thăng học đẳng nhi đồng giáo dục đích hạch tâm nguyên tắc.
2. Tác giả thị giáo dục giới đích thật lực ảnh hưởng giả, dã thị giáo dục giới đệ nhất danh 《 giáo dục ký giả điện thị đài 》YouTube kinh doanh giả.
3. “Như quả nhĩ tất tu độc nhất bổn thư lai giáo dục hài tử, na tựu độc giá bổn thư ba!” Duy nhất bất cô phụ hàn quốc giáo dục chuyên gia hòa gia trường tối tín lại đích 《 giáo dục ký giả điện thị đài 》 mỹ dự đích nhất bổn thư!

Hảo bình thôi tiến

Giáo dưỡng thị nhất điều phụ mẫu cực nhu tự học đích đạo lộ. Tùy trứ hài tử thành trường tổng thị hữu ứng tiếp bất hạ đích trạng huống, đại nhân ngận nan bất hữu khí nỗi tỏa chiết đích cảm thụ…… Đãn thỉnh ký đắc, bất thị hài tử nan giáo, chỉ thị hoàn một trảo đáo phương pháp, tiên ổn định hảo tự kỷ đích nội tại tiêu lự, nại tâm bồi hài tử thể nghiệm tâm lưu học tập, giá tài thị ngã môn năng tống cấp hài tử tối đại đích lễ vật! —— từ du đình tập tích thân tử giáo dục trung tâm chức năng trị liệu sư

Đam nhậm giáo chức du tam thập niên, ngã đái quá đích học sinh bất kế kỳ sổ, kỳ trung đặc biệt hân thưởng phòng chung nhâm chủ biên. Tẫn quản tha hiện tại thành vi hoành khóa công cộng giáo dục hòa bổ giáo lĩnh vực giáo dục chuyên gia, thân kiêm YouTube sang tác giả, thủ ác vô sổ giáo dục tư tấn, đãn ngã nhưng cựu một hữu vong ký, tha tại học sinh thời kỳ tằng nhân gia cảnh quan hệ vô pháp thượng bổ tập ban đích sự cảm đáo nan quá.
Tại tha tất nghiệp dĩ hậu, ngã môn hữu thời hầu hội bính diện. Mỗi thứ khán đáo tha hoài bão trứ độc đặc đích tâm lý nhận tính hòa nhiệt tình, nỗ lực tẩu xuất tự kỷ đích lộ, tựu nhượng ngã cảm đáo phi thường hân úy hòa kiêu ngạo. Ngã thâm tín, tha nhất định hội thật hiện tự kỷ đích mộng tưởng.
Như kim, tha dĩ thành vi hàn quốc sổ nhất sổ nhị đích giáo dục chuyên gia, tại giáo dục lĩnh vực chiêm hữu nhất tịch chi địa. Vị lai ngã dã hội kế tục vi tha gia du đả khí. Thử thư bão hàm tha đích nhiệt thành dĩ cập đối giáo dục đích độc đáo kiến giải, tương tín độc giả nhất định năng tòng trung đắc đáo bảo quý đích khải phát dữ tri thức. —— kim xán mô ( vịnh huân quốc tế trung học giáo trường )

Nghiên cứu kết quả hiển kỳ, phụ mẫu dữ tiểu hài chi gian đích khẩn trương quan hệ dung dịch trở ngại tiểu hài đích đại não thành trường. Vi sử tiểu hài trì tục thành trường, phụ mẫu tu tương tâm lực phóng tại doanh đắc tiểu hài đích tâm. Giá bổn thư uẩn tàng liễu YouTube tần đạo 《 giáo dục ký giả điện thị đài 》 phòng chung nhâm chủ biên đích chuyên nghiệp dữ động kiến, các vị tương năng kiến thức đáo hà vị chân chính đối tiểu hài hữu ích đích giáo dục phương pháp. —— lư khuê thực ( đại não huấn luyện chuyên gia, lư khuê thực đại não học tập nghiên cứu viện viện trường )

Đa liễu giải giáo dục tư tấn cố nhiên trọng yếu, đãn đa liễu giải tự kỷ đích tiểu hài, nỗ lực kiến lập chuyên chúc đích giáo dục quan canh trọng yếu. Giá bổn thư tương hiệp trợ “Phụ mẫu” bồi dưỡng thanh tích đích giáo dục động kiến, nhượng chính tại khổ não như hà giáo dục tử nữ đích nhĩ, học hội minh xác đích nguyên tắc. —— doãn đại hiền ( thủ nhĩ đại học tâm lý kiện khang y học hệ giáo thụ )

Phòng chung nhâm chủ biên thị ngã tại giáo dục lĩnh vực trung tối tín nhậm đích môi thể nhân kiêm YouTuber, ngã ngận khai tâm tha xuất liễu giá bổn tân thư. Mỗi vị phụ mẫu đô tưởng hoàn mỹ đích mãn túc tiểu hài đích sinh hoạt, đãn thế giới thượng tuyệt đối một hữu hoàn mỹ đích phụ mẫu. Nhược nguyện ý thừa nhận giá điểm, chư đa đích giáo dưỡng vấn đề tiện năng nghênh nhận nhi giải. Kỳ đãi giá bổn thư năng thành vi nhất đạo quang, vi na ta tự trách bất năng vi tiểu hài tố đắc canh đa đích phụ mẫu điểm lượng nội tâm. —— thiên cẩn nhã ( diên thế đại học thế phúc lan tư y viện tiểu nhi tinh thần khoa giáo thụ )

Tác giả truyện đạt đích tư tấn dĩ chúng đa giáo dục chuyên gia đích chuyên phóng vi căn bổn, giản đan minh liễu. Phụ mẫu dưỡng dục tiểu hài thời, tuyệt đối bất khả thao chi quá cấp. Đam tâm tiểu hài, vi hài tử trứ tưởng đích tâm tình, ngận hữu khả năng hình thành “Quá do bất cập” đích hiệu quả. Phụ mẫu nhân vi tiêu lự nhi hoài nghi tiểu hài đích sát na, dữ tiểu hài đích quan hệ dã hội cân trứ ác hóa. Giả sử các vị năng cú án chiếu thư trung sở thuật, bãi thoát thao tâm hòa chấp niệm, cấp dư tiểu hài kiên định đích tín nhậm, tương đái cấp tha môn ngận đại đích lực lượng, sử tha môn hoạch đắc tự tín, truất tráng thành trường. —— hoàng nông văn ( thủ nhĩ đại học tài liêu công trình hệ giáo thụ )

Quốc nội chuyên nghiệp thôi tiến

Từ du đình ∣ tập tích thân tử giáo dục trung tâm chức năng trị liệu sư
Hứa ni đình ∣ ti thương tâm lý sư
Âu dương lập trung ∣ “Life bất hạ khóa” chủ trì nhân

Tác giả giản giới

Phòng chung nhâm (방종임)

Diên thế đại học truyện môi nghiên cứu sở tân văn hệ thạc sĩ, thành quân quán đại học hàn ngữ hệ ký truyện bá hệ học sĩ. Vi hàn quốc giáo dục giới tối trác việt đích ký giả, đam nhậm 《 triều tiên nhật báo 》 giáo dục chuyên lan 〈 triều tiên giáo dục 〉 chủ biên đa niên. Hiện vi đại chúng công nhận đích giáo dục giới đỉnh tiêm YouTube tần đạo 《 giáo dục ký giả điện thị đài 》 ( Daegiza TV ) kinh doanh giả kiêm chủ trì nhân.

Tha đích thủ tài phạm vi quảng phiếm, hoành khóa công cộng giáo dục hòa bổ giáo lĩnh vực, dã nhân thử điện lập liễu tha tại giáo dục giới đích địa vị. Vô luận thị đại học giáo trường, trung tiểu học giáo sư, hoặc thị tri danh bổ tập ban chủ nhậm, giáo dục xí nghiệp đại biểu, dĩ cập hàn quốc tiền 0.1％ đích cao tài sinh hòa tha môn đích phụ mẫu, toàn đô thị tha đích nhân mạch, nhượng tha tại giáo dục giới ủng hữu cao độ cạnh tranh lực. Tha tối xuất danh đích tựu thị chẩn mật, xuất sắc đích các giai đoạn nhập học khảo thí phân tích năng lực.

Tha thị vị chức tràng mụ mụ, lưỡng cá nhi tử mục tiền các biệt tựu độc tiểu học hòa ấu nhi viên. Tha tại dưỡng dục tiểu hài đích quá trình trung, biến đắc canh quan tâm giáo dục nghị đề. Giá dã thành liễu tha giá 17 niên lai, trì tục đam nhậm giáo dục chuyên lan chủ biên đích động lực. Hữu cảm ô đại chúng hoạch đắc đích giáo dục tư tấn lạc soa thậm đại, tha tại 2020 niên kiến lập Youtube tần đạo 《 giáo dục ký giả điện thị đài 》. Tần đạo tòng nhất khai thủy tựu hoạch đắc liễu kinh nhân hồi hưởng, mục tiền đính duyệt nhân sổ dĩ đạt đáo 40 vạn, thành vi độc nhất vô nhị đích giáo dục bình đài.

《 giáo dục ký giả điện thị đài 》 tần đạo trung, tha đại thế gia trường môn hướng hàn quốc tri danh giáo dục chuyên gia thỉnh giáo các chủng giáo dục phiền não, đề cung quan chúng vô sổ nan đắc đích tư tấn dữ thật dụng kiến nghị. Thử ngoại, tha dã thấu quá hứa đa diễn giảng hòa gia trường môn trực tiếp giao lưu.

Youtube: Daegiza TV
Instagram: @bangjongim @daegizatv
Facebook: facebook.com/jongim.bang.9

Dịch giả giản giới

Loui

Đại học khảo thủ hàn văn hệ, dĩ giao hoán sinh thân phân lữ cư hàn quốc nhất niên. Kỳ gian trừ liễu ngữ văn nghiên tu, dã bả ác cơ hội đáo các thành thị lữ du, dụng thân tâm linh cảm thụ hàn quốc. Tất nghiệp hậu tiến nhập điện tử cập du hí sản nghiệp, thấu quá bất đồng sản nghiệp đích tư duy hòa hệ thống, thác khoan phiên dịch lĩnh vực, thiện trường tiêu chuẩn văn kiện hóa hòa lâm tràng phiên dịch đẳng. Trì tục tinh tiến hàn văn, tịnh tương tín ngữ ngôn bất chỉ thị thư tả công cụ.

【02Tiểu hài tiến nhập tiểu học tựu độc hậu, tiện hãm nhập bất an đích nê náo trung 】

▋ tiểu hài khuyết phạp “Hậu thiết nhận tri” năng lực thời, tương chiêu trí tối soa đích kết quả

Dĩ ngoại giới vi tiêu chuẩn thời, tiểu hài nan hữu thành tựu cảm hoặc tưởng yếu chủ động học tập, phản đảo ngận dung dịch giác đắc tỏa chiết, tự nhận tái chẩm ma nỗ lực đô một dụng, bả tự kỷ thị vi “Một xuất tức hựu soa kính đích nhân”, tang thất tự tín tâm. Nhiên hậu tiệm tiệm cảm đáo vô trợ, lợi dụng du hí hoặc thủ cơ đào tị hiện thật. Nhận vi tự kỷ ngận soa kính, một hữu tự tín đích tiểu hài vãng vãng vô pháp tự kỷ tố chủ, nội tâm sung mãn tiêu lự. Thử ngoại, tha môn dã bất năng tòng chính xác đích giác độ khán đãi tự kỷ.

《 giáo dục ký giả điện thị đài 》 tần đạo trung, “Vi thập ma quốc trung tiểu tư ưu sinh tiến liễu cao trung bất tái ưu tú” đích ảnh phiến hoạch đắc bạo phát tính đích quan chú, nguyên nhân tại ô ngận đa nhân đối giá cá chủ đề hữu cộng minh. Tiểu hài tại quốc trung tiểu giai đoạn đối phụ mẫu ngôn thính kế tòng, trì tục trứ một hữu chung điểm đích cạnh tranh, chung cứu hội địch bất quá áp bách cảm, bị bất an kích hội. Thảng nhược phụ mẫu bất thời nhân vi tiểu hài đích thành tích tiêu lự bất an, tiểu hài đích áp lực tự nhiên dũ lai dũ đại, thân xử thanh xuân kỳ nguyên bổn tựu ngận dung dịch nhân vi tình tự bất ổn định xướng phản điều, tựu thử viễn ly thư bổn dã bất thị bất khả năng.

“Hậu thiết nhận tri” quyền uy, ca luân bỉ á đại học ba nạp đức học viện nhận tri tâm lý học giáo thụ lệ toa ． tôn ( Lisa Son ) đối ô hàn quốc tiểu hài bất năng chính xác khán đãi tự kỷ giá điểm cảm đáo ngận oản tích. Hậu thiết nhận tri như đồng nhất diện ánh chiếu tự kỷ đích kính tử, năng đương tác phán đoạn tự kỷ tri đạo thập ma, bất tri đạo thập ma đích tiêu chuẩn. Hậu thiết nhận tri khả tế phân vi lưỡng cá giai đoạn. Thủ tiên thị tức thời bình cổ, phán đoạn tự kỷ thị phủ hữu năng lực giải quyết nhãn tiền vấn đề, vấn đề đối tự kỷ lai thuyết thị khốn nan hoặc thị dung dịch. Tái lai thị phân tích trạng huống hậu, thường thí giải quyết vấn đề. Bất quá lệ toa giáo thụ chỉ xuất, bình cổ giả cận hạn bổn nhân. Dã tựu thị thuyết, nhất thiết chỉ năng do tiểu hài tự hành phán đoạn. Nhiên nhi, ngận đa phụ mẫu khước tại thử thời phạm hạ nghiêm trọng thác ngộ —— tại tiểu hài trầm tư quá trình trung, ngộ hội tha một hữu tiến hành tư khảo, thôi xúc tha khoái điểm giải quyết vấn đề, hoặc giả chất vấn tha thị bất thị tố bất đáo. Tại giá chủng tình huống hạ, tiểu hài tương vô pháp tự hành bình cổ, dã vô pháp hảo hảo học tập. Đương tiểu hài khuyết phạp hậu thiết nhận tri thời, tựu toán nhận chân độc thư, thành tích dã bất hội biến hảo. Nhân thử, tha môn bất tái hữu tự tín, mỗi đáo khảo thí tựu khẩn trương hề hề, chiêu trí tối soa đích kết quả.

▋ như quả tiểu hài tằng nhân khóa nghiệp thụ sang, ứng cai bang tha môn trảo hồi “Học tập đích bổn năng”

Hàn quốc học sinh đối độc thư đô ngận cảm hưng thú, nhậm thùy đô hữu học tập đích ý hướng. Hoặc hứa hữu ta phụ mẫu đối giá cá thuyết pháp ngận nhạ dị, tưởng yếu phản bác “Ngã đích tiểu hài đối độc thư nhất điểm hưng thú đô một hữu”. Bất quá, các vị như quả tử tế quan sát, nhất định năng phát hiện tha môn đô tằng nỗ lực quá, chi sở dĩ bất nguyện ý kế tục học tập hạ khứ, đa bán thị bất hảo đích kinh nghiệm tại tha môn tâm trung lưu hạ sang thương. Vô luận thị học giáo hoặc xã hội, toàn tương “Hội niệm thư”, “Khảo thượng hảo đại học” thị vi mỹ đức, tiểu hài tự nhiên tưởng tại giá phương diện đắc đáo nhận khả. Khả thị, độc thư đái lai đích bất hảo kinh nghiệm, nhượng tha môn tưởng viễn ly độc thư.