Toàn tân! Tự học pháp ngữ văn pháp khán hoàn giá bổn tựu hội dụng 【 tiến giai thiên 】: Văn pháp kết cấu ＋ kỳ phạm lệ cú ＋ lệ cú tường giải ＋ cân độc luyện tập, đái nhĩ thoát ly sơ cấp mại hướng trung cao cấp! ( phụ QR mã tuyến thượng âm đương )

【 đối pháp ngữ học tập giả lai thuyết, “Pháp ngữ” trình độ lão thị đình trệ tại sơ cấp đích nguyên nhân thị…】
Dĩ vãng tại sơ học pháp ngữ thời, ngã môn ngận chú trọng động từ biến hóa quy tắc, bính tự, phát âm, âm dương tính đẳng đẳng, bất khả phủ nhận giá ta xác thật ngận trọng yếu, ngã môn dã hứa ngận hội bối động từ biến hóa, ngận hội ký âm dương tính, nhiên nhi đương yếu biểu đạt nhất cú ý tư thông thuận đích pháp ngữ, hoặc thị duyệt độc pháp văn thời, khước nhân bất lý giải dụng pháp, nhi vô pháp chính xác biểu đạt, hoặc thị độc bất đổng nhất cú pháp ngữ.

Quan kiện tựu tại ô, tịnh một hữu toàn diện thả thâm nhập li thanh “Văn pháp” cập “Dụng pháp”!
Tại sơ học giai đoạn, sơ cấp đích giáo tài hoặc lão sư châm đối pháp ngữ văn pháp sở năng đề cung đích chỉnh lý quy nạp, thông thường bất hội na ma thâm nhập, nhi thị phối hợp khóa trình đích nhật thường sinh hoạt tình cảnh, lai sử dụng sơ cấp đích văn pháp tại biểu đạt thượng. Dã nhân thử đàm luận đáo pháp ngữ đích “Trực trần thức hiện tại thời”, sơ học giả sở năng tưởng đáo đích dụng pháp, đại khái tựu thị biểu kỳ “Hiện tại đích tập quán”, “Hiện tại chính tại tiến hành”, nhi hốt lược liễu giá cá thời thái hoàn hữu kỳ tha dụng pháp.

Tuy nhiên học quá pháp ngữ, đãn văn pháp quan niệm chỉ đổng cá đại khái, nhi bất tri đạo tế tiết
Túng sử thị đồng nhất cá động từ ( bỉ như prendre ), túng sử thị đồng nhất ngữ thức ( như trực trần thức ), đồng nhất thời thái ( như hiện tại thời ), đãn tại bất đồng tình cảnh, bất đồng tổ cú phương thức đích lưỡng cá cú tử, đô hội sản sinh ngữ ý thượng đích lạc soa. Dĩ prendre đích “Trực trần thức hiện tại thời” vi lệ:

Je prends mon bain tous les soirs.
Ngã mỗi thiên vãn thượng đô hội phao táo.
Je prends mon bain (maintenant).
Ngã ( hiện tại ) chính tại phao táo.

Do ô “Trực trần thức hiện tại thời” khả biểu kỳ “Hiện tại đích tập quán”, dã biểu kỳ “Hiện tại chính tại tiến hành” dĩ cập kỳ tha ngữ ý, nhân thử học tập giả tựu toán học quá pháp ngữ, thục tất động từ biến hóa, đãn yếu thị một hữu chưởng ác đáo giá ta tế tiết, tựu hội lý giải thác ngộ.

【 nhĩ nhu yếu giá bổn pháp ngữ văn pháp thư đích lý do thị…】
Nhược nâm ngộ đáo dĩ thượng tình huống, duyệt độc pháp văn thường hữu khán bất đổng đích thời hầu, mỗ ta văn pháp quan niệm lão thị vô pháp lý giải, hoặc giả thị nhất cú pháp văn tả bất xuất lai, na ma nâm hiện tại tối khuyết phạp đích chính thị nhất sáo tham thảo các văn pháp yếu tố, tương dụng pháp phân môn biệt loại tố tường tẫn giải thuyết đích văn pháp giáo tài.

Bổn thư đích mục tiêu thị nhượng pháp ngữ học tập giả bất tái thị đình lưu tại chỉ hội tố động từ biến hóa, ký âm dương tính nhi dĩ, nhi thị năng cú lý giải pháp ngữ các chủng khái niệm đích dụng pháp, cú pháp kết cấu, tịnh chưởng ác các yếu tố chi gian đích quan liên tính nhi tinh thông pháp ngữ.

★ án văn pháp loại biệt phân môn biệt loại, y tự tham thảo pháp ngữ các trọng yếu quan niệm, nhất thứ li thanh phục tạp văn pháp!
Bổn thư tòng tối trọng yếu đích động từ thiên khai thủy giáo khởi, tịnh căn cư pháp ngữ động từ đích 4 chủng ngữ thức cập kỳ các thời thái trục nhất phân môn biệt loại, y tự tham thảo như “Trực trần thức hiện tại thời, điều kiện thức hiện tại thời” đẳng đích các thời thái, dĩ cập như “Bị động thái” đẳng đích trọng yếu quan niệm, thị nhất bổn kiêm cụ “Thật dụng” “Chỉnh lý” hòa “Luyện tập” công năng đích văn pháp thư, khả dĩ bang trợ nhĩ đạt thành học tập, phục tập dữ thống chỉnh mục tiêu!

★ bỉ khởi văn pháp quy tắc đích bối tụng, bổn thư canh cường điều “Văn pháp” kết hợp “Dụng pháp” đích toàn bàn li thanh
Học tập văn pháp đích mục đích, tựu thị yếu hội thật tế biểu đạt, nhân thử bổn thư trực tiếp tòng đại lượng đích lệ cú lai cảo đổng các dụng pháp. Nhất bàn sơ cấp đích văn pháp thư tại văn pháp phương diện sở trứ trọng đích, chủ yếu thị biểu cách thức chỉnh lý các chủng biến hóa ( như động từ biến hóa, sở hữu cách biến hóa đẳng ), dĩ cập châm đối nhất bàn nhật thường đối thoại đích cú tử vận dụng, tức sử liệt liễu hứa đa lệ cú, đãn văn pháp sử dụng phương thức đích thuyết minh dã chỉ thị giản đan đái quá, tất cánh na dã chỉ thị cấp sơ cấp trình độ học tập giả đích giáo tài, chỉ yếu tri đạo đại khái tựu hảo, đãn đối ô tưởng yếu đề thăng pháp ngữ trình độ chí trung cấp đích học tập giả lai thuyết, tảo dĩ bất mãn túc na ta khuyết phạp toàn diện tính chỉnh lý đích thuyết minh liễu.

Nhi bổn thư sở cường điều đích, chính thị nhất bàn văn pháp thư bỉ giác hốt lược đích bộ phân, tương nhất cá văn pháp khái niệm trung đích đa chủng dụng pháp toàn bàn liệt xuất, tịnh đáp phối cú hình dữ đại lượng lệ cú trục nhất bỉ giác dữ giải thuyết. Lệ như đương đàm đáo động từ đích “Trực trần thức hiện tại thời” thời, bổn thư hội liệt xuất khả năng hội hữu đích các chủng dụng pháp, tịnh y tự tại các dụng pháp tiểu tiêu đề hạ phương bãi phóng lệ cú tố đối chiếu:

1. Biểu kỳ “Hiện tại đích tập quán”
Je prends mon bain tous les soirs. Ngã mỗi thiên vãn thượng đô hội phao táo.
2. Biểu kỳ “Hiện tại chính tại tiến hành”
Il voyage en avion maintenant. Tha hiện tại chính tại hàng trình trung.
3. Tại “Si tử cú” trung biểu kỳ “Vị lai”
Si tu viens, nous irons ensemble. Như quả nhĩ lai đích thoại, ngã môn tựu nhất khởi khứ.
4. Biểu kỳ “Quá khứ trì tục chí kim nhưng tại tiến hành đích hành vi”
Il ne boit plus depuis son opération. Tha tự tòng thủ thuật quá hậu tựu bất tái hát tửu liễu.
5. Biểu kỳ “Nhất bàn sự thật hoặc chân lý”
Cette maladie n’est pas contagieuse. Giá cá tật bệnh bất cụ truyện nhiễm tính.

★ thâm nhập tham thảo văn pháp khái niệm
Trừ liễu dĩ thượng toàn diện tính quy nạp xuất đích các chủng dụng pháp chi ngoại, tiếp trứ hoàn hội tinh tuyển đặc định lệ cú tố trục hạng giải thuyết, tất yếu thời hoàn hội tố kết cấu sách giải. Tựu dĩ tiền diện đề đáo “Trực trần thức hiện tại thời” khả biểu kỳ “Quá khứ trì tục chí kim nhưng tại tiến hành đích hành vi” vi lệ, bổn thư hội thấu quá lệ cú đích giảng giải, nhượng độc giả cảo đổng văn pháp khái niệm:

Il ne boit plus depuis son opération. Tha tự tòng thủ thuật quá hậu tựu bất tái hát tửu liễu.
Giải thuyết => ne boit plus thị “Bất tái hát” đích ý tư. Thử cú biểu kỳ: Bất hát tửu đích trạng thái nhưng trì tục trứ đáo hiện tại.

★ đề thăng pháp ngữ thật lực đích tiến giai dụng pháp
Trừ liễu nhất bàn văn pháp thư hội thu lục đích văn pháp khái niệm ngoại, bổn thư hoàn chỉnh lý liễu như văn học tác phẩm trung tài hội xuất hiện đích dụng pháp, dĩ cập bỉ giác tế vi, nan giải thích đích biểu đạt phương thức, nhượng nhĩ đích pháp ngữ trình độ tựu thử thoát ly sơ cấp, đề thăng đáo trung cao cấp trình độ. Bỉ như tại tiểu thuyết trung, tại dĩ quá khứ thời thư tả đích tự thuật trung đột nhiên xuất hiện “Trực trần thức hiện tại thời” đích thoại, na khả năng thị biểu kỳ thuyết thoại giả đích nội tâm độc bạch.

Hoặc giả thị tại sơ cấp giai đoạn đại gia đô học quá đích “Thỉnh nâm ～” “Thỉnh nhĩ ～” giá dạng đích “Mệnh lệnh thức” biểu đạt, đãn hứa đa học tập giả khả năng bất tri đạo đích thị, cư nhiên hữu đối “Đệ tam nhân xưng đích mệnh lệnh” hoặc giả thị chỉ dụng “Danh từ” dã năng truyện đạt mệnh lệnh ngữ khí, thậm chí dụng trực trần thức hiện tại thời hoặc giản đan vị lai thời dã khả biểu kỳ mệnh lệnh ngữ khí. Cản khẩn phiên khai bổn thư, tựu năng phát hiện đáo canh đa dĩ tiền một học quá đích tiến giai dụng pháp!

★ đề cung lệ cú cân độc huấn luyện, bang trợ sử dụng ô khẩu thuyết dữ thính lực
Bổn thư đích mỗi nhất khóa đô hội đề cung dĩ học quá đích kỉ cú cân độc huấn luyện đích cú tử, đáp phối âm đương lai luyện tập, nhượng học tập giả năng cú chân chính hoạt học hoạt dụng, chỉ yếu phản phúc linh thính, tựu năng tương văn pháp quy tắc huấn luyện thành tự nhiên phản xạ năng lực.

★ phụ thượng luyện tập đề, trắc thí tự kỷ học hội đa thiếu
Thấu quá bổn thư đích điền không đề luyện tập dĩ cập pháp phiên trung luyện tập, trừ liễu tức thời xác nhận sở học, hoàn khả gia cường tự kỷ đích pháp ngữ lý giải năng lực. Như quả tại luyện tập đề mục thời, phát hiện hữu bất đổng đích địa phương, thỉnh phiên đáo tiền diện giải thuyết đích bộ phân tái phục tập nhất thứ.

★QR mã tuyến thượng âm đương, dụng thính đích dã năng học hảo pháp ngữ
Bổn thư mỗi nhất khóa đô bị hữu QR mã tuyến thượng âm đương, nhượng nhĩ bất luận thị tại thấu quá lệ cú lai lý giải văn pháp thời, hoàn thị tại tố cân độc luyện tập, đô khả dĩ tùy tảo tùy thính QR mã âm đương, biên thính biên học, thấu quá linh thính lai gia cường ký ức, dĩ đạt đáo lương hảo học tập hiệu quả. Thử ngoại, khả tảo miêu toàn thư MP3 hạ tái QR mã, bất nhu chú sách hội viên, hoặc ngạch ngoại an trang tự kỷ bất thục tất đích bá phóng APP tài năng thính, canh tỉnh khứ mỗi thứ thính âm đương đô yếu tảo miêu đích ma phiền! ( chú: Do ô iOS hệ thống đối đương án hạ tái đích hạn chế, iPhone dụng hộ nhu thăng cấp chí iOS 13 dĩ thượng, phương khả sử dụng toàn thư hoàn chỉnh đả bao hạ tái liên kết. )

Tác giả giản giới

Cát điền tuyền

Sinh ô nhật bổn phú sơn huyện, tất nghiệp ô đông kinh đại học văn học viện pháp quốc văn học hệ, ba lê đệ tam đại học nghiên cứu sở văn học thạc sĩ, tịnh thủ đắc đông kinh đại học nghiên cứu sở pháp quốc văn học bác sĩ học vị. Tằng ô lập giáo đại học, nhật bổn nữ tử đại học đam nhậm giảng sư, tùy hậu tại nhật bổn cao cương pháp khoa đại học đam nhậm trợ lý giáo thụ, tịnh thăng nhậm vi giáo thụ. Mục tiền đam nhậm nhật bổn phú sơn huyện nghệ thuật văn hóa hiệp hội danh dự hội trường.

Tằng trường niên phụ trách NHK “Thế giới danh phiến kịch tràng” chi pháp quốc điện ảnh đích tự mạc phiên dịch công tác. Chủ yếu đích tự mạc phiên dịch tác phẩm hữu 《 tại ba lê đích thiên không hạ 》, 《 bắc phương lữ quán 》, 《 tử hình đài dữ điện thê 》, 《 dương quang phổ chiếu 》, 《 khủng phố đích báo thù 》, 《 trường biệt ly 》 đẳng.

Trứ tác hữu 《 pháp ngữ hội thoại tăng gia biểu đạt cập hồi ứng đích đa dạng tính ( phụ tuyến thượng âm đương ) 》, 《 pháp ngữ đối thoại đích 86 chủng cơ bổn đối thoại mô thức ( phụ tuyến thượng âm đương ) 》 ( dĩ thượng vi Beret xuất bản xã ), 《 pháp quốc văn hóa cập văn học đích “Thật huống” 》 ( TC xuất bản Project ).

Thẩm định giả giản giới

Hoàng hinh dật

Pháp quốc ba nhĩ đa đệ tam đại học ( Université Michel de Montaigne ) hiện đại văn học thạc sĩ, văn hóa đại học tây dương văn học nghiên cứu sở pháp văn thạc sĩ. Tằng nhậm giáo ô quốc phòng ngữ văn học giáo huyễn tượng cơ chủng tử giáo quan ban, tằng nhậm văn hóa đại học pháp văn sở sở trường. Hiện vi văn hóa đại học pháp văn hệ chuyên nhậm phó giáo thụ kiêm hệ chủ nhậm.

Dịch giả giản giới

Lưu phương anh

Đông ngô đại học nhật bổn ngữ văn học hệ tất nghiệp, hiện vi chuyên chức dịch giả.

Vương huệ huyên

Thủ đắc pháp quốc lí ngang đệ tam đại học văn học thạc sĩ, đạm giang đại học pháp văn hệ thạc sĩ song học vị, kiêm chức bút dịch, khẩu dịch cập võng hiệt phiên dịch công tác, hỉ ái hí kịch, phanh nhẫm, văn học, nghệ thuật cập pháp ngữ giáo học. Dịch hữu 《 mỹ vị đích sàng biên cố sự 》, 《21 cá hải đạo đích cố sự 》, thực phổ L’EPICES ROELLINGER《Carnet no.1》, 《Carnet no.2》, dĩ cập 《 dụng giản đan pháp ngữ liêu bất đình 》.