Vi thập ma biệt nhân giảng nhất cú tựu bạo tạc? Trảo đáo nhĩ đích tình tự xúc động án nữu, thanh lý phụ diện tín niệm, bất tái bị 綑 bảng đích chuyển hóa luyện tập

2.Tình tự thị năng lượng đích hỗn hợp thể

Tình tự mô thức hình thành đích ngũ đại phương hướng

Tại thượng nhất chương ngã môn giảng liễu tình tự đích cổ lão cơ chế. Thật tế thượng, mỗi cá nhân các tự tình tự mô thức đích hình thành lai nguyên ô ngũ đại phương diện.

Đệ nhất, thấu quá ngã môn đích ấu niên kinh lịch hình thành đích

Nhất cá hài tử xuất sinh liễu, tòng sinh vật giác độ thượng lai giảng, thị nhất cá bất đoạn tự ngã học tập đích hữu cơ thể xuất sinh liễu. Nhất cá nhân xuất sinh dĩ hậu, hội khứ tham tác tự ngã, kiến lập hòa thế giới đích quan hệ. Tại ngã môn thành trường đích quá trình đương trung, ngã môn cai dụng chẩm dạng đích hành vi phương thức, chẩm dạng đích tình tự, khứ bang trợ ngã môn đạt thành mục tiêu, đạt thành tự ngã bảo hộ?

Châm đối giá cá vấn đề, mỗi nhất cá cá thể hình thành liễu bất nhất dạng đích đáp án. Hữu đích hài tử khuynh hướng ô dụng phát nộ, sinh khí, sái lại lai khống chế gia trường; hữu đích hài tử khuynh hướng ô dụng thảo hảo lai nhượng tự kỷ hoạch đắc nhận đồng; hữu đích hài tử tại ấu niên đích thời hầu học hội liễu tự ngã biếm đê, tha môn hội tại tâm để nhận vi tự kỷ thị bất hảo đích, tự kỷ thị bổn chuyết đích, tự kỷ thị vĩnh viễn bất hội thành công đích…… Đương tha tự ngã biếm đê đích thời hầu, tha hội cảm giác an toàn; hữu đích hài tử sử dụng cương trụ đích bảo hộ sách lược, đương tha môn phạm liễu thác ngộ, chỉ yếu cương tại na lí nhất động bất động, tự nhiên hữu đại nhân khứ bang tha thu thập; hữu đích hài tử tiểu tiểu niên kỷ tựu tri đạo, như quả tưởng yếu thập ma đông tây, tựu tất tu yếu khứ thưởng, khứ tranh đoạt…….

Sở dĩ, đồng niên đích kinh lịch thị nhất đoạn sơ thủy đại mã, tha hình thành liễu ngã môn tại giá cá thế giới thượng đích hành vi mô thức hòa hành vi thượng đích sách lược chuẩn tắc. Na ma hòa giá ta sách lược, chuẩn tắc, hành vi phương thức sở thất phối đích, tựu thị ngã môn cá tính hóa đích tình tự mô thức.

Tằng kinh tại công tác phường trung hữu nhất cá đồng học đề vấn, tha tự kỷ thị ngận thính thoại đích hài tử, tại gia lí diện bài hành tối tiểu, phụ mẫu ngận sủng ái tha. Đãn thị tha tổng giác đắc tự kỷ hoạch đắc liễu thái đa đích sủng ái hòa quan chú, giác đắc đối bất khởi tự kỷ đích huynh đệ tỷ muội, sở dĩ tại tha ngận tiểu đích thời hầu, tha tựu học hội liễu nhượng độ điệu tự kỷ đích lợi ích, bả bổn chúc ô tự kỷ đích đông tây phân cấp tha đích huynh đệ tỷ muội, giá chủng phương thức sử tha tại tâm lí diện hoạch đắc bình hành.

Đãn thị tha đích quá độ khiêm nhượng, huynh đệ tỷ muội tịnh bất lĩnh tình. Nhất ta huynh đệ giác đắc tha hư ngụy đích đồng thời, dã hội bức bách tha nhượng độ canh đại đích lợi ích. Đương tha môn tác thủ vô độ đích thời hầu, giá vị đồng học ủy khuất, phẫn nộ đích tình tự hội trục tiệm thăng khởi.

Giá chủng tình tự mô thức kỳ thật thị tại tha đích ấu niên hình thành đích. Nhân vi tại giá dạng đích trạng thái để hạ tha đích sinh tồn thị tối an toàn đích. Nhất phương diện huynh đệ tỷ muội bất hội đối tha hữu thái đa đích ý kiến, lánh nhất phương diện tha dã khả dĩ chiếu cựu hoạch đắc phụ mẫu đích ái, giá bổn thân tựu thị nhất chủng sinh tồn đích sách lược nhi dĩ.

Ngã môn đồng niên sở hình thành đích sinh tồn sách lược, bang trợ ngã môn hoạch thủ đương thời đích tối giai lợi ích. Đãn thị đương ngã môn trục tiệm trường đại, giá chủng sách lược hoàn thị tối hữu hiệu đích sách lược, hành vi phương thức mạ? Bất nhất định.