Vương hi chi thư pháp đích thẩm mỹ thư học yếu tố dữ phân tích

Thôi tiến tự nhất ngô hành hiền tương quân
Thôi tiến tự nhị trần hoàng phúc ( tòng học )
Tự tự

Đệ nhất chương 【 thư học dữ thẩm mỹ đích cơ bổn khái niệm 】
Đệ nhất tiết 【 thư pháp tằng thứ tham vi 】
Đệ nhị tiết 【 thư học mục tiêu tham thảo 】
Đệ tam tiết 【 tố nguyên vương hi chi thư học lý luận 】
Đệ tứ tiết 【 truyện thống thư học yếu tố 】
Đệ ngũ tiết 【 thư học tâm pháp 】
Đệ lục tiết 【『 tự thể, thư thể, thư pháp gia chi thể 』 lưu biến 】
Đệ thất tiết 【 thư pháp nghệ thuật phẩm bình tham thảo 】
Đệ bát tiết 【 tổng kết 】

Đệ nhị chương 【 thư học tòng thẩm mỹ xuất phát 】
Đệ nhất tiết 【 thư pháp nghệ thuật phẩm bình đích lý tính dữ cảm tính 】
Đệ nhị tiết 【 thư pháp nghệ thuật đích thẩm mỹ phương hướng 】
Đệ tam tiết 【《 ngọc đường cấm kinh 》 đích học thư thẩm mỹ tiến trình 】

Đệ tam chương 【 chất lượng cảm đích thẩm mỹ thư học yếu tố dữ phân tích 】
Đệ nhất tiết 【 cơ bổn khái niệm 】
Đệ nhị tiết 【 chất lượng cảm thư học yếu tố 】
Đệ tam tiết 【 chất lượng cảm thẩm mỹ phân tích 】
Đệ tứ tiết 【 thư học đề 】

Đệ tứ chương 【 lực lượng cảm đích thẩm mỹ thư học yếu tố dữ phân tích 】
Đệ nhất tiết 【 cơ bổn khái niệm 】
Đệ nhị tiết 【 lực lượng cảm đích thư học yếu tố chi nhất: Tư thế 】
Đệ tam tiết 【 lực lượng cảm đích thư học yếu tố chi nhị: Thủ thế 】
Đệ tứ tiết 【 lực lượng cảm đích thư học yếu tố chi tam: Bút thế 】
Đệ ngũ tiết 【 lực lượng cảm đích thư học yếu tố chi tứ: Hình thế 】
Nhất, 《 ngọc đường cấm kinh 》【 kết khỏa pháp 】
Nhị, âu dương tuân 【《 tam thập lục pháp 》 tinh ý chú giải 】
Tam, khỏa thúc liên thế đích 【 biến hoán thủ thế pháp tắc 】
Tứ, khỏa thúc kết tự đích 【 thư tạo hình mỹ học pháp tắc 】
Ngũ, khỏa thúc kết tự đích 【 gian giá kết cấu nguyên tắc 】
Đệ lục tiết 【 lực lượng cảm thẩm mỹ phân tích: Triệu mạnh phủ lâm 《 lan đình tự 》】
Đệ thất tiết 【 thư học đề 】

Đệ ngũ chương 【 tiết tấu cảm, vận luật cảm đích thẩm mỹ thư học yếu tố dữ phân tích 】
Đệ nhất tiết 【 cơ bổn khái niệm 】
Đệ nhị tiết 【 thư học yếu tố 】
Đệ tam tiết 【 thẩm mỹ phân tích 】
Đệ tứ tiết 【 thư học đề: Lâm vương hi chi 《 tang loạn thiếp 》】

Đệ lục chương 【 lập thể cảm đích thẩm mỹ thư học yếu tố dữ phân tích 】
Đệ nhất tiết 【 cơ bổn khái niệm 】
Đệ nhị tiết 【 lập thể cảm thư học yếu tố 】
Đệ tam tiết 【 lập thể cảm thẩm mỹ phân tích 】
Đệ tứ tiết 【 thư học đề 】

Đệ thất chương 【 tổng kết 】

Tác giả tự

Ngã tự ấu học tập thư pháp, tại phụ thân giáo đạo hạ lâm tập tối đa đích thị âu dương tuân 《 cửu thành cung lễ tuyền minh 》. Đại học thời tòng duyệt độc thư pháp sử tri đạo, vương hi chi thị nhị thứ trung quốc thư pháp cao phong kỳ đích quan kiện nhân vật, sở dĩ hậu thế danh gia đa dĩ chi vi thủ pháp hồ thượng đích điển phạm mục tiêu, nhân thử thường tâm hướng vãng chi, trứ ý vương hi chi đích 《 lan đình tự 》 hòa 《 thập thất thiếp 》 hành thảo thư lâm mô. Thối hưu hậu, tại dĩ nghệ hội hữu tưởng pháp hạ, 2012 niên ngã tại ngư trì thiết lập “Đồng thiện diêu công tác thất” tiến hành đào từ thải hội thư khắc sang tác, tịnh yêu tập đồng hảo thành lập “Đồng thiện thư phòng”, vận dụng khâu chấn trung 《 trung quốc thư pháp kỹ pháp đích phân tích dữ huấn luyện ( 167 cá luyện tập ) 》, đỗ trung cáo 《 thư đạo kỹ pháp 1.2.3》, an huy mỹ thuật xuất bản xã 《 triện, lệ, giai, hành, thảo 》 đẳng giáo tài giáo tập thư pháp. Tam niên hậu tại giáo hoàn triện, lệ thư thể lâm mô, dữ 《 trung quốc thư pháp kỹ pháp đích phân tích dữ huấn luyện 》1 ∼ 39 tổ dụng bút kỹ pháp ( chấp bút, không trung vận bút, trung phong hoành thụ tuyến, tàng phong, thủ oản đích linh hoạt vận động, trung phong hồ tuyến, lạc bút phương hướng đích khống chế, đề án, đề bút vị trí đích khống chế, xuất phong, trắc phong, chiết bút, bãi động, chuyển bút, liên tục chuyển bút, chuyển bút trung oản dữ tí đích phối hợp, bất hoàn toàn chiết bút, chuyển bút dữ chiết bút đích giao thế sử dụng, bút phong tiến xuất điểm họa đích vị trí hòa phương hướng, điểm họa nội bút phong vận động quỹ tích, điểm họa đích lập thể cảm, điểm họa gian bút phong vận động quỹ tích, lực lượng đích khống chế, tuyến điều đích chất cảm, tiết tấu ), chuẩn bị tiến nhập đệ 40 ∼ 45 tổ “Giai, hành, thảo bút pháp phân tích” khóa trình, ngã tại hành thảo thư bút pháp bộ phân, sản sinh liễu nghi vấn, chư như:

Nhất, như nhược dĩ vương hi chi vi thư học điển phạm mục tiêu, na ma thượng thuật giá ta dụng bút kỹ pháp tựu thị lâm tập vương hi chi 《 lan đình tự, thập thất thiếp 》 đích bút pháp mạ? Khả dĩ y thử lâm tả đạt đáo hình chất cận tự đích thẩm mỹ mục tiêu mạ? Thư pháp sử thượng hữu vương hi chi thư học đích thư luận, khả dĩ thật tiễn nghiệm chứng mạ?

Nhị, tô thức thuyết “Chấp bút vô định pháp”, hàn phương minh 《 thụ bút yếu thư 》 thuyết “Trương húc truyện ngũ chấp bút, kỳ trung 『 chấp quản pháp 』 vi thư gia sở dụng”, cứu cánh học tập vương hi chi thư pháp ứng như hà chấp bút? Thùy thuyết đích đối?

Tam, cổ nhân vân “Bút bút trung phong”, vi thập ma hiện đại thư pháp gia đô nhận vi vương hi chi 《 lan đình tự 》 trung trắc tịnh dụng, sở dĩ “Bút bút trung phong” căn bổn bất khả năng, chân tương vi hà?

Tứ, cứu cánh thập ma thị “Chính phong, trung phong, tiêm phong, trắc phong, thiên phong”? Thập ma thị “Tiêm phong tuyến, trắc phong tuyến, thiên phong tuyến”? Như hà chính xác phân biện sử dụng?

Ngũ, 《 ngọc đường cấm kinh 》 “Vĩnh tự bát pháp ＋ cửu dụng bút pháp ( trương húc )” đích khởi đảo dụng bút, hòa hiện đại thư pháp “Vĩnh tự bát pháp” đích đề án dụng bút, soa dị hà tại? Na chủng tài thị vương hi chi đích dụng bút pháp?

Lục, hiện đại giáo học cường điều “Thư thể hòa thư pháp gia bất đồng”, tựu hữu bất đồng đích bút pháp. Nhược nhiên, ngã môn yếu học đa thiếu bút pháp tài cú dụng?

Thất, hiện đại thư pháp dụng bút thuận thư tả, hòa vương hi chi dụng bút thế khỏa thúc kết tự bất đồng, lệ như 《 lan đình tự 》 “Tuế, cập, khúc” tự, cứu cánh ứng cai như hà lâm tả tài chính xác? 』

Lánh ngoại, vi thập ma ngã môn thường hội thính đáo học giả vấn: “Thư học mục tiêu yếu tòng na chủng thư thể hoặc thị na vị thư pháp gia đích bi thiếp phạm bổn khai thủy?” “Vi thập ma lão sư giáo hoàn dụng bút kỹ pháp, ngã môn lâm tả vương hi chi 《 lan đình tự 》 hòa trí vĩnh 《 chân thảo thiên tự văn 》 đích tự tích thô khán hữu tam phân mô dạng, đãn tế khán hình chất ngận nan tả đắc tương tự, nguyên nhân xuất tại na lí?” “Vi thập ma hiện tại thư pháp bỉ tái thống tương các loại thư thể sang tác phóng tại nhất khởi bình? Bình giam đích phương pháp thị thập ma? Thẩm mỹ đích yếu tố thị thập ma?”

2005 niên ngã tòng truy tố tấn đường thư luận, cập cận đại tương quan thạc bác sĩ nghiên cứu dữ giáo học tư liêu trứ thủ, khán đáo đường đại thư pháp lý luận gia tại thượng thừa hán dĩ lai, kiêm cụ hội thông ngụy tấn các chủng thư pháp lý luận, tương kế hữu đường thái tông, tôn quá đình hòa trương hoài quán tại thư học yếu tố ( thư kỹ ), mỹ học lý luận ( thư nghệ ), tình tính cảnh giới ( thư đạo ) thượng, đề xuất hữu thể hệ đích lý luận trứ thuật. Đãn trương hoài quán 《 ngọc đường cấm kinh 》, như tống đại chu trường văn phê chú “Kim tuy duyệt kỳ di văn, do bệnh mậu lệ, nhi sử nhân nan hiểu dã.” Dĩ chí vô nhân tinh nghiên trọng thị, lịch đại thư gia chỉ năng tạ lâm mô nhị vương thư tích khắc bản, tham cứu kỹ pháp, truy cầu sang biến. Vưu kỳ thư luận giáo nghiên giả, nhân phạp tôn quá đình, trương hoài quán hoành quan đích truyện thừa dữ văn nhân tự tỉnh tư duy, đa chỉ chuyên nghiên cổ đại bi thiếp, thư gia tư tưởng, thư pháp sử, thư pháp hình thức dữ nội dung, cổ kim thư pháp sang tân đẳng phương diện luận thuật.

2007 niên, ngã tòng cựu thư võng cấu hoạch đắc hương cảng thư phổ xuất bản xã 1984 niên ấn hành đích 《 trung quốc thư pháp đại từ điển 》, tại phụ lục 〈 bút pháp, bút thế, bút ý ∼ thư pháp kỹ pháp thuật ngữ hệ thống biểu 〉 trảo đáo đáp án, vưu kỳ thị sưu tầm đáo biên tập cai từ điển đích hoàng giản lão sư cận niên tinh tích đích võng lộ giáo học hệ thống tư liêu, trục tiệm giải khai dĩ tiền tích luy đích các chủng giáo nghiên nghi vấn, dã thâm khắc thể nhận xác định thư học điển phạm mục tiêu ( vương hi chi thư pháp ), tố nguyên thư luận y cư, minh xác thuật ngữ kỹ pháp khái niệm, nghiên đính thư học thẩm mỹ yếu tố, kiến cấu chuyên nghiệp hệ thống khóa trình đích trọng yếu.

Giá bổn thư trọng điểm tại kiến lập dĩ thẩm mỹ bỉ đối bất đồng thư luận kỹ pháp đích soa dị, do kiến lập thư học cơ bổn khái niệm hòa phẩm bình thư pháp đích thẩm mỹ giác độ thiết nhập, y cư ngũ cá thẩm mỹ cảm ( chất lượng cảm, lực lượng cảm, tiết tấu cảm, vận luật cảm, lập thể cảm ), phân biệt nghiên cứu điển phạm mục tiêu đích vương hi chi thư học yếu tố, kỳ hứa minh biện cổ kim thư học kỹ pháp dị đồng, trừng thanh thư pháp thuật ngữ khái niệm, sử thư luận đắc dĩ thật tiễn nghiệm chứng nhị vương thiếp học, lý luận bất tái huyền vi nan đổng, hữu chí thư học giả năng nhạc học thật tiễn, tri kỳ nhiên tri kỳ sở dĩ nhiên, khai triển truyện thừa sang tân đích cá nhân thư phong, đề thăng sinh hoạt mỹ học cảnh giới, du du ô cổ kim thư pháp nghệ thuật sang tác đích thần thải thiên địa.