Phá giải “Hình âm nghĩa” “Duyệt độc lý giải” “Thi từ thưởng tích” nan đề
Bồi tiểu học sinh nhất lộ ngoạn đáo 100 phân!
Hoan nghênh lai đáo “Hoan nhạc tam nhân tổ” đích thú vị quốc ngữ văn khóa!
Cao tư lại đắc tra tự điển, kết quả “Binh mã dũng” niệm thành “Binh mã dũng” hảo dam giới;
Anh cách lực ngộ dụng thành ngữ “Khánh trúc nan thư”, bổn tưởng tạ tạ lão sư khước biến thành mạ lão sư;
Lý tiểu bạch nhất kiểm thần khí, cánh nhượng anh cách lực lý giải liễu trừu tượng từ “Kiêu ngạo” đích ý tư……
【 thích dụng 】✔ tiểu học 1-6 niên cấp tự tu ✔ gia trường bạn độc ✔ giáo sư bị khóa
【 thật lực bồi dưỡng 】✔ quốc ngữ văn học tập cơ sở ✔ hình âm nghĩa biện tích ✔ chưởng ác trọng điểm cú hình & tu từ ✔ đề thăng duyệt độc lý giải lực ✔ bồi dưỡng quy nạp phân tích tư duy
Nhĩ thị cần tra tự điển, thiện trường tố bút ký đích sang lạt tiểu học bá “Lý tiểu bạch” mạ?
Hoàn thị vi liễu doanh quá lý tiểu bạch, kỳ chiêu bách xuất đích cơ linh ngoan bì quỷ “Cao tư”?
Hựu hoặc thị thi từ bối liễu hựu vong, vong liễu hựu bối đích sỏa khí mê hồ trùng “Anh cách lực”?
Khoái gia nhập giá tràng tiểu học quốc ngữ văn đại thiêu chiến, nhượng Q bản thần công lược đái nhĩ quốc ngữ văn LEVEL UP!
★ tiểu học quốc ngữ văn thần công lược ‧ giáo nhĩ kiến chiêu sách chiêu ★
◎ nhất tự đa âm hảo nan ký?
》》 bả đa âm tự đích bất đồng độc âm hòa thường dụng đáp phối từ xuyến khởi lai, lệ như: “Giá cá kỳ ㄐㄧ ngẫu sổ đề mục thái kỳ ㄑㄧˊ quái liễu”, hảo ký hựu hảo ngoạn!
◎ khoa sức dũ khoa trương tựu dũ hảo?
》》 sử dụng khoa sức yếu chú ý tình cảnh dữ trình độ, lệ như khả dĩ thuyết “Đậu đại đích vũ điểm”, khước bất năng thuyết “Kê đản đại đích vũ điểm”; xảo diệu vận dụng, tựu năng tăng gia văn chương thú vị, như: “Tha ngận sấu tiểu, hảo tượng nhất trận phong tựu năng xuy đảo”.
◎ thi từ thưởng tích hữu phiết bộ, trảo trụ quan kiện ý tượng tựu khả dĩ?
》》 “Dương liễu” biểu ly tình, “Ngô đồng” biểu tịch mịch, “Cúc hoa” biểu ẩn dật ── ký trụ thường kiến đích đặc định ý tượng, lập khắc chưởng ác văn cú nội hàm, thi từ thưởng tích tái dã nan bất đảo nhĩ!
◎ khảo duyệt độc trắc nghiệm tổng đam tâm thời gian bất cú?
》》 dụng “Đảo độc pháp” tỉnh thời hựu tỉnh lực! Tiên khán đề mục tái độc văn chương, châm đối tam đại loại trọng điểm tố ký hào: Quan kiện tự từ, chuyển chiết đoạn lạc, tổng kết cú, tác đáp thời tựu năng nhất mục liễu nhiên.
Bổn thư đặc sắc
1.〔 sinh động cố sự +Q bản mạn họa 〕 chuyên vi tiểu học sinh lượng thân đả tạo đích “Q bản thần công lược” hệ liệt đệ tam đạn!
Chủ giác hoan nhạc tam nhân tổ chính thị tam chủng tiểu học sinh điển hình, cố sự tình cảnh u mặc thả thiết hợp nhật thường sinh hoạt, nhượng hài tử tại duyệt độc quá trình trung tự nhiên lưu hạ thâm khắc ấn tượng.
* hệ liệt thư dĩ xuất bản: 《 tiểu học sinh anh văn ngã bất phạ! 》, 《 tiểu học sinh tác văn ngã bất phạ! 》
* hệ liệt thư tức tương xuất bản: 《 tiểu học sinh sổ học ngã bất phạ! 》
2.〔 siêu thật dụng học tập phương pháp 〕 thư trung quan kiện khảo thí kỹ xảo dữ tự học phương pháp, bất chỉ thị tại tiểu học giai đoạn vi quốc ngữ văn đả hạ kiên thật cơ sở, tại nhật hậu đích học tập chi lộ thượng dã đô thụ dụng vô cùng.
3.〔 tự ngã bình lượng tiểu trắc nghiệm 〕 các chương tiết đô hữu đa đa lão sư vi cai đan nguyên đặc biệt thiết kế đích tiểu trắc nghiệm, thư mạt phụ tham khảo giải đáp, khả lập khắc kiểm trắc tự kỷ thị phủ dĩ kinh hoàn toàn hấp thu, dung hội quán thông.