Kiến tạo tối cụ dã lực, vị bị tuần hóa đích hài tử cơ địa
Tiểu thủ lạp đại thủ, nhất khởi trường xuất tự kỷ đích địa phương quy chúc cảm
| bổn kỳ đặc tập ── dã hài cơ địa |
Hạ khóa hậu, nhưng bất tưởng ly khai đích địa phương; vô liêu thời, bất tự giác tưởng tiền vãng đích địa phương,
Na lí thị hài tử kết bạn đồng hành, đại thủ đại cước bôn bào, ba thụ hòa tham hiểm đích cơ địa ni?
Giá nhất kỳ, ngã môn dĩ hương dã gian đích hài tử vi chủ thể, tham khán tha môn học tập, sang tạo, ngoạn nhạc đích tụ tập địa, dĩ thử dữ địa phương văn hóa vi liên kết, yêu thỉnh trường kỳ thôi động địa phương kinh nghiệm đích giáo dục công tác giả trần quan chương hòa lư tuấn dật, phân hưởng tha môn như hà thấu quá cố sự khai triển lộ kính, nhượng hài tử dĩ tẩu lộ vi khởi điểm, dụng thân thể thật tiễn, tham dữ địa phương đích tinh thải đối đàm dữ kinh nghiệm phân hưởng.
Đồng thời, tương dã hài cơ địa phân vi “Sinh hoạt”, “Tư biện”, “Ngữ ngôn”, “Tại địa” hòa “Không gian” ngũ đại loại biệt, tham phóng liễu tòng tư nhân ấu nhi viên thành vi bộ lạc cộng hữu đích “Mỹ viên giáo bảo trung tâm”, hình tố đài ngữ hòa a mỹ tộc ngữ ngữ ngôn hoàn cảnh đích “Dã thục” hòa “Tamorak cộng học viên”, sang bạn giả giai trực thị truyện thống giáo dục thể hệ vấn đề đích “Đài nam thục” hòa “Trảo lộ giáo dục công tác thất”, cập yêu thỉnh quan chú thành hương không gian đích “Nhãn để thành sự” phân hưởng hài tử đả tạo đích không gian án lệ…… Trình hiện các địa khu đối ô học tập hoặc dữ hài đồng hỗ động đích các thức khả năng tính, bất chỉ hữu đan nhất tố pháp.
Giá ta ly khai học giáo giáo thất hậu, nhật thường đích sinh hoạt tràng vực, tán lạc tại hương gian thôn lạc, tại thành trấn xã khu lí, bất quản sang bạn giả thị tại địa trụ dân tự tổ, hoặc do di cư giả phát khởi, đô năng nhượng phát khởi giả hòa tham dữ giả tòng hỗ động quá trình trung, trảo đáo hòa thâm hóa sở tại địa đích văn hóa mạch lạc, nhất khởi trường xuất tự kỷ đích địa phương quy chúc cảm, thành vi tân nhất đại đích chân chính tại địa giả.