Đô tại cường điều tư khảo lực hòa chuyên chú đích trọng yếu!
Chân chính đích nhân tài, bất thị liễu giải đại lượng toái phiến hóa đích tư tấn hoặc tri thức,
Nhi thị thấu quá khắc ý luyện tập đích trầm tẩm thức tư khảo, tương tri thức sang tạo xuất tân giới trị!
★ hàn quốc liên tục 16 niên sướng tiêu thư, các đại môi thể cập thư điếm bình tuyển đích niên độ thư tịch!
★ tiêu lượng đột phá 100 vạn sách!
★ hàn quốc xí nghiệp quản lý giả tuyển vi ngũ đại quản lý thư tịch chi nhất!
★ thủ nhĩ đại học tri danh giảng tọa, các hành các nghiệp đô thích dụng!
Đồng thời hoạch đắc thành công hòa hạnh phúc đích tư khảo công cụ!
Nỗ lực công tác, năng nhượng nhĩ nã đáo bỉ biệt nhân đa 10%~20% đích niên tân;
Nỗ lực tư khảo, khước năng nhượng nhĩ hoạch đắc 10 bội, 100 bội đích niên tân,
Canh trọng yếu đích thị, hoàn năng nhượng nhĩ thật hiện tự ngã, hoạch đắc cự đại đích thành tựu cảm!
Thành công hòa hạnh phúc đích trình độ, tại ô đầu nhập đích thâm độ!
Chỉ năng tư khảo 1 phân chung đích nhân, chỉ năng giải quyết 1 phân chung tựu năng giải quyết đích vấn đề; năng tư khảo 60 phân chung, khả dĩ giải quyết khốn nan 60 bội đích vấn đề; hữu bạn pháp chuyên chú tư khảo 10 tiểu thời đích nhân, tắc khả dĩ giải quyết khốn nan 600 bội đích vấn đề!
Tại trầm tẩm, đầu nhập đích trạng thái hạ, nhân đích tự tín tâm hội cao trướng, hảo kỳ tâm đạt đáo cực trí, nan dĩ giải quyết đích vấn đề vãng vãng biến đắc dung dịch giải quyết, sinh hoạt mãn ý độ dã hội đề cao.
Giác đắc tư khảo năng lực thị thiên sinh đích, tự kỷ tựu thị vô pháp toàn tâm đầu nhập tư khảo?
Tại hàn quốc dẫn phát tư khảo cách mệnh đích hoàng nông văn bác sĩ, tương đa niên thân thân thể nghiệm hóa vi hệ thống hóa đích ngũ giai đoạn tư khảo huấn luyện, nhượng mỗi cá nhân đô năng tiến nhập “Trầm tẩm thức tư khảo” đích tâm lưu! Giá cá khả dĩ cực đại hóa hoạt dụng tự ngã năng lực đích tư khảo huấn luyện, đề cung nhĩ ngã nhất cá hoàn mỹ cải biến nhân sinh đích tân mô thức.
Độc giả thịnh tán: “Giá bổn thư nhượng ngã trảo đáo 『 bỉ kim thiên canh hảo đích ngã 』!” “Đa sổ nhân giác đắc tư khảo năng lực thị thiên tài đích đặc quyền, duyệt độc bổn thư hậu ngã phát hiện, tư khảo năng lực tượng cơ nhục nhất dạng, khả dĩ thấu quá đoán liên biến đắc canh hảo!”
Các giới hảo bình thôi tiến
《 trầm tẩm thức tư khảo 》 bất cận tại hàn quốc liên tục thập lục niên bảo trì sướng tiêu, dẫn khởi quảng phiếm đích thảo luận, dã đối toàn cầu giáo dục hòa thương nghiệp lĩnh vực sản sinh thâm viễn đích ảnh hưởng. “Trầm tẩm thức tư khảo” thị bính trừ sở hữu càn nhiễu, nhượng chú ý lực tập trung, giải tỏa ngã môn đích sang tạo lực hòa giải quyết vấn đề đích năng lực. Đương nhĩ thâm độ đầu nhập tư khảo, tựu năng thể hiện tự ngã phát quật, truy cầu trác việt đích quá trình. Đồng thời, tha dã năng nhượng ngã môn đạt đáo tiền sở vị hữu đích thành tựu hòa mãn túc cảm. Đương nhĩ hữu ý thức địa bất đoạn luyện tập, tựu năng tiến nhập “Tâm lưu” trạng thái, tiến nhi đề thăng cá nhân năng lực, kích phát học tập tiềm lực. Đương nhĩ đích tư khảo biến đắc canh tập trung, thâm nhập, tố khởi sự lai tựu canh cụ sang tân tính, đồng thời đề cao sinh hoạt mãn ý độ dữ hạnh phúc cảm. —— tống di tuệ / tác gia, đan phượng cao trung đồ thư quán chủ nhậm
Tưởng dụng mã đạt dẫn xuất phong phú đích địa hạ thủy, tựu đắc tiên dụng nhất biều thủy đương môi giới lai dẫn thủy. “Đầu nhập” tựu thị năng cấp thủ ẩn tàng tại tiềm ý thức trung đích đáp án đích môi giới. Hoàng nông văn giáo thụ dĩ phù hợp lý công học giả phong cách đích tín niệm hòa phương pháp, tòng tự kỷ đích cụ thể kinh nghiệm trung phân tích, sách giải, tổ hợp hậu trọng tố “Đầu nhập”, sở dĩ thính tha miêu thuật “Đầu nhập” tựu tượng thính thủy giải đích thuyết minh nhất dạng giản đan minh liễu. Giá thị nhất bổn cực vi hãn kiến địa, tượng thật nghiệm thủ sách nhất dạng cụ thể giới thiệu đầu nhập phương pháp đích thư. —— văn long lân / thủ nhĩ đại học giáo dục hệ giáo thụ
Nhị thập nhất thế kỷ thị sang ý đẳng ô cạnh tranh lực đích thời đại. Hoàng nông văn giáo thụ sở thuyết đích “Đầu nhập”, tương thị nhượng sinh hoạt tại giá cá toàn cầu vô hạn cạnh tranh thời đại đích niên khinh nhân, năng lĩnh ngộ sang tạo lực, tự tín mãn mãn địa khai thác xuất sung mãn nhiệt tình hòa hạnh phúc sinh hoạt đích nguyên động lực. —— tôn úc / tam tinh SDI cố vấn
Như quả yếu tuyển xuất vãng hậu dẫn lĩnh hàn quốc vị lai đích động lực, na ma “Nhân tài” đương nhiên thị thủ yếu đích. Vi thử, ứng cai yếu thành vi dĩ “Sang ý tư duy” hòa “Hưởng thụ thiêu chiến hòa cạnh tranh” đích chân chính nhân tài, nhi bất thị thường kiến dĩ đầu hàm hoặc chứng thư đả tạo đích nhân tài. Bổn thư cụ thể thả tiên hoạt địa thuyết minh thành vi chân chính nhân tài đích bí quyết, như quả tưởng chưởng ác thành công hòa hạnh phúc, nhất định năng thấu quá “Trầm tẩm thức tư khảo” đích mô thức trảo đáo minh xác đích đột phá khẩu. —— từ tương ki / đệ thập thất giới quốc hội nghị viên, quốc hội khoa học kỹ thuật tư tấn thông tấn ủy viên hội ủy viên
Hoành tảo nặc bối nhĩ tưởng đích do thái nhân giáo dục chủ trương “Bất yếu hoạt động thân thể, ứng cai yếu động não”. Hàn quốc dã bất lệ ngoại, trừ liễu khai phát nhân tài đích năng lực chi ngoại, một hữu kỳ tha phương pháp năng tại quốc tế thượng cạnh tranh. Tác giả thấu quá “Đầu nhập”, kinh lịch liễu tương tự kỷ đích năng lực phát huy đáo cực trí đích tối giai thể nghiệm. Hi vọng canh đa nhân năng thấu quá đầu nhập, hoán tỉnh cửu ○% trầm thụy đích tiềm lực, ngã tại độc giá bổn thư thời bàng phật khán đáo liễu nhất ti thự quang. —— dương tương huân / triều tiên nhật báo bình luận viên
“Như quả minh thiên tựu thị thế giới mạt nhật, na ma kim thiên ngã cai chẩm ma sinh hoạt?” Giá cá vấn đề thị tại chính hướng tâm lý học trung, vi liễu trọng tân phát hiện nhân sinh giới trị nhi đề xuất đích vấn đề. Phi phàm đích thiên tài môn thâm khắc động sát đáo sinh mệnh đích hữu hạn tính hậu, dĩ thử vi cơ sở tại sinh hoạt trung đầu nhập nhi lưu hạ bất hủ đích sang ý cơ nghiệp, tác giả hoàng nông văn giáo thụ dĩ bổn nhân đích thân thân thể nghiệm yết khai liễu giá điểm. Bổn thư kiệt lực dĩ tác giả đích kinh nghiệm, não khoa học nghiên cứu, học sinh đích đầu nhập thể nghiệm đẳng án lệ thiết nhập, thanh sở địa thuyết minh đầu nhập đích phương pháp. Tại lý giải hòa thật tiễn “Đầu nhập” phương diện, bổn thư tương thành vi nhất khối cự đại đích điếm cước thạch. —— thôi nhân tú / thành quân quán đại học nhi đồng hệ giáo thụ
Trường kỳ dĩ lai, ngã đô tại khổ tư vi thập ma chính phủ lí đích nhân ngận ưu tú, khước thành hiệu bất chương. Khán đáo hoàng giáo thụ thụ phóng thời đề đáo đầu nhập hậu, ngã minh bạch liễu na nguyên nhân thị chuyên chú lực đích soa dị. Như quả chức tràng thượng đích công tác lệnh nhân nan dĩ đầu nhập hoặc bất nhu yếu đầu nhập, tựu ứng cai li thanh nguyên nhân tịnh gia dĩ cải thiện. Tòng giá cá giác độ lai khán, “Đầu nhập” thị nhượng nhĩ năng tại hiện tại sở xử đích địa phương thể nghiệm nhân sinh cao phong đích bí mật thược thi. Đối khổ tư chính phủ cạnh tranh lực đích ngã lai thuyết, bổn thư thị sang tạo tính cách tân đích chỉ nam; đối mỗi thiên vãn thượng tác nghiệp đôi tích như sơn đích ngã đích tiểu tứ nữ nhi lai thuyết, bổn thư thị lĩnh ngộ học tập nhạc thú đích giáo tài. —— kim khánh thù / hành chính tự trị bộ cách tân cố vấn đoàn đoàn trường
Thật tế thượng, ngã ngộ quá hạnh phúc đích nhân, đô thị trầm tẩm ô mỗ kiện sự tình đáo cận hồ phong cuồng đích nhân. Tại chuẩn bị SBS đích đặc biệt tiết mục 《 đầu nhập 》 đích quá trình trung, ngã ngộ kiến “Trầm tẩm cao thủ” hoàng nông văn giáo thụ, minh bạch “Đầu nhập” hội nhượng ngã môn đích nhân sinh biến đắc đa ma sung thật, tối chung tương đạt đáo điên phong. Lánh ngoại, ngã dã khán đáo học sinh môn tại đoản đoản tam thiên đích đầu nhập tựu bằng nhất kỷ chi lực giải quyết liễu ngưu đốn đích vi phân vấn đề hậu, kiểm thượng lộ xuất liễu xán lạn đích tiếu dung. Dã hứa tại ngã môn một ý nghĩa đích nhàn liêu hòa tượng hoa lật thử bào cổn luân bàn đích nhật thường sinh hoạt trung, bảo thạch bàn đích sinh hoạt bị ngã môn nhưng tiến liễu lạp ngập dũng. Giá bổn thư năng nhượng bị ngã môn đâu nhập lạp ngập đồng, tích thượng hôi trần đích thời gian, biến thành thuần độ đạt đáo nhất ○○% đích hoàng kim sinh hoạt. —— lý thắng châu /SBS đặc biệt tiết mục 《 đầu nhập: Ngộ kiến tối bổng đích tự kỷ 》 xí họa bộ trường
Hoàng giáo thụ giải quyết vấn đề đích quá trình, bất cận bang trợ công tư bộ nhập liễu chính thường quỹ đạo, ngã hoàn năng cảm thụ đáo công tư cạnh tranh lực đề thăng liễu. Nhi thả hoàng giáo thụ tương tín chỉ yếu hữu la tập địa chuyên chú tư khảo vấn đề, tối hậu tựu năng khán đáo đáp án, đồng sự môn kiến chứng liễu tha đích nỗ lực hậu dã khai thủy cải biến tưởng pháp, hậu lai mỗi cá nhân đô cảm thụ đáo liễu thành tựu cảm, khai thủy nhiệt ái tự kỷ đích công tác, tịnh dẫn dĩ vi ngạo. Ngã tương tín, dĩ kinh thể ngộ đáo “Trầm tẩm thức tư khảo” trọng yếu tính đích đồng sự hội phân hưởng cấp vãn bối hòa kỳ tha đồng sự, giá ma nhất lai, bất cận thị công tư, liên quốc gia đích cạnh tranh lực dã hội đại phúc đề thăng. —— trương hi hách /I điện tử nghiên cứu viên
Độc giả trầm tẩm kỳ trung, 5 tinh thôi tiến
‧ ngã ngẫu nhiên phát hiện liễu giá bổn thư, nhượng ngã trảo đáo liễu “Bỉ kim thiên canh hảo đích ngã”!
‧ giá thị nhất bổn kỳ quái đích thư, nhượng nhĩ việt độc việt cảm giác đáo sinh hoạt đích mỹ hảo. Như quả nhĩ tưởng tại nhậm hà tình huống hạ đô chuyên chú ô tự kỷ đích sinh hoạt, chân tâm thôi tiến giá bổn thư.
‧ sinh hoạt tại tư tấn oanh tạc, thời gian khẩn bách đích hoàn cảnh trung, ngã môn yếu tố đích công tác hòa nhậm vụ chỉ hội việt lai việt cụ thiêu chiến tính, nhi trầm tẩm thức tư khảo chính vi giá ta bất khả năng hoàn thành đích nhậm vụ đề cung liễu giải quyết phương án.
‧ như quả nhĩ dĩ kinh ngận nỗ lực khước hoàn thị một hữu thành quả, duyệt độc giá bổn thư khả năng đối nhĩ hữu bang trợ!
‧ đa sổ nhân giác đắc tư khảo năng lực thị thiên sinh đích, thị thiên tài đích đặc quyền, nhiên nhi, duyệt độc bổn thư hậu ngã phát hiện, tư khảo năng lực tịnh phi cố định bất biến, nhi thị tượng cơ nhục nhất dạng khả dĩ thấu quá đoán liên biến đắc canh hảo!