Chung cực đoạn xá ly: Mỹ quốc linh tính đại sư tòng tạp vật đáo nội tâm đích nhân sinh chỉnh lý thuật ( ảnh phiến )

Đan ni ti ． lâm ânNhiệt trung bang trợ nhân môn cải thiện sinh hoạt phẩm chất, thật hiện nội tại bình hành. Tha cấp thủ trung tây dân tộc đích hạo hãn văn hóa, triệt để vận dụng tại không gian thanh lý, linh hồn lữ trình, phong thủy hòa nguyên trụ dân trí tuệ đẳng lĩnh vực thượng. 50 đa niên lai, đan ni ti tẩu phóng thế giới các địa, hướng thượng vạn nhân tiến hành diễn giảng. Tha tằng tại 25 cá quốc gia cử bạn nghiên thảo hội, soạn tả quá 19 bổn trứ tác, tịnh bị phiên dịch thành 29 chủng ngữ ngôn, nhân nhi hoạch đắc “Quốc tế linh tính đại sư” đích mỹ danh.

｜ mỗi cá nhân đích nhất sinh, đô ứng cai vi tự kỷ tố nhất thứ chỉnh đốn thân tâm đích đoạn ・ xá ・ ly!

“Đoạn xá ly” cố danh tư nghĩa tựu thị “Đoạn” tuyệt bất nhu yếu đích đông tây, “Xá” khứ đa dư đích tạp vật, dĩ cập “Ly” khai đối vật phẩm đích chấp trứ. Nhân thử “Thanh lý tạp vật” bất cận cận thị thanh khiết hoặc chỉnh lý, tha canh thị nhân sinh đích luyện kim thuật.

Tuy nhiên “Tạp vật” đích định nghĩa nhân nhân nhi dị, hữu khả năng thị “Bất hỉ hoan”, “Dụng bất đáo” đích vật phẩm, bộ phân tạp vật dã bao quát: Một hiệu suất đích thời gian, bạo tạc đích tư tấn, dĩ cập thất hành đích nhân tế quan hệ. Đãn chỉ yếu thấu quá giản đan đích tạp vật thanh lý quá trình, ngã môn tựu khả dĩ tòng hữu hình tẩu nhập vô hình, tiến nhi phát hiện canh hảo đích tự kỷ.

｜ tòng tạp vật, không gian đáo tâm linh đích toàn phương diện tịnh hóa thuật!

Nhĩ tri đạo thế giới thượng sở hữu đích đông tây đô hữu “Năng lượng”, đô hữu “Ý thức” mạ? Tại bất đồng không gian lí đích tạp vật, hữu khả năng dẫn phát tiềm ý thức đích phụ diện tình tự hoặc liên tưởng, giảm nhược cá nhân năng lượng. Nhân thử, thanh lý tạp vật tựu thị yếu xá khí sinh hoạt trung đích phụ năng lượng, nhượng nhĩ chuyên chú tại nhân sinh canh mỹ hảo đích sự vật thượng.

Khóa trình trung, quốc tế linh tính đại sư đan ni ti ・ lâm ân tương tòng tạp vật đích định nghĩa khai thủy, đái nhĩ nhất bộ bộ đích cải thiện gia trung các đại tiểu hoàn cảnh, bao quátKhách thính,Xan thính,Trù phòng,Dục thấtĐẳng không gian. Thấu quá kiểm thị cư gia đích tạp vật, đái nhĩ li thanh vật phẩm dữ nội tại thế giới đích quan hệ, bang trợ nhĩ thích phóng nhân sinh trung đích nhất thiết trở ngại.

Ủng hữu mỹ châu nguyên trụ dân huyết thống đích đan ni ti, tằng hướng hứa đa quốc tế đại sư học tập, tịnh dung hợp trung tây văn hóa năng lượng, tiến nhi phát triển xuất giá sáo độc đặc đích năng lượng giáo học pháp. Nhân thử, tại thanh lý tạp vật tiền, thỉnh tiên vấn vấn tự kỷ:Ngã tưởng yếu thập ma dạng đích sinh hoạt? Tối tưởng yếu đích đông tây thị thập ma?Hoàn hữu nguyện vọng thật hiện hậu,Ngã khả năng hội hữu thập ma dạng đích cảm thụ?Tiếp trứ chỉ yếu thấu quá “Phát hiện”, “Cảm thụ”, “Liễu giải” ３ đại trình tự, tịnh đáp phối giảng sư đề xuất đích ５ đại bộ sậu, nhĩ tựu hữu cơ hội trọng tân chưởng ác nhân sinh, thật hiện tự kỷ đích mộng tưởng dữ mục tiêu.

☑ thập ma thịTạp loạn ( thân thể, tâm lý hòa tình cảm )?Dĩ cập tha đại biểu thập ma?

☑ tạp loạn vô chương đích căn bổn nguyên nhân, dĩ cập vi hà nhượng nhĩ nan dĩ phóng thủ?

☑ tạp loạn đích thâm tằng tinh thần ý nghĩa, dĩ cập cai như hàChính xác đích thanh lý tạp vật.

☑ tạp loạn như hà tại nhĩ đích sinh hoạt trung tạo thành chướng ngại, trở chỉ nhĩ tẩu hướng mỹ hảo đích sinh hoạt?

☑ như hà tòng thanh lý nhất cá phòng gian khai thủy, tiến nhi đáo thanh lý nhất chỉnh cá gia.

☑ như hàDữ chu vi đích năng lượng nhất khởi công tác,Tịnh thấu quá thanh lý hỗn loạn đích quá trình cải thiện sinh hoạt.

☑ như hà phát hiện bất tất yếu đích tạp vật, trảo đáo chân chính khả dĩ bang trợ nhĩ đề thăng sinh hoạt phẩm chất đích vật phẩm.

☑ đề thăng sinh hoạt phẩm chất

☑ tăng tiến nhân tế quan hệ

☑ cường hóa tự ngã nhận đồng

☑ hữu hiệu quản lý thời gian

☑ dữ chính năng lượng liên kết

• khinh tùng nhập môn: Tòng thân biên vật phẩm trứ thủ, giản đan học tập một áp lực

• tuần tự tiệm tiến: Tòng vật phẩm diên thân tâm lý tằng diện, vô thống tiếp quỹ

• cụ thể quy hoa: Đề cung nhân sinh bình cổ biểu, trảo xuất mộng tưởng lam đồ

• dẫn phát cộng minh: Kết hợp giảng sư cá nhân kinh nghiệm dữ học viên án lệ phân hưởng

• mục tiêu minh xác: Tòng thật tế vận dụng đáo nội hóa khải phát, hiệu quả hiển nhi dịch kiến

• thường thí liễu hứa đaĐoạn xá lyĐích phương pháp, khước một hữu nhậm hà thành hiệu

•Tưởng yếu cải thiện sinh hoạt đích quẫn cảnh,Khước bất tri đạo như hà khai thủy

• bất tri đạo hiện tại đích nhân sinh, thị phủ chínhVãng hảo đích phương hướng mại tiến

• hữu tâmTưởng yếu tiếp xúc thân tâm linh,Khước thủy chung trảo bất đáo nhập môn phương pháp

• tưởng yếuOạt quật canh thâm tằng đích nội tại thế giới,Khước bất tri đạo tòng hà hạ thủ

1. Bổn sản phẩm vi phó phí “Ảnh phiến + điện tử giảng nghĩa” khóa trình.


2. Bổn khóa trình trung đích “Minh tưởng” đoạn lạc trừ nguyên bản ảnh phiến, lánh đề cung trung văn phối âm bản bổn, nhượng học viên phương tiện canh gia lý giải khóa trình nội dung.


3. Bổn khóa trình điện tử giảng nghĩa do “HAY HOUSE” đề cung, biến lộ văn hóa cận tố “Anh chuyển trung” chi phiên dịch.


4. Bổn khóa trình cấu mãi tịnh đoái hoán thành công hậu, tức khả vĩnh cửu tính sử dụng cai khóa trình sở hữu nội dung.


5. Bổn khóa trình vi sổ vị nội dung, cấu mãi thành công hậu thứ bất thối khoản.


6. Bổn khóa trình nghiêm cấm nhậm hà hình thức đích phiên lục hòa chuyển tái, vi giả tương truy cứu pháp luật trách nhậm.