《 trí giả ngữ lục: Tính cách giáo dục đích trí tuệ chi lộ 》 thị nhất bổn dĩ cách ngôn hòa cố sự vi cơ sở đích tính cách giáo dục chỉ nam. Bổn thư hàm cái liễu đa cá quan ô tính cách bồi dưỡng đích trọng yếu chủ đề, bao quát tính cách đích định nghĩa, cá tính đích tố tạo, thanh xuân kỳ đích thiêu chiến, dũng cảm hòa kiên cường đích phẩm chất, dĩ cập ái, tăng, tự tôn hòa lý trí đẳng đẳng.
Tại đệ nhất chương “Tính cách giáo dục cách ngôn” trung, ngã môn tương giới thiệu nhất ta quan ô tính cách đích cách ngôn, tịnh thâm nhập tham thảo mỗi cá cách ngôn đích ý nghĩa hòa ứng dụng. Giá ta cách ngôn hàm cái liễu bất đồng đích tính cách đặc chất, tòng thiện lương hòa thành thật đáo tự tư hòa cô độc, nhượng độc giả năng cú canh hảo địa lý giải hòa bồi dưỡng tự kỷ đích tính cách.
Đệ nhị chương “Tính cách giáo dục cố sự” tắc thấu quá nhất hệ liệt dẫn nhân nhập thắng đích cố sự lai tham thảo tính cách đích bồi dưỡng. Giá ta cố sự dĩ các chủng các dạng đích giác sắc hòa tình tiết vi cơ sở, giáo đạo ngã môn như hà tại nhật thường sinh hoạt trung bồi dưỡng chính xác đích tính cách đặc chất. Tòng gia gia hòa tôn tử chi gian đích quan hệ đáo tiểu ô quy đích “Thánh đản thụ”, tòng dũng khí đích lực lượng đáo thông minh đích trí tuệ, mỗi cá cố sự đô đái cấp ngã môn thâm khắc đích khải kỳ hòa tư khảo.
《 trí giả ngữ lục: Tính cách giáo dục đích trí tuệ chi lộ 》 thấu quá giá ta cách ngôn hòa cố sự, vi độc giả khai khải liễu nhất phiến tham tác hòa lý giải tính cách đích đại môn. Vô luận thị phụ mẫu, giáo dục công tác giả hoàn thị thanh thiếu niên độc giả, bổn thư đô khả dĩ thành vi nhất cá hữu giới trị đích công cụ, bang trợ ngã môn nhận thức hòa bồi dưỡng chính xác đích tính cách đặc chất, dĩ ủng hữu canh sung thật hòa hữu ý nghĩa đích sinh hoạt. Thấu quá giá bổn thư, ngã môn khả dĩ học tập như hà dũng cảm diện đối thiêu chiến, kiên trì tự kỷ đích nguyên tắc, tịnh dữ tha nhân kiến lập lương hảo đích quan hệ.
Mại hướng tính cách giáo dục đích trí tuệ chi lộ, nhượng ngã môn nhất đồng thành trường, thành vi canh hảo đích tự kỷ.