廣東人怎樣學習普通話

再版前言
原版序例
緒論
一 甚麼是普通話
二 思想上的準備
三 語言三大要素中哪一個要素最難
四 為甚麼同一方言區域的人容易犯同樣的毛病
五 廣東方言分區概況
上篇 總論
第一章 語音
一 聲韻調概説
二 聲母的討論（一）
三 聲母的討論（二）
四 聲母的討論（三）
五 聲母的討論（四）
六 聲母的討論（五）
七 聲母的討論（六）
八 韻母的討論（一）
九 韻母的討論（二）
十 韻母的討論（三）
十一 韻母的討論（四）
十二 聲調的討論
變調
聲調的轉移
關於入聲字
第二章 語法
一 有關語音的語法
二 比較語法
「咱們」和「我們」
「您」和「怹」
「拿」和「把」
「給你錢」和「給錢你」
「看戲去」和「去看戲」
稱數法
第三章 詞彙
一 天文類
二 時令類
三 地理類
四 宮室類
五 器物材料類
六 衣飾類
七 飲食類
八 文事類
九 草木花果類
十 鳥獸蟲魚類
十一 形體類
十二 人倫類
十三 人事類
十四 德性類
十五 虛字或副詞類
下篇 分論
第一章 廣州人怎樣學習普通話
一 「做事」和「做戲」
二 「佈告」和「報告」
三 「保存」和「保全」
四 「毛亨」和「毛坑」
五 「江」先生和「張」先生
六 「黃」先生和「王」先生
七 「縣長」和「院長」
八 「國文」和「國民」
九 「荒唐」和「方糖」
十 「少數」和「小數」
十一 「無奈」和「無賴」
十二 「自然」和「自言」
十三 「大臣」和「大神」
十四 「松樹」和「叢樹」
十五 「歡聚」和「歡醉」
十六 「一斤」和「一根」
十七 「大江」和「大綱」
十八 「洪流」和「紅樓」
聲調的學習
第二章 客家人怎樣學習普通話
第一步應該避免的音
一 讀an 勿讀on
二 讀ang 勿讀 ong
三 讀ai 勿讀 oi
四 讀iang 勿讀 iong
五 讀ong 勿讀iueng
第二步應該分別的音
一 「漁夫」和「姨夫」
二 「袁」先生和「顏」先生
三 「千鈞」和「千斤」
四 「開步」和「開鋪」
五 「祖孫」和「子孫」
六 「周」先生和「朱」先生
七 「平民」和「貧民」
八 「程」先生和「陳」先生
九 「陪酒」和「啤酒」
十 「洪」先生和「馮」先生
十一 「光強」和「剛強」
十二 「大窗」和「大葱」（「大江」和「大綱」）
十三 「垂憐」和「誰憐」
十四 「大象」和「大匠」
十五 「真人」和「今人」
十六 「大聲」和「大星」
十七 「搶他」和「請他」
聲調的學習
第三章 潮州人怎樣學習普通話
一 「上船」和「上牀」
二 「老年」和「老娘」
三 「方糖」和「荒唐」
四 「院子」和「樣子」
五 「六軍」和「六經」
六 「有趣」和「有醋」
七 「出去」和「出氣」
八 「頭頂」和「頭等」
九 「自重」和「自動」
十 「男衫」和「藍衫」
十一 「難解」和「難改」
十二 「不守」和「不朽」
十三 「人身」和「人生」
聲調的學習
第四章 海南人怎樣學習普通話
一 「臭肉」和「瘦肉」
二 「吃虧」和「吃灰」
三 「不配」和「不廢」
四 「桃子」和「毫子」
五 「需錢」和「輸錢」
六 「新來」和「先來」
結論 語音的基礎

再版前言

　　王力先生所著的《廣東人怎樣學習普通話》早於1951年出版，1983年在香港重版時，先生做了增補修訂。現在由香港中華書局再版，時間又過了三十幾年。我要說，這本書經得起時間的考驗，仍然是一本我們學習普通話的經典之作。

　　衆所周知，王力先生是中國現代語言學的重要奠基人。他融會貫通古今中外，以科學的思考，用豐富的語料，窮一生的精力，在中國語言文字學的各個領域，收穫了豐碩的成果。一百年來，以王力和呂叔湘爲代表的那一輩中國語言學家，成爲一個團隊，自立於世界語言學之林，令中國語言學成爲一門科學，爲我們開創了新天地。篳路藍縷之功卓著！

　　王力先生著作等身，龍蟲並雕。我們這裏不做全面的介紹。《廣東人怎樣學習普通話》，雖是一本學習普通話的普及的書，從中却可以看到王力先生在音韵學和現代語音學及方言研究方面的功力。這本書的讀者對象不僅有廣東人，還有客家人，潮州人，海南人，十分適合多方言並存的香港讀者。王力先生自己說，他在深入淺出方面下了很大功夫，我們也見到，在通俗的解說裏，處處有點睛之筆。

　　全書分爲緒論、上篇總論、下篇分論、結論四部分。

　　緒論部分，釐清了方言和普通話的關係，明確了普通話的定義。「現在咱們所要大力推廣的是以北方話爲基礎方言，以北京語音爲標準音的普通話。」他讓學習者要做好思想上的準備，就是「要訓練耳朵」，「要訓練舌頭」，「要訓練眼睛」，這「三要」真是説到點子上，是學習普通話的重要入門方法。王力先生是國家語言文字政策法規制定的參與者。《漢語拼音方案》，簡化漢字方案的制定，都有他的功勞，他積極促進了現代漢語規範化的進程。緒論部分就顯現了王先生宏觀的眼光。

　　上篇總論，是本書的主體。分語音，語法，詞彙三章，包括了語言的三要素。第一章語音部分，粵普音系差異最大，著筆最多。第二章語法部分，粵普語法差異小，筆墨不多。第三章詞彙部分，粵普差異也不小，但是規律類推不容易，所以分爲十五個專題討論。

　　語音部分爲主體中的重點。漢字的音節包括聲母，韵母，聲調三部分，在概說之後，聲母的討論有六節，韵母的討論有四節，最後討論聲調。聲母部分按聲母表所分的六組不同發音部位，一個一個詳細分析。在分析中往往有提點我們的地方。例如說到zh,ch,sh,r 這組音。王先生說，「捲舌音發音的時候，舌尖彎到硬腭的最後部分，因此得到『捲舌』的稱呼，其實舌不一定要『捲』，只是舌尖儘量向高處就行了。」這就是發音的要點，並非把舌頭捲起來。所以現在我們把這一組音通常叫做「翹舌音」了。語音部分差不多佔了本書一半的篇幅，大家要細細讀，發音部位和發音方法拿捏準了，便能校正自己的發音。
    
　　下篇分論，是王力先生別出心裁的安排。上篇總論從語音理論上講得一清二楚了，他還是怕讀者不能實際掌握，說起普通話來會出這樣那樣的問題而自己不覺得。分論共四章，包括廣州人怎樣學習普通話，客家人怎樣學習普通話，潮州人怎樣學習普通話，海南人怎樣學習普通話。都是說的這些地方的人說普通話時的通病。好像廣州人學習普通話，就歸納出18個缺點。完全用舉例的方式來講述。全章所舉容易讀錯的字詞例子，幾百上千。還設有句子練習，糾正錯誤。這分論講解的角度，值得我們普通話教學者和教材編寫者認真體會學習。這也充分體現了王先生寫作這本書時，對讀者負責的態度。

　　我有幸於1958年至1963年，在北京大學中文系學習，聆聽王力先生授課，包括古代漢語、漢語史、音韵學、中國語言學史等多門課程。大學畢業論文《段注說文關於詞義變遷的研究》是王力先生指導。1985年我定居香港，主編《普通話》雜誌，王力先生爲雜誌題簽，並爲創刊號的封面人物。這表示他大力支持在香港推廣普通話，也對香港同胞學好普通話寄予厚望。師恩難忘，王力先生的道德文章，滋養一代代的後人，薪火相傳，是我們的責任。

　　香港中華書局總經理兼總編輯侯明女士慧眼獨具，在香港社會推廣普通話日漸深入的時刻，决定再版王力先生的《廣東人怎樣學習普通話》，造福讀者。不僅對於學習普通話的讀者是福音，對於教學普通話的老師也有很大的啓迪作用。我遵侯明總編所囑爲再版寫這篇前言，向大家隆重推薦這本經典之作。