天天爆殺 
今日66折 
如果你從事0～6歲幼兒教育工作，
有一套方法，不用懲罰、怒吼，
就能教出合作、情緒穩定、互助友愛的孩子，
你願意試試嗎？
0～6歲學齡前的孩子，正是人格養成的黃金時期。他們純真可愛的樣貌令人疼惜，不過也由於大腦尚未成熟，因此可能做出讓照顧者困惑的行為，例如霸道、吵鬧不休、講不聽、愛告狀、肢體攻擊、情緒崩潰……等。即使是有經驗的教師，都可能感到備受挑戰、膽戰心驚。
《正向教養學前教育工具卡》由全球數萬名教師、超過20年親身實證公認，融合「正向教養」核心理念，集結52招最強的「學前教育」心法，幫助教師取代使用過往令人沮喪、無效的管理方式，喚醒教育的初心，有自信、有光采的賦能孩子，同時再度享受輕鬆教學的喜悅！
「正向教養」根據「阿德勒心理學」所發展而來，主張以「鼓勵」，取代傳統的懲罰和獎賞。作者簡．尼爾森（Jane Nelsen）為美國知名教育學博士，40年前她開始將「正向教養」落實在學校內，大幅降低了學生破壞公物和霸凌問題，學生對師長更加有禮貌，學業成績也明顯提升了百分之11。
如今「正向教養」已成為全球主流的教育方式，發展至今，有超過200種工具，幫助許多師長找回相互尊重信任的師生關係。但是，當教學現場發生了衝突，教師如何快速回應、有效處理呢？
作者精選了正向教養最經典的52種工具，一張卡片就是一個策略，融合【工具心法】＋【實例解說】＋【情境插圖】，方便隨時活用及練習，一天練習一點，有助提升師生關係。卡片的形式方便攜帶，易於一張一張翻閱，也能用來抽選，更可以放在案頭自我提醒，或是教師聚會時互相抽卡討論。
※工具卡尺寸規格：9×12.5cm，共54張
※外盒尺寸規格：14.5×20.7×2.5cm
※手冊規格規格：12×18cm，24P
───── 正向教養的五項標準 ─────
➊ 讓學生感受到情感連結（歸屬感與價值感）。
➋ 同時做到溫和且堅定（尊重並具有鼓勵性）。
➌ 產生長期效果（參見下兩項）。
➍ 教導學生寶貴的社會及生活技能，以培養良好的品格（尊重、自律、考量他人的感受、解決問題、合作）。
➎ 鼓勵學生去發現他們的能力，並有建設性的運用這些能力。
───── 52張實用工具卡，提升學前教師效能 ─────
幫助幼童學習團體生活、犯錯時的機會教育、情緒失控的處理辦法、協助適齡發展、和家長的溝通、理解行為背後的原因……等。透過精練的文字解說和實例，幫助教師以溫和堅定的方式，提升每個孩子的價值感和歸屬感，為正向人格打下良好基礎！
◎和諧的團體生活，這樣創造：以「手指遊戲」讓孩子學習領導並服從他人、對每個孩子唱「歡迎歌」促進歸屬感、用「玩偶」協助溝通和解決問題、「視覺化活動圖卡」讓幼童理解團體活動流程。
◎孩子出現不合作行為，這樣教導：與其威脅孩子，不如「告知」你的決定，提供「選擇」，並以溫和堅定的方式「貫徹執行」。真誠的「好奇」詢問，深層「同理」感受，能讓孩子感到被理解和支持。
◎賦能孩子，建立歸屬感和價值感：3種最佳鼓勵方式——描述式鼓勵、感謝式鼓勵、賦能式鼓勵。為班級創建「工作表」，讓每個孩子都有專屬工作；創建「優點布告表」營造鼓勵和善意的氛圍。
◎建立日常規範：「小型慣例表」將日常任務視覺化，創造安全感和可預測性；若孩子堅持己見，讓他們體驗「自然後果」是最佳學習方式；以「啟發式提問」讓孩子事先了解你的期望。
◎衝突時，示範溫和堅定的回應：以中性語氣避免指責，把問題當成機會教育的時機；利用「積極暫停」幫助孩子情緒穩定；看見孩子「冰山底層」的真實需求。全神貫注的「傾聽」，是最有力的教養工具。
◎讓團體活動順利進行：孩子喧鬧時，用「開啟對話」取代命令，並練習輪流發言與調節音量。把「排隊等待」、「排隊走路」變成遊戲；讓孩子用照片或圖畫協助製作「慣例表」，了解活動順序。
───── 使用情境參考 ─────
➊ 隨機抽一張卡，平日自我練習。
➋ 每周選一張卡，運用在帶領的班級或團體。
➌ 師生有衝突時，帶著好奇心瀏覽全部卡片。
➍ 與某學生相處困難時，隨機抽一張卡試著應對。
➎ 其他教師面臨挑戰時，找出適合的卡支持對方。
➏ 教師聚會時，輪流抽卡，彼此分享如何運用。
本書特色
1. 美國正向教養協會（Positive Discipline）獨家授權繁體中文版。
2. 美國正向教養協會認證高級導師姚以婷審訂、導讀、影音示範教學。
3. 精選正向教養「學前教育」最強52個工具，一張卡一種工具，專有名詞中英對照，易於理解吸收。
4. 【工具心法】＋【實例解說】＋【情境插圖】，卡片形式便於攜帶練習、日常活用。
5. 台灣版特邀各界教師、心理師、社工師使分享用經驗，編寫實踐分享手冊。
6. 手冊收錄52種正向教養工具「中英對照」清單，便於查找、瀏覽、演練。
各界好評
審訂、導讀
姚以婷｜美國正向教養協會高級導師
專業推薦
Lucy｜浪犬博士狗兒家庭訓練師
王婕馨｜正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
方匯德｜諮商心理師、社會工作師
吳孟潔｜諮商心理師、職能治療師、正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
林宛儒｜資深幼兒園老師、正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
林憶淳｜高職特殊教育教師、正向教養系列認證講師、寶貝花園母乳推廣協會常務理事
陳奕君｜樹德科技大學專任諮商心理師、正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
崔瑋潔（媽寶米奇）｜心理諮詢師、正向教養講師、兒童性平教育講師
駱郁芬｜臨床心理師、米露谷心理諮商所所長
（依姓氏筆畫排序）
專文推薦
◆ 領導者、教育家，就是會大幅改變他人一生的人。抽一張卡，實踐。願我們都能在實踐正向教養的旅途中，獲得名為勇氣的禮物。謝謝你——為自己、為孩子、為家人，成為那位領導者。──Lucy｜浪犬博士狗兒家庭訓練師
◆ 我們要成為孩子優點的發現者，培養他們找出助人行為的能力，增強對自己和他人的覺察。工具卡提供了一些方法，只要我們嘗試與孩子連結，將長期幫助孩子建立價值感和歸屬感，並培養更多的責任心。──王婕馨｜正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
◆ 經由工具卡的體驗活動，我看到老師和學生都能選擇更好的方式回應對方，學生可以提出自己的意見，不需要擔心老師的權威被挑戰。「罰寫」達不到的事情，卻透過「遊戲式互動」，讓師生的關係開始正向改變了！──方匯德｜諮商心理師、社會工作師
◆ 賦能孩子，也賦能自己。賦能了自己，就更能賦能孩子。願我們在教育孩子發展自身光芒的過程中，也逐步接近心中那夠好的教育者模樣。──吳孟潔｜諮商心理師、職能治療師、正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
◆「當孩子感覺好的時候，就會做得更好」，我們要不斷給予孩子正向的語言和嘗試的機會，運用身教讓他們知道，所有錯誤都是學習的機會，經由不斷的挑戰，我們會越做越好。──林宛儒｜資深幼兒園老師、正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
◆《正向教養師生互動工具卡》是可以帶著走且立即「知道要怎麼做」的超實用工具。無論講師、家長、學校教師，人手一套，隨時抽張卡，給自己一個具體策略及目標，或者幫自己充個電再繼續，實踐正向教養將一點都不累！──林憶淳｜高職特殊教育教師、正向教養系列認證講師、寶貝花園母乳推廣協會常務理事
◆ 這是為需要和幼兒相處的成人量身打造，正向教養的精神和有效的教養方法都濃縮在52張工具卡中，每一張工具卡都是一個錦囊妙計，可以在您與幼兒相處的每一時刻發揮作用，幫助您建立與幼兒之間的關係，更可以解決您在教養或教學中遇到的困境。──陳奕君｜樹德科技大學專任諮商心理師、正向教養協會認證學前教育/學校/家長講師
◆ 曾經孩子拒學，讓我一籌莫展，「慣例表」和「貢獻他人」兩張工具卡被我抽出。每天晚上，我和孩子一起列出／複習慣例表，並且看到／鼓勵他每天的進步；也和老師溝通，看是否有讓孩子能協助的事務。當孩子有機會做出貢獻時，他便能獲得歸屬感和價值感。這個曾經拒學的孩子，成為了班上最佳小幫手！──崔瑋潔（媽寶米奇）｜心理諮詢師、正向教養講師、兒童性平教育講師
◆《正向教養學前教育工具卡》整理了學齡前班級中可運用的各種策略，牌卡易於一張一張翻閱，可用來抽選，更可以放在案頭自我提醒。多元的用途，讓正向教養的實踐更為可能。這套濃縮了「正向教養」價值的牌卡，推薦給您！──駱郁芬｜臨床心理師、米露谷心理諮商所 所長
（※以上依姓氏筆畫排序）
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