首爾大學韓國語+1A（附文法與表現學習別冊＆QRCode線上音檔）

前言
本書使用方法
課程大綱
人物介紹
韓語字母學習

單元1打招呼
1-1我是李宥真
1-2宥真是學生嗎？

單元2教室和房間
2-1這是時鐘
2-2這個是娜娜的包包

單元3商店
3-1請給我一塊這個麵包
3-2我家前面有便利商店

單元4日常生活
4-1我在學韓語
4-2我今天去上班

單元5餐廳
5-1拌飯和韓式烤肉很好吃
5-2三瓶果汁五千韓元

單元6日期和星期
6-1星期六和朋友見面
6-2我要和朋友們一起吃飯

單元7時間
7-1你平常幾點起床？
7-2昨天去了漢江公園

單元8天氣
8-1今天天氣如何？
8-2星期六下雨，有點冷

附錄

 

前言

　　《首爾大學韓國語+》是根據首爾大學語言教育院長久以來的教育經驗所編寫，旨在有效且階段性提升韓語學習者的韓語能力。本系列的目標在於全面發展韓語學習者的韓語表達領域與理解領域，使其均衡強化會話、聽力、閱讀、寫作四種能力，不僅是對學習者相當友善的教材，也是引導學習者自主學習的教材。

　　《首爾大學韓國語+Student’s Book 1A》針對初次接觸韓語的成人韓語學習者，設計約200小時的正規課程，透過熟悉的主題和內容展開韓語學習的第一步。本教材每一課開頭皆為單字領域，在一個場景內提示各個單字使用的情境，利用圖片提高學習者的理解程度。學習者可以看著課前情境圖，掌握並熟悉個別單字的意義。

　　過去韓語教材多在課前提示文法和表現，本教材則是另外編寫一冊文法說明，讓學習者先熟悉文法和表現後，再透過主教材的課內活動完全吸收。

　　本教材加強會話活動，使學習者能將學過的單字和文法有效應用於實際情況中。此外，聽力與閱讀活動分為前、中、後三個階段，希望利用貼近現實且實用的對話，強化學習者的聽力與閱讀，提升其溝通能力。教材內所有會話、聽力、閱讀內容，皆可透過QR code取得音檔資料，學習者使用上更加方便。

　　寫作領域同樣採取階段式學習，透過專為課程設計的寫作活動，學習者將可提升表達能力。此外，各單元的課堂活動皆考量實用性，使學習者在達到學習目標前，能藉由各階段課程提高學習成效，並且妥善運用各單元所學到的單字與文法。

　　文化領域在編排上利用圖案或照片，使初級學習者也能輕易理解韓國文化，其中更有與實際生活緊密相關的內容，對學習者而言相當實用。除此之外，文化領域擺脫被動的文化學習，加入跨文化的內容，引導學習者主動參與並回答。

　　發音部分只列出必備的發音知識，方便學習者日後複習整理。為服務英語圈學習者，本教材也將說明、新單字、對話、文法解說和文化部分翻譯為英文，與韓語並列（註：中文版為中、韓對照）。

　　韓語有句俗話說：「第一顆扣子要扣好。」（意思相近於「差之毫釐，失之千里」）衣服的第一顆扣子沒扣好，看起來自然衣衫不整，同樣的道理，學習韓語也必須有好的開始，才能將韓語學好，不會迷失了道路。希望透過這套《首爾大學韓國語+》，幫助各位將韓語學習的第一顆扣子扣好。

　　本教材的出版，有賴許多人的大力協助。首爾大學韓國語文學系張素媛教授從《首爾大學韓國語+》1到6級教材開發前的研究開始，全權負責所有編寫作業的完成；1級教材總主筆金秀映教授及金美淑、白昇周老師，不僅花費大量時間撰寫教材初稿，也在校稿和編輯的過程中親力親為，塑造了《首爾大學韓國語+》的完整面貌。另外，如果沒有內部審查委員Kim Eun Ae教授對1級教材全書內容與錄音過程的仔細審訂，以及外審委員Han Jae Young教授、Choi Eunkyu教授的幫助，相信將無法看見目前如此完整的教材，由衷感謝。還有感謝負責英文翻譯的Lee Susan Somyoung譯者、負責審訂英文譯文的加州大學洛杉磯分校（UCLA）Sohn Sung-Ock教授，以及加上優美的插圖，讓本教材更引人入勝的YESUNG Creative公司職員。也感謝負責錄音的配音員Kim Seongyeon、Lee Sangun老師，以及於2022年春季學期提前採用試用單元，並且給予寶貴意見的1級課程Kang Subin、Kang Eunsook、Min Youmi、Shin Yoonhee、Lee Sujeong、Cho Eunjoo、Ha Seunghyun、Hyun Hyemi老師。最後誠摯感謝首爾大學出版文化院的June Woong Rhee院長，決定出版這本不同於學術書籍的韓語教材，也感謝編寫、出版過程中付出辛勞的所有人。