作者序
讀之在前,享勝在握
初版序,也是本書使用說明
我們常跟大家聊:「申論輸出,決定勝負。」
這本解題書就是為了專注於「申論輸出」而生。
如果是初心者的你,可能還在上公務員法的正課,或是正在閱讀我們的體系書,處於打底「輸入」的階段。
建議你每讀完一個章節,就使用這本書練習該章節的實戰題,用實戰題來逐步檢測,改善自己讀書「輸入」可能不足的地方,避免自己陷入不知所措、總是從頭硬背內容的負向輪迴。
不斷把「輸入」跟「輸出」作連結,掌握並提升自己讀書「輸入的方向感」,營造自己「讀通而會運用的成就感」,讓自己一步步邁向「正向循環」,是打底這個階段最重要的事。
雖然很鼓勵大家實際動筆練習,但我們也當過考生,知道國考要讀、要練的實在太多,考生的時間卻總是太少,如果真的沒辦法動筆練習,不得已的方法就是「先用看的」來練申論題:從看題目、解析、綱要、答題內容到最後的「爭點×技能盤點」;其中也有我們跟讀享團隊一起協作的創新功能,請大家務必先參閱詳細的【本書架構說明】。
總之記得:「大量而多次閱讀題型、解題」。
寫不出申論題,不見得是你讀書「輸入」不用心,而是你沒有把自己放到「輸出」的環境裡 ,或者放在「輸出」環境的次數不夠多。
那麼,要多少次才算多呢?
要多到你對於審題抓出核心關鍵點、答題布局的邏輯思維、動筆寫作的用字遣詞都有fu了,甚至還能回頭修正自己平常讀書「輸入」的方法。
到了這個時候,如果有找到空檔,遮住我們的解析,試著自己獨立寫作看看,記得一定要搭配計時,不斷提醒自己:如果是四大題、一題分數25分,在高考或三等特考總共120分鐘的考場上,一題只有30分鐘就要完成;普考或四等特考總共90分鐘的考場上,則是一題22分鐘 。
如果還是沒時間實際動筆寫完整題,建議至少獨立做完審題、擬大綱這最重要的前兩步,大綱簡要寫你自己看得懂的關鍵字即可,以上計時約5分鐘以內要盡量完成,因為將來你要留給自己實際動筆寫的時間。
然後,再翻開看我們的解析,雖然模仿是有效學習的方式之一,但不要一字不漏地照背我們的解析,而是去思考我們在解題中使用到哪些關鍵技能、邏輯思維和寫作方式,再「以終為始」倒推回來,去強化學習、培養偏弱的部分。以此方法,大量、多次地刷題,可以兼顧動手答題的實境感,以及大量多次刷題的效率性。
最後再使用我們和讀享團隊在每一題最後創新設計的「爭點×技能盤點」,確實做到申論輸出最重要、也最有效的「問題導向學習」,多跟自己對話、也能幫助自己一步步邁向穩定的正向循環:如果真的很熟練就打勾,跟它還很不熟,那就做記號提醒自己這一個或這一組觀念要強化熟練。
記得,千萬別「裝熟」。
而且要時刻提醒自己:你是為了爭取自己未來穩定人生的工作權,而不是應付誰、交作業或表現給誰看。
你是自己做給自己看的!
你值得變得更強、過得更好!
多跟自己對話、多給自己打氣,未來的你會很感謝現在的自己。
透過每一題最後的「爭點×技能盤點」回顧一下,你會發現考試需要使用的關鍵技能,並不像自己想像的那樣廣泛、艱澀而難以掌握、練習。
你甚至會發現:有不少爭點、技能觀念,一再重複出現在歷次的考題上。
一而再、再而三,你看多了,就比較不會怕;不會怕,就比較願意學習去克服它;多次克服它,實際上考場審題和寫作就會順、信心就會強、失誤就會降低,上榜的機率當然會顯著提升。
如果你已經是熟手了,還是很殘念地未能上岸,雖然不可否認考試多少有它的「射倖性」,但就我們過去自己當考生的多次慘痛體驗,加上跟大家一起教學相長的經驗,我們發現問題大多出在:「不夠大量而多次地閱讀題型、解題」;就算有「大量而多次地閱讀題型、解題」,那問題就會出在:「沒有從解題中確實學到邏輯、觀念和技能,並且能活用它們」。
所以請熟手同學們直接攻讀這本書對每一題的解析,集中火力做好「問題導向學習」:有空就挑出自己比較不熟的題目,動筆寫整題,沒空就做好審題、擬大綱這兩步,方法跟前述其實是一樣的,只是不用像初心者一樣花太多時間在打底上了,重點在抓漏、瞄準自己比較不熟的觀念,讓自己的學習曲線在多次、大量輸出的環境之下,比初心者更快發揮熟練效應,準沒錯!
另外,實戰上的申論寫作小撇步,在第一次提到某個法規或機關名稱的時候,要先寫出全稱,然後再括弧寫(下稱……),之後這一題就可以使用你想寫的簡稱,也可以寫該法、同法,總之第一次提到它,要尊重人家一下,叫全名就對了;例如:依據公職人員利益衝突迴避法(下稱利衝法)第2條……。復依利衝法第3條……。
不過,有些出題老師很佛心,會在他出的題目裡面就先寫全稱(下稱簡稱),這樣你在答題的時候就不用客氣了,直接使用題目的簡稱就可以了;題目中比較常見的,例如:公務人員保障暨培訓委員會(下稱保訓會)。
想再次跟大家分享:模仿、照抄是剛開始學寫申論題有效的方式之一,我們以前當考生也是如此,雖然本書中的字數跟時間我們大致上測過了,是實戰上比較可行的寫法,但還是請大家不要一字不漏地照背我們的解析、拘泥在固定的解題和寫作套路上,而是去觀察、思考解題會使用到哪些關鍵技能、邏輯思維和寫作架構,然後試著去靈活運用它們、進而獨立寫作。
總之,記得「以終為始」地學習,提醒自己「輸入」是為了「輸出」,而不論「輸入」還是「輸出」,都要有「邏輯思維架構」;給自己以上適當的思維和攻讀原則,就很足夠了,沒必要給自己過度完美或一字不差的壓力 。
凡人都不是完美的,但也因此我們有了彈性與空間,可以選擇走在多元可能的道路上;讓自己更好,則是我們在人生旅途中,唯一不變的方向 。
最後,感謝讀享的大家,我們一起寫下了好多的回憶、也將寫著更多的未來……