3 giờ đọc toàn bộ kế: Đi thông giả thiết kiểm định chi lộ

Bài tựa

Chương 1 số bình quân, biến dị số, tiêu chuẩn kém
01 cùng nhau thống kê đi!
02 cái gì là có “Song phong phân phối” thẳng phương đồ
03 đơn phong tính thẳng phương đồ
04 đem thẳng phương đồ đổi thành cơ suất phân bố
05 chờ xe bus thời gian phân bố
06 cái gì gọi là cơ suất mật độ hàm số
07 số bình quân ． biến dị số ． tiêu chuẩn kém
08 biến dị số khái niệm
09 biến dị số cao thấp không nhất định đại biểu “Phân tán trình độ”
10 biến dị số tính toán phương pháp 1
11 biến dị số tính toán phương pháp 2
12 biến dị số tính toán phương pháp 3
13 tiêu chuẩn kém
14 lệch lạc giá trị

Chương 2 thái độ bình thường phân bố
15 lợi dụng thái độ bình thường phân bố “Tới gần” đi!
16 tiêu chuẩn thái độ bình thường phân bố
17 giống nhau thái độ bình thường phân bố cùng tiêu chuẩn thái độ bình thường phân bố đối ứng quan hệ
18 sử dụng tiêu chuẩn thái độ bình thường phân bố biểu phương pháp
19 tiêu chuẩn thái độ bình thường phân bố biểu tương quan tri thức
20 80 phân là đệ mấy danh?
21 thái độ bình thường phân bố công thức
22 đem thái độ bình thường phân bố sử dụng phương thức viết thành “Công thức”
23 thái độ bình thường phân bố cùng phân bố

Chương 3 các loại phân bố
24 cái gì gọi là nhị hạng phân bố
25 nhị hạng phân bố ví dụ
26 lợi dụng thái độ bình thường phân bố tới giải nhị hạng phân bố 1
27 lợi dụng thái độ bình thường phân bố tới giải nhị hạng phân bố 2
28 lợi dụng thái độ bình thường phân bố tới giải nhị hạng phân bố 3
29 quan trọng nhất trung ương cực hạn định lý
30 toàn cục pháp tắc
31 trung ương cực hạn định lý
32 bặc ngoã tùng phân bố

Chương 4 suy luận thống kê
33 suy luận môn thống kê
34 cái gì kêu “Đại khái” phù hợp thái độ bình thường phân bố?
35 suy luận môn thống kê bước đầu tiên
36 suy luận phương pháp có rất nhiều loại
37 cơ thể mẹ số bình quân điểm phỏng chừng
38 Random Sampling
39 cơ thể mẹ biến dị số suy luận cùng không thiên biến dị số
40 mai danh ẩn tích chuyên nghiệp thuật ngữ
41 cơ thể mẹ số bình quân, t phân bố cùng khu gian phỏng chừng
42 cơ thể mẹ biến dị số khu gian phỏng chừng

Chương 5 giả thiết kiểm định
43 giả thiết kiểm định
44 các loại kiểm định

Lời kết thúc
Phụ lục 1 nCk là cái gì?
Phụ lục 2 thích hợp độ kiểm định

Hướng dẫn tra cứu

Đề cử văn

Đạm giang đại học môn thống kê hệ chủ nhiệm Ngô Thục phi giáo thụ

“Môn thống kê rất khó hiểu”, “Thống học không hiếu học” là ta giáo thụ đại học môn thống kê 18 năm tới, thường nghe được sinh viên kêu rên cùng oán giận, rất nhiều học sinh cũng cho rằng chính mình sở dĩ vô pháp hấp thụ môn thống kê” tinh túy, là bởi vì chính mình toán học cơ sở quá kém, nhưng kỳ thật thương quản học viện môn thống kê học tập yêu cầu đều không phải là cường điệu với phương pháp suy luận, mà là cường điệu với “Thống kê phương pháp” thực tế ứng dụng, ta cá nhân cho rằng bọn học sinh cùng “Môn thống kê” sở dĩ có khoảng cách cảm là bởi vì trên phố đại bộ phận môn thống kê giáo tài không đủ “Thị giác hóa”, mà này thư xuất sắc tranh minh hoạ vừa lúc đền bù phương diện này khuyết điểm, vì vậy thư đưa đi in, ứng nhưng hữu hiệu mà trợ giúp người mới học cùng “Môn thống kê” kéo gần khoảng cách, hiểu biết thống kê, thậm chí không hề sợ hãi thống kê.

Ở cẩn thận bái đọc này thư lúc sau, phát hiện Nhật Bản thống kê quan điểm cùng Đài Loan sai biệt không lớn, nhưng đều phi thường chú trọng thống kê quan niệm li thanh, cũng đều cường điệu học được thống kê hiền lành dùng thống kê tầm quan trọng, môn thống kê tầm quan trọng là chẳng phân biệt biên giới, chỉ là Nhật Bản môn thống kê tác giả nhiều sẽ trích dẫn Nhật Bản thực tế trường hợp, lấy làm mẫu như thế nào đem thống kê phương pháp ứng dụng ở sinh hoạt hằng ngày trung, tạ từ này đó ví dụ thực tế cũng có thể nhìn trộm Nhật Bản đặc thù văn hóa cùng Đài Loan có cái gì thú vị bất đồng.

Nhật Bản truyện tranh cử thế nổi tiếng, thật sâu ảnh hưởng Đài Loan các ngành các nghề, thậm chí nhưng đi qua truyện tranh hiểu biết chính trị, vận động cùng các môn học vấn, quyển sách tạ từ sinh động hoạt bát truyện tranh có thể làm cho người mới học li thanh môn thống kê một ít cơ sở khái niệm, tiến tới gia tăng học tập cùng hiểu biết thống kê lạc thú, nhưng là tưởng trở thành tinh thục các loại thống kê phương pháp thống kê cao nhân, tắc vô pháp chỉ dựa vào dựa này thư hoàn thành, vẫn cần đọc qua thả thục đọc đại học môn thống kê sách giáo khoa, bất quá này thư thực sự có thể trợ giúp người mới học học được như thế nào thân cận “Môn thống kê”, không hề quan đốc học tập “Môn thống kê” vì việc không dám làm, cho nên ta cũng sẽ đem này thư đề cử cho ta học sinh cùng mặt khác lão sư, sử “Môn thống kê” dạy học cùng học tập càng thêm hoạt bát cùng thú vị.