Nội dung tóm tắt

★ quyển sách kinh thụy lan quốc tế phỏng vấn biên tập ủy ban, đưa chuyên gia học giả thẩm tra thông qua xuất bản

《 Thổ Nhĩ Kỳ ngữ B1-B2》 là từ cả nước duy nhất giáo thụ Thổ Nhĩ Kỳ ngôn ngữ văn hóa chi hệ sở —— quốc lập chính trị đại học Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ chi giáo viên đàn, lấy này nhiều năm phong phú dạy học kinh nghiệm, nhằm vào tiếng mẹ đẻ vì tiếng Hoa to lớn học sinh cùng có tâm học tập Thổ Nhĩ Kỳ ngữ Đài Loan người biên soạn mà thành Thổ Nhĩ Kỳ ngữ giáo tài, hơn nữa kinh thụy lan quốc tế phỏng vấn biên tập ủy ban, đưa chuyên gia học giả thẩm tra thông qua xuất bản. Là một quyển bao hàm nghe nói đọc viết, thích hợp học tập Thổ Nhĩ Kỳ ngữ một đoạn thời gian, dự bị đến tiến giai giả toàn phương vị giáo tài.

★ quyển sách hoàn toàn phù hợp Thổ Nhĩ Kỳ ngữ B1-B2 trình độ

Ngôn ngữ năng lực phân cấp ( chỉnh thể năng lực thuyết minh )

A1 nhập môn cấp: Có thể hiểu biết cũng sử dụng quen thuộc hằng ngày biểu đạt phương thức, cập sử dụng phi thường đơn giản chi từ ngữ lấy cầu thỏa mãn cơ sở nhu cầu. Có thể giới thiệu chính mình cập người khác cũng có thể nhằm vào cá nhân bối cảnh tư liệu ( tỷ như đang ở nơi nào, nhận thức người nào cùng với có được cái gì sự vật chờ vấn đề ) làm ra hỏi đáp. Có thể ở đối phương ngữ tốc thong thả, dùng từ rõ ràng cũng cung cấp hiệp trợ tiền đề hạ làm đơn giản giao lưu.

A2 cơ sở cấp: Có thể hiểu biết đại bộ phận thiết thân tương quan lĩnh vực câu cập thường dùng từ ngữ ( tỷ như: Cơ bản chi cá nhân cập gia tộc tin tức, mua sắm, địa phương hoàn cảnh, công tác ). Đối với quen thuộc cùng thói quen chủ đề thượng, có thể tiến hành ý kiến giao lưu cùng đơn giản câu thông. Có thể đơn giản mà tự thuật ra cá nhân bối cảnh, quanh mình hoàn cảnh cập biểu đạt thiết thân nhu cầu.

B1 tiến giai cấp: Đương người khác lấy rõ ràng thả chính quy ngôn ngữ trần thuật về công tác, trường học, hưu nhàn chờ quen thuộc sự vật khi, có thể hiểu biết này trọng điểm. Tại mục tiêu ngữ khu vực du lịch khi, có thể ứng phó đại bộ phận trạng huống. Nhằm vào quen thuộc cùng cá nhân cảm thấy hứng thú chi chủ đề có thể làm ra đơn giản mà hợp lý trần thuật. Có thể tự thuật sự kiện, kinh nghiệm, mộng tưởng, chờ mong cùng chí hướng, đối với cái nhìn hoặc là kế hoạch có thể ngắn gọn mà giải thích lý do hoặc làm ra thuyết minh.

B2 cao giai cấp: Có thể hiểu biết cụ thể cùng trừu tượng chủ đề phức tạp văn tự, cùng với bao hàm này cá nhân chuyên nghiệp bên trong lĩnh vực kỹ thuật thảo luận. Có thể tức thời mà lấy nên ngôn ngữ làm hỗ động, có nhất định lưu sướng độ thả sẽ không cảm thấy khẩn trương. Có thể nhằm vào khá nhiều chủ đề sáng tác ra một phần hoàn chỉnh kỹ càng tỉ mỉ văn chương, cũng nhưng nhằm vào sở đề các đề tài thảo luận trọng điểm làm ra ưu khuyết điểm thuyết minh.

C1 lưu loát cấp: Có thể lý giải rộng khắp bên trong lĩnh vực yêu cầu cao độ trường thiên văn tự, cũng nắm giữ che giấu trong đó thâm ý. Không cần tiêu phí lâu lắm thời gian tìm kiếm tìm từ là có thể tự nhiên thông thuận biểu đạt chính mình. Nhằm vào xã giao, chuyên nghiệp cập học thuật mục đích, có thể co dãn mà, hữu hiệu mà vận dụng này ngôn ngữ. Có thể nhằm vào phức tạp đề tài thảo luận làm ra rõ ràng, có hệ thống mà cụ chi tiết tính biểu đạt, cũng biểu hiện ra đối tổ chức, liên kết, từ ngữ nối liền tính khống chế năng lực.

C2 tinh thông cấp: Có thể không chút nào cố sức mà lý giải sở hữu nghe được, đọc được tin tức. Có thể thống chỉnh bất đồng nơi phát ra miệng cùng văn bản tin tức, cũng làm ra trước sau nối liền trích yếu cùng thuật lại. Có thể tự nhiên mà, tùy tâm sở dục mà tự mình biểu đạt, hơn nữa đối với phức tạp đề tài thảo luận có thể tinh chuẩn khu vực phân ra ý ngoài lời.

Quyển sách sở hữu đơn nguyên hoạt động căn cứ “Châu Âu tiếng nói chung tham khảo giá cấu” ( The Common European Framework of Reference for Languages, tên gọi tắt CEFR ) chế định B1-B2 cấp bậc biên soạn mà thành. Chỉ cần đi theo quyển sách học tập, là có thể học được cùng Thổ Nhĩ Kỳ người câu thông biểu đạt thường dùng câu hình, chẳng những có thể hiểu biết người khác biểu đạt trọng điểm, hơn nữa có thể ở du lịch Thổ Nhĩ Kỳ khi, ứng phó tự nhiên!

★ quyển sách tuần tự tiệm tiến học tập, làm ngài vững chắc đánh hảo Thổ Nhĩ Kỳ ngữ cơ sở!

Quyển sách lấy các khóa ngữ pháp học tập trọng điểm vì trục tâm bố trí, từng bước một học tập hội thoại, ngữ pháp, cũng phối hợp đại lượng phong phú ảnh chụp, hơn nữa tùy khóa đều có tiểu luyện tập, giúp ngài củng cố đánh hạ Thổ Nhĩ Kỳ ngữ B1-B2 thực lực.

Toàn thư cộng sáu khóa, nội dung phân biệt vì:

1. İŞ HAYATI chức trường sinh hoạt
2. BİLİM VE TEKNOLOJİ khoa học cùng khoa học kỹ thuật
3. SOSYAL MEDYA xã giao truyền thông
4. ALIŞKANLIKLAR thói quen
5. SAĞLIK khỏe mạnh
6. SEYAHAT lữ hành

★ ngữ pháp ＋ hội thoại ＋ luyện tập, học mà ứng dụng, làm ngài tự nhiên mà sống dùng Thổ Nhĩ Kỳ ngữ

Quyển sách vì chuyên vì người Hoa biên soạn chi Thổ Nhĩ Kỳ ngữ học tập bộ sách đệ tam sách, theo “Châu Âu ngôn ngữ cộng đồng tham khảo giá cấu” chế định B1-B2 trình độ sở thiết kế, toàn thư chủ yếu lấy Thổ Nhĩ Kỳ ngữ biên soạn, đem quan trọng, thường dùng ngữ pháp cập câu hình kết hợp sinh hoạt hằng ngày trung nhân tế hỗ động, lấy hoạt bát, sinh hoạt hóa phương thức, làm văn hóa nguyên tố tự nhiên mà vậy mà dung nhập ngôn ngữ học tập. Mỗi đơn nguyên đều vờn quanh ngữ pháp học tập trọng điểm, phụ mà chống đỡ lời nói, thính lực cập đọc văn bản, cùng với lớp học hoạt động, bất tri bất giác trung tăng lên nghe, nói, đọc, viết bốn hạng cơ bản năng lực!

Xuyên thấu qua từ Thổ Nhĩ Kỳ tiếng mẹ đẻ nhân sĩ thu đối thoại cập thính lực luyện tập, người sử dụng có thể bắt chước tiếng mẹ đẻ nhân sĩ âm điệu, ngữ tốc cùng với sinh hoạt hóa khẩu ngữ biểu đạt. Thính lực văn bản càng làm cho người đọc đang nghe lực luyện tập sau, còn nhưng tinh tế nghiệm chứng, tìm đọc trong đó nghe được không đủ rõ ràng nội dung, phong phú tự thân đọc lý giải năng lực. Đối với lấy tiếng Hoa vì tiếng mẹ đẻ quảng đại người đọc đàn mà nói, vô luận là đã từng học quá Thổ Nhĩ Kỳ ngữ mà muốn trọng nhặt học tập lạc thú ôn tập giả, hoặc là muốn tiến thêm một bước tăng lên Thổ Nhĩ Kỳ ngữ năng lực chủ động học tập giả, quyển sách tuyệt đối là ngài duy nhất lựa chọn!

Lệ: Sebep Ulacı: -DIğI için nguyên nhân động phó từ: Bởi vì ( người nào đó )……

Diyalog Karın Ağrısı
A: Hiç iyi görünmüyorsun, Ozan. Neyin var?

B: Karnım ağrıyor, Emre. Sanırım biraz uzanıp dinlenmem lazım. Senin ağrı kesicilerinden verir misin?

A: Bence ağrı kesiciye gerek yok. Akşam yemeğinde fazla yediğin için ağrıyordur.

B: Sanmıyorum. İki tabak pilav yedim diye niye karnım ağrısın? Sen de pilav yedin.

A: Sadece pilav yedin diye değil, pilavın yanında iki tabak fasulye ve dokuz baklava yediğin için olabilir.

B: İyi ama ben hep böyle yiyorum.

Cümleleri eşleştirin.
1. Sabahleyin evden aceleyle çıktığım için □ odadki herkesten özür diledi.
2. Babam uçağa binmekten korktuğu için □ kendime yeni bir elbise alacağım.
3. Müdür toplantıya geç geldiği için □ bir süre kardeşiminkini kullanacağım.

Quyển sách đặc sắc

1. Từ cả nước duy nhất giáo thụ Thổ Nhĩ Kỳ ngôn ngữ văn hóa chi hệ sở —— quốc lập chính trị đại học Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ chi giáo viên đàn, lấy này nhiều năm phong phú dạy học kinh nghiệm, nhằm vào tiếng mẹ đẻ vì tiếng Hoa to lớn học sinh cùng có tâm học tập Thổ Nhĩ Kỳ ngữ Đài Loan người biên soạn mà thành.

2. Quyển sách nội dung phù hợp Thổ Nhĩ Kỳ ngữ kiểm định B1-B2 trình độ, đọc xong bảo đảm dự thi thực lực trên diện rộng tăng lên.

3. Hội thoại nội dung hoạt bát thả sinh hoạt hóa, phối hợp học tập ngữ pháp cập câu hình, làm ngài tự nhiên mà vậy địa học sẽ cũng sống dùng Thổ Nhĩ Kỳ ngữ.

4. Mỗi khóa toàn phối hợp có đại lượng tinh mỹ ảnh chụp, văn hay tranh đẹp học tập, trợ giúp ngài khắc sâu ký ức Thổ Nhĩ Kỳ ngữ.

5. Từ Thổ Nhĩ Kỳ Ankara đại học tiếng mẹ đẻ giáo viên đàn thu âm đương, cũng chế tác QR Code, rà quét download nghe, trợ giúp học tập giả đang nghe, nói, đọc, viết năng lực thượng đều có thể càng thêm tăng lên.

￭ tiến giai Thổ Nhĩ Kỳ ngữ chuẩn bị!
￭ chính trị đại học Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học gồm có định giáo tài!
￭ từ chính trị đại học Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ từng lan nhã phó giáo sư, từ Hán Dương trợ lý giáo thụ, cùng với Thổ Nhĩ Kỳ Ankara đại học mã sĩ cường lão sư chuyên vì người Hoa học tập Thổ Nhĩ Kỳ ngữ lượng thân chế tạo!

Tác giả giới thiệu

Tác giả tóm tắt

Từng lan nhã ( Lan-ya Tseng )

Thổ Nhĩ Kỳ Ankara đại học hiện đại Thổ Nhĩ Kỳ ngôn ngữ học tiến sĩ, 2003 năm khởi dạy học với quốc lập chính trị đại học tiếng nước ngoài Văn học viện Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ.

Từ Hán Dương ( Erhan Taşbaş )

Jill Cát Tư - Thổ Nhĩ Kỳ mã nạp tư đại học Đột Quyết học tiến sĩ, 2019 năm khởi dạy học với quốc lập chính trị đại học tiếng nước ngoài Văn học viện Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ.

Mã sĩ cường ( Özcan Yılmaz )

Thổ Nhĩ Kỳ Gaziantep đại học giáo dục học hệ thạc sĩ. Từng nhậm Hàn Quốc tiếng nước ngoài đại học ghế khách giảng sư ( 2004-2006 ), quốc lập chính trị đại học Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ trao đổi giảng sư ( 2012-2014, 2019-2021 ). Đương nhiệm Ankara đại học Thổ Nhĩ Kỳ cập tiếng nước ngoài ngôn ứng dụng cùng nghiên cứu trung tâm ( TÖMER ) giáo viên.

Mục lục

ÖN SÖZ tự

1. İŞ HAYATI chức trường sinh hoạt
‧İşteşlik lẫn nhau
‧Dönüşlülük quay người
‧Ettirgen Çatı sử dụng

2. BİLİM VE TEKNOLOJİ khoa học cùng khoa học kỹ thuật
‧Ortaçlar I: -(y)An động hình dung từ I
‧Ortaçlar II: -DIk -(y)AcAk động hình dung từ II: Qua đi phân từ tương lai phân từ
‧Ortaç + ol- động hình dung từ + ol- trợ động từ

3. SOSYAL MEDYA xã giao truyền thông
‧Dolaylı Anlatım I: Kip gián tiếp trần thuật I: Thức
‧Dolaylı Anlatım II: Zaman gián tiếp trần thuật II: Khi thái
‧Dolaylı Anlatım III: Soru gián tiếp trần thuật III: Câu nghi vấn

4. ALIŞKANLIKLAR thói quen
‧Zaman Ulaçları I: -ken thời gian động phó từ I: Đương…… Khi
‧Zaman Ulaçları II: -DIğI zaman thời gian động phó từ II: Đương ( người nào đó )…… Khi
‧Zaman Ulaçları III: -dAn beri / (y)AlI thời gian động phó từ III: Từ…… Tới nay

5. SAĞLIK khỏe mạnh
‧Sebep Ulacı: -DIğI için nguyên nhân động phó từ: Bởi vì ( người nào đó )……
‧Amaç Ulacı: -mAsI için / Emir + diye mục đích động phó từ: Vì……
‧Sebep Zarfları: nedeniyle, sayesinde, yüzünden nguyên nhân động phó từ

6. SEYAHAT lữ hành
‧Zıtlık Ulacı: -DIğI hâlde / -A rağmen biến chuyển động phó từ: Cứ việc, tuy rằng
‧Zamanlarda Pekiştirme / Olasılık: -DIr khi thái cường điệu / khả năng tính
‧Bağlaçlar liên tiếp từ

DİL BİLGİSİ DESTEĞİ ngữ pháp bổ sung
DİNLEME METİNLERİ thính lực văn bản
CEVAP ANAHTARI giải đáp

Xem càng nhiều

Tự

ÖN SÖZ

Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni (The European Framework of Reference for Languages), hedef bir dili öğrenenleri iletişim hâlinde olansosyal birer aktör olarak gö- rür. Bu aktörler, belirli ortamlarda ve durumlarda yerine getirmeleri gereken söylemsel görevleri bulunan toplum üyeleridir. Bu görevler sadece dil ile sınırlı değildir. Kültür gibi geniş bir kavramın içinde yer alır. Hedef dilin öğrenilmesi ile birlikte o dile ait kültürel unsurlar da kazanılmış olur.

Bu kitap, Ulusal Chengchi Üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi Türk Dili ve Kültürü Bölümünün uzman hocaları tarafından Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmek isteyen ve ana dili Çince olan öğrenci ve yetişkinler için hazırlanmıştır. Serinin üçüncü çalışması olan Türkçe Öğreniyorum III kitabı hedef dil olan Türkçe ile hazırlanmıştır. Bununla birlikte kitabın son bölümüne okurlarımız için Çince dil bilgisi desteğinin yanı sıra dinleme etkinliklerinin metinleri ve bir cevap anahtarı eklenmiştir.

Bu kitap serinin önceki kitapları gibi altı üniteden oluşmaktadır. Her ünite ayrıca her biri dört sayfalık üç alt bölüme ayrılmıştır. Üniteler kendi içinde bir dil bilgisi örgüsüne sahiptir. Böylece dört temel becerine yönelik etkinliklerin sistemli bir dil bilgisi kurgusuyla desteklenmesi amaçlanmıştır.

Bu kitap, dört temel dil becerisi olan okuma, dinleme, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik tasarlanmıştır. Becerilere yönelik etkinliklerde hem çeşitlilik hem de tutarlılık gözetilmiştir. Bu nedenle bu kitabın kullanıcıları öğrenme süreçleri boyunca toplam 18 dinleme,18 okuma, 18 konuşma ve 18 dil bilgisi-yazma etkinliğinden yararlanacaklardır. Tüm bu etkinlikler B1 ve B2 dil düzeyine göre belirlenmiştir.

Tự

“Châu Âu ngôn ngữ cộng đồng giá cấu” đem học tập mục tiêu ngữ giả coi là sắm vai câu thông, xã giao nhân vật từng cái diễn viên. Mà ở thực tế xã đàn trung, mục tiêu ngữ học tập giả cần thiết căn cứ hoàn cảnh riêng biệt cập tình huống viên mãn đạt thành này câu thông biểu đạt nhiệm vụ. Mà bọn họ gánh vác hỗ động nhiệm vụ không chỉ có giới hạn trong ngôn ngữ, cũng bao gồm văn hóa như vậy nghĩa rộng câu thông cùng cho nhau lý giải. Đó là, lý tưởng, thành công ngoại ngữ học tập, là ở học tập mục tiêu ngữ khi, cũng đồng thời đem chuyên chúc nên ngôn ngữ văn hóa nguyên tố tăng thêm hấp thu, nội hóa.

Quyển sách hệ từ quốc lập chính trị đại học ngoại ngữ học viện Thổ Nhĩ Kỳ ngữ văn học hệ, dốc lòng với ngôn ngữ dạy học lĩnh vực giáo viên đàn, dựa vào kể trên nguyên tắc cũng kết hợp này nhiều năm dạy học kinh nghiệm, chuyên vì tiếng mẹ đẻ vì tiếng Hoa thả có tâm học tập Thổ Nhĩ Kỳ ngữ học sinh cập xã hội nhân sĩ sở biên soạn. Làm hệ liệt bộ sách đệ tam sách 《 Thổ Nhĩ Kỳ ngữ B1-B2》 lấy mục tiêu ngữ Thổ Nhĩ Kỳ ngữ biên soạn, cũng với toàn thư cuối cùng phụ thượng tiếng Trung giải thích ngữ pháp bổ sung, các đơn nguyên thính lực luyện tập văn bản cùng với các đơn nguyên luyện tập giải đáp cung người đọc tham khảo.

Quyển sách kéo dài trước hai sách giáo tài bố trí phong cách, cộng từ sáu cái đơn nguyên tạo thành. Mỗi cái đơn nguyên lại chia làm các bốn trang ba cái tử đơn nguyên. Mỗi đơn nguyên hạ ba cái tử đơn nguyên toàn các có này ngữ pháp học tập trọng điểm. Quyển sách nội dung bao dung ngữ văn học tập bốn hạng cơ bản năng lực, cũng cùng các tử đơn nguyên ngữ pháp học tập hỗ trợ lẫn nhau, để đạt thành có hệ thống học tập hiệu quả.

Quyển sách bố trí hệ lấy tăng lên học tập giả “Nghe, nói, đọc, viết” bốn hạng cơ bản ngữ văn năng lực vì tôn chỉ. Tương quan học tập hoạt động không chỉ có gắng đạt tới đa nguyên, thả chú trọng lẫn nhau gian nhất trí tính. Bởi vậy, người sử dụng ở học tập trong quá trình, cộng nhưng từ mười tám thiên thính lực luyện tập, mười tám thiên đọc đoản văn, mười tám thiên đối thoại cùng với mười tám hạng ngữ pháp cùng viết làm luyện tập trung hoạch ích. Toàn thư sở hữu đơn nguyên hoạt động đều theo “Châu Âu ngôn ngữ cộng đồng tham khảo giá cấu” chế định B1-B2 trình độ sở thiết kế.

Xem càng nhiều

Kỹ càng tỉ mỉ tư liệu

ISBN: 9789865560379
Bộ sách hệ liệt:Ngoại ngữ học tập
Quy cách: Đóng bìa mềm / 128 trang / 21 x 29.7 x 0.96 cm / bình thường cấp / song sắc in ấn / sơ bản
Xuất bản mà: Đài Loan

Quyển sách phân loại:Ngôn ngữ học tập>Á phi ngữ hệ>Thổ Nhĩ Kỳ ／ tiếng Ảrập

Gần nhất xem thương phẩm

Tương quan hoạt động

Mua sắm thuyết minh

Nếu ngài có pháp nhân thân phận vì thái độ bình thường tính thả đại lượng mua thư giả, hoặc có đặc thù tác nghiệp nhu cầu, kiến nghị ngài nhưng hiệp tuân “Xí nghiệp mua sắm”.

Đổi hóa thuyết minh

Hội viên sở mua sắm thương phẩm đều được hưởng đến hóa mười ngày do dự kỳ ( hàm nghỉ lễ ngày ). Lui về chi thương phẩm cần thiết với do dự kỳ nội gửi hồi.

Xử lý đổi hóa khi, thương phẩm cần thiết là hoàn toàn mới trạng thái cùng hoàn chỉnh đóng gói ( thỉnh chú ý bảo trì thương phẩm bản thể, linh kiện, tặng phẩm, giấy cam đoan, nguyên xưởng đóng gói cập sở hữu phụ tùy văn kiện hoặc tư liệu hoàn chỉnh tính, chớ bỏ sót bất luận cái gì linh kiện hoặc tổn hại nguyên xưởng ngoại hộp ). Lui về thương phẩm vô pháp hồi phục nguyên trạng giả, khủng đem ảnh hưởng lui hàng quyền lợi hoặc cần gánh nặng bộ phận phí dụng.

Đặt hàng bổn thương phẩm trước làm ơn tất tường duyệt thương phẩmĐổi hóa nguyên tắc.