ADHD tân giải Attention Diversity Hyperactivity Dreamer── bày ra lực chú ý đa dạng tính hành động tạo mộng giả

〈 đề cử văn chuyên đề 〉 cùng nhau tới chân chính lý giải lực chú ý không đủ quá động chứng Lý giai yến
〈 đề cử văn chuyên đề 〉 lý giải ADHD, nhiều một chút cùng lý hoàng thiên hào
〈 đề cử văn chuyên đề 〉 nhiều một chút tôn trọng, nhiều một chút co dãn Liêu hoa phương
〈 lời mở đầu 〉 lực chú ý khuyết tật quá động là ta sinh mệnh rất quan trọng bộ phận 1. Lực chú ý khuyết tật quá động chứng 2. Chuyên chú lực huấn luyện cùng công tác ký ức 3. Lực chú ý khuyết tật quá động tính chất đặc biệt ưu thế cùng thiên phú 4. Lực chú ý khuyết tật quá động tính chất đặc biệt lo lắng âm thầm 5. Về dùng dược 6. Như thế nào hiệp trợ lực chú ý khuyết tật quá động chứng tính chất đặc biệt người 7. Trẻ nhỏ lực chú ý khuyết tật quá động chứng 8. Đương lực chú ý khuyết tật quá động chứng trở thành cha mẹ 10. Lực chú ý khuyết tật quá động tính chất đặc biệt sinh mệnh dạng thái cùng kiếp sống phát triển 11. Duy trì siêu năng bí quyết 〈 lời cuối sách 〉 một lần nữa nhận thức chính mình 〈 phụ lục 〉
1. Nếu bằng hữu của ta có lực chú ý khuyết tật quá động chứng?
2. Lực chú ý khuyết tật quá động chứng cũng thuộc về dị năng? ──《 dị năng 》 tập ảnh mang đến gợi ý
3. Trợ giúp quá động chứng trợ miên phụ cụ ── trọng lực thảm

〈 đề cử văn chuyên đề 〉 cùng nhau tới chân chính lý giải lực chú ý không đủ quá động chứng
Gia đình y sư, còn hài tử làm chính mình hành động liên minh khởi xướng người Lý giai yến

Năm gần đây, lực chú ý không đủ quá động chứng ( cũng có phiên dịch thành lực chú ý khuyết tật quá động chứng, ta thiên vị “Không đủ” dùng từ, bởi vì không đủ cũng chỉ là không đủ, có thể bổ sung đủ là được. ) phảng phất thành học thuyết nổi tiếng.

Trừ bỏ bị chẩn bệnh có này chứng bệnh hài tử càng ngày càng phổ biến, hiện tại liền thành nhân cũng thành công người quá động chứng. Tùy ý hiếu động ầm ĩ không nghe lời hài tử, thực dễ dàng bị thân hữu hàng xóm lão sư người qua đường Giáp Ất Bính Đinh thuận miệng tức nói ra: “Đứa nhỏ này có phải hay không từng có động chứng a?” Mà trên phố các loại chuyên gia viết cùng lực chú ý không đủ quá động chứng tương quan thư tịch, vô luận là về hài đồng, thanh thiếu niên, vẫn là thành nhân, càng là nhiều như lông trâu, chỉ cần đứng ở thư cục biểu thị giáo dưỡng kia một trước quầy, nghênh diện đánh tới liền có vài bổn tướng quan thư tịch.

Nếu trên thị trường đã có như thế nhiều cùng lực chú ý không đủ quá động chứng tương quan viết, vô luận là tinh thần khoa y sư, tâm lý sư, đặc giáo lão sư đều viết không ít, liền ta vị này gia đình y sư đều viết một quyển cùng Đài Loan chủ lưu quan điểm phương hướng cực đại sai biệt 《 ta chờ mong quá động nhi bị thưởng thức kia một ngày 》, lại nhiều một quyển nói lực chú ý không đủ quá động chứng thư, ý nghĩa là cái gì đâu?

Ta cùng khúc lão sư cũng không nhận thức, chỉ là lâu nghe này đại danh.

Khúc lão sư nói hắn đọc quá ta tác phẩm, phi thường thích. Ta rất tò mò một vị ở trong ngành cùng xuất bản giới toàn đỉnh đỉnh đại danh chuyên nghiệp đặc giáo lão sư, có thể tiếp nhận, hơn nữa là vui mừng tiếp nhận ta đối lực chú ý không đủ quá động nhi khác loại thuyết minh, sẽ viết ra như thế nào một quyển sách? Đã không thể vi phạm Đài Loan đối lực chú ý không đủ quá động chứng chuyên nghiệp chủ lưu quan điểm, lại muốn như biển rộng nạp bách xuyên, đứng ở ta hiển nhiên tương đối giống “Quái già” góc độ, ta cho rằng đó là một kiện thế kỷ khó khăn công trình.

Khúc lão sư nói đến lực chú ý không đủ quá động chứng, cùng mặt khác chuyên gia nhân vật, không hoàn toàn giống nhau. Bởi vì khúc lão sư không chỉ có có phong thật đặc giáo cùng với tâm lý ti thương chuyên nghiệp huấn luyện cùng kinh nghiệm, còn thiết trí khác loại thực nghiệm giáo dục cơ cấu, càng khó đến chính là ── hắn bản thân chính là lực chú ý không đủ quá động người, chính hắn thâm chịu này tính chất đặc biệt sở khổ, cũng thâm chịu này tính chất đặc biệt sở ủng hộ, thậm chí bởi vì này tính chất đặc biệt, đi lên trợ người chi lộ, mà tự giác thực may mắn, hắn thư 《 không cô đơn, cùng nhau đi 》, là thật sự trát trát thật thật bồi án đặc biệt cùng nhau đi, tuyệt phi trường hợp lời nói.

Chính như thư thượng có nhắc tới một vị án đặc biệt, tuy rằng thượng quá lực chú ý không đủ quá động chứng đoàn thể một loạt chương trình học, chính là hỗ trợ rất có hạn, rõ ràng tới đi học giảng sư, đều là chuyên nghiệp tâm lý sư cùng tinh thần khoa y sư, miệt mài theo đuổi trong đó nguyên nhân, hẳn là bởi vì này đó giảng sư đều quá “Bình thường”! Bọn họ lấy chuyên nghiệp tới dạy dỗ án đặc biệt cùng người khác hỗ động chính xác phương thức, cảm xúc biểu đạt thích hợp phương thức, như thế nào thành lập chính hướng nhân tế quan hệ từ từ, chính là, dạy dỗ phương pháp, khả năng đều không phải án đặc biệt bản thân tính chất đặc biệt, làm được ra tới hành vi thay đổi.

Nếu hiệp trợ giả bản thân cũng có bối rối án đặc biệt tương đồng tính chất đặc biệt, tính cả lý tâm đều không quá yêu cầu phát huy, liền đã đủ để lý giải án đặc biệt sở đối mặt khốn cảnh, tự nhiên cho án đặc biệt hiệp trợ, sở nói ra ứng đối sách lược, cải thiện phương châm, đều sẽ là nhằm vào có này tính chất đặc biệt người, tương đối được không phương hướng.

Quyển sách này pha dễ dàng đọc, không có thâm thuý lý luận, khúc lão sư từ dễ hiểu lịch sử nói lên, gia nhập thế giới các loại luận điểm, có khác với qua đi truyền thống trình bày và phân tích. Chúng ta qua đi thói quen trình bày và phân tích nội dung, là một giảng đến lực chú ý không đủ quá động chứng, đó là có này đó làm đầu người đau “Bệnh trạng”, muốn đề cao cảnh giác, độ cao hoài nghi, cái này chứng bệnh đối sinh hoạt, thậm chí với cả nhân sinh, sẽ tạo thành cái gì mặt trái ảnh hưởng, có này đó phương pháp, có thể cải thiện này đó bệnh trạng, uống thuốc sự tất yếu…… Từ từ, đem lực chú ý không đủ quá động chứng, trở thành giống một cái hoàn toàn sinh lý tính bệnh tật đối đãi.

Nhưng là quyển sách này, là từ “Lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt ưu thế cùng thiên phú” nói lên. Ta đọc được nơi này, thật là muốn lệ nóng doanh tròng! Rồi sau đó mới nhắc tới lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt lo lắng âm thầm. Như vậy tỉ mỉ an bài cùng khiển từ dùng tự, ta đọc được khúc lão sư tâm ý. Từ “Bệnh tật” đến “Tính chất đặc biệt”, từ “Ưu thế thiên phú” đến “Lo lắng âm thầm”, chính như thư trung trước sau lần nữa hô ứng “Nếu có thể tìm được cùng lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt hoà bình cùng tồn tại phương thức, nó rốt cuộc có phải hay không chứng bệnh, cũng liền không có như vậy quan trọng.” “Tìm được một cái thích xứng hài tử tính chất đặc biệt hoàn cảnh, xã hội này kiến cấu lực chú ý không đủ quá động chứng, liền không hề quan trọng.”

Thư trung cũng nghiêm túc mà nói cập “Dùng dược vấn đề”, “Như thế nào hiệp trợ lực chú ý không đủ quá động chứng người”, “Nếu cha mẹ bản thân cũng là lực chú ý không đủ quá động chứng làm sao bây giờ?”, Còn có thường bị xem nhẹ nữ tính lực chú ý không đủ quá động chứng, cùng với gần nhất càng ngày càng thường bị nhắc tới trẻ nhỏ lực chú ý không đủ quá động chứng, cuối cùng là bày ra lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt các loại sinh mệnh dạng thái, cùng với như thế nào duy trì lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt siêu năng thiên phú.

Thư trung không chỉ có nói lý lẽ, có khúc lão sư bản nhân tự thân thể nghiệm, có khúc lão sư án đặc biệt chia sẻ, có xã hội danh nhân thực tế thăm hỏi, này đó danh nhân đều có lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt, một đường đi tới như thế nào khắc phục này đó tính chất đặc biệt mang đến về học tập thượng, nhân tế quan hệ thượng các loại bối rối, mà có thể đem này đó tính chất đặc biệt đồng thời mang đến các loại thiên phú dị bẩm phát huy đến vô cùng nhuần nhuyễn, trong đó lịch trình tất nhiên đều không phải là một mảnh đường bằng phẳng, mà là mồ hôi nước mắt đan xen. Từ này đó chân thật ví dụ, chúng ta cũng nhìn đến, cho dù có lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt, hài tử ở vào thích hợp hắn hoàn cảnh, có lý giải cùng duy trì cha mẹ hắn, cơ hồ nhìn không tới này đó tính chất đặc biệt đối hài tử sinh ra mặt trái ảnh hưởng, ngược lại bởi vì có được này đó tính chất đặc biệt, mà có thể sáng lên nóng lên.

Nhiều năm qua, đối với lực chú ý không đủ quá động chứng quan điểm cùng xử trí tác pháp, khúc lão sư đều không phải là nhất thành bất biến. Trong sách, hắn tường thuật từ nhận thức chính mình đặc thù khí chất, mang theo cái này tính chất đặc biệt trưởng thành, đến như thế nào lý giải cùng đối đãi lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt, thậm chí như thế nào đối mặt cùng xử lý cái này tính chất đặc biệt mang đến thực tế sinh hoạt bối rối, theo năm tháng tăng trưởng, sinh mệnh kinh nghiệm tích lũy, tiếp xúc án đặc biệt đa nguyên quan sát, tầm nhìn mở rộng, hắn vẫn luôn ở điều chỉnh cùng trọng chỉnh trung, thậm chí, ta cho rằng tại đây mấy chục năm hiệp trợ người khác trong quá trình, làm sao không phải cũng là khúc lão sư tự mình liệu dũ nhân sinh lữ trình?

Quyển sách lần nữa cường điệu hoàn cảnh đối diện động chứng ảnh hưởng, đối sinh mệnh bảo trì mở ra thái độ, thích ứng trong mọi tình cảnh xử thế triết học, mở ra, dân chủ, dung sai cùng cổ vũ hoàn cảnh, sẽ dưỡng thành tự tin cùng tự tôn tự trọng thân thể, như vậy kiến nghị, cùng ta tiếp xúc vô luận hay không từng có động tính chất đặc biệt hài tử, trường kỳ quan sát kinh nghiệm không mưu mà hợp. Đồng thời, bồi dưỡng tự mình cảm thấy năng lực, sinh ra thay đổi động cơ, là tiến thêm một bước muốn thích ứng chủ lưu hoàn cảnh khi, cần cụ bị năng lực, trở lên trong sách đều có rất nhiều trình bày và phân tích, thực tế nhưng thao tác nêu ví dụ, làm người được lợi rất nhiều.

Ở văn mạt, ta còn là đến thuyết minh, đối quyển sách nội dung, ta có một nho nhỏ bộ phận cái nhìn, cùng tác giả cũng không hoàn toàn tương đồng, bất quá, hướng này là đa nguyên hóa, biến động trung lực chú ý không đủ quá động chứng kỳ diệu tình cảnh.

Chủ lưu trình bày và phân tích luôn là kiến nghị quá động chứng, đệ nhất chuyện quan trọng là nhất định phải tìm chuyên nghiệp tinh thần khoa y sư chẩn trị, quyển sách cũng tuần hoàn này quy phạm. Ta nhất định sẽ có phần ngoại lệ: Muốn tìm được thật sự lý giải ngươi tinh thần khoa y sư, đồng thời, tinh thần khoa y sư chẩn trị cùng kiến nghị, cũng không thể bị coi là như Hoàng Hậu trinh tiết, không thể nghi ngờ. Toàn bộ hiệp trợ quá động tính chất đặc biệt thân thể, hẳn là một cái internet. Trung tâm là án đặc biệt, quay chung quanh án đặc biệt hiệp trợ giả, bao gồm: Lão sư, phụ đạo lão sư, đặc giáo lão sư, tâm lý sư, chức năng trị liệu sư, gia đình y sư, tiểu nhi khoa y sư, tinh thần khoa y sư, còn có chiếu cố giả từ từ. Sở hữu chuyên nghiệp quan sát cùng kiến nghị, đều là đáng giá bị lắng nghe cùng tiếp thu.

Còn có đối trẻ nhỏ lực chú ý không đủ quá động tính chất đặc biệt phán đoán, ta cũng cảm thấy bất an. Bởi vì trẻ nhỏ ngôn ngữ biểu đạt năng lực thượng không đủ, đại nhân thuần túy bên ngoài hiện hành vi tới làm đánh giá, thật sự rất khó cùng tò mò, ái động, chuyên chú thời gian đoản, khuyết thiếu xã hội hóa chờ thuộc về trẻ nhỏ bổn nhiên tính chất đặc biệt làm phân biệt. Đặc biệt xuyên thấu qua đơn giản kiểm hạch biểu, càng dễ dàng bất công.

Lại đến là cùng quá động chứng trình bày và phân tích không quan hệ ── nói điện ảnh 《 tiểu hiểu 》 xem sau kiến nghị. Xác thật, vô pháp từ bộ điện ảnh này tới hiểu biết sở hữu lực chú ý không đủ quá động nhi bộ dạng. Nhưng là, ta cho rằng bộ điện ảnh này, càng làm cho người nhìn đến chính là: Đặc thù hài tử tình cảnh. Khi chúng ta ở trách cứ đặc thù hài tử ảnh hưởng hài tử của chúng ta thụ giáo tạm thời, khi chúng ta ở xử phạt đặc thù hài tử tạo thành trường học hỗn loạn khi, khi chúng ta ở ghét bỏ đặc thù hài tử cử chỉ, thậm chí ghét bỏ nàng người này khi, thỉnh ngẫm lại, người chung quanh là như thế nào đối đãi nàng? Chung quanh “Người bình thường” sắc mặt, có phải hay không càng đáng ghét? Chúng ta hay không đúng là đắp nặn bất lợi đặc thù sinh sôi tồn hoàn cảnh đẩy tay? Thỉnh nhìn đến nàng thiện lương, nàng dũng với giữ gìn chính nghĩa, nàng coi trọng bằng hữu nghĩa khí, nàng khổ mà không nói nên lời, nàng khát vọng bị quan tâm cùng bị ái.

“Đi trừ thế tục giá trị quan dàn giáo cùng gông xiềng, như vậy tính chất đặc biệt đem không hề trở thành sinh mệnh chướng ngại.” Thư trung này đoạn lời nói, thật sâu cảm động ta. Khúc lão sư nói: “Mỗi một cái đại nhân yêu cầu nghiêm túc đối mặt vấn đề: Hài tử rốt cuộc là bị mình thân tính chất đặc biệt cực hạn, vẫn là bị hoàn cảnh chung phổ thế giá trị quan khó khăn đâu?”

Khúc lão sư tung ra đại thay hỏi, này tuyệt đối là đáng giá chúng ta đại nhân, đặc biệt là ý đồ hiệp trợ hài tử đại nhân suy nghĩ sâu xa vấn đề.

〈 đề cử văn chuyên đề 〉 lý giải ADHD, nhiều một chút cùng lý
Sơ sắc ／ tân điền tâm lý trị liệu sở thủ tịch cố vấn lâm sàng tâm lý sư hoàng thiên hào

Lực chú ý không đủ quá động chứng ( ADHD, attention deficit hyperactivity disorder ), đại khái là ở chúng ta xã hội trung, tranh luận lớn nhất tinh thần khoa chẩn bệnh chi nhất. Nhị ○ một 6 năm bảy tháng, lập pháp viện thậm chí vì thế tổ chức quá “ADHD nhiều nguyên tham thảo công nghe giảng”, trong đó thảo luận ADHD dùng dược, ADHD hài tử học tập hoàn cảnh cùng xử lý phương thức, thậm chí ADHD chẩn bệnh hay không tồn tại…… Chờ đề tài thảo luận. Này đó tranh luận kéo dài đến nay, cùng với nói chúng ta xã hội đối này đề tài thảo luận trở nên càng rõ ràng, không bằng nói ý kiến trở nên càng rách nát.

Mà ta cho rằng trí khoáng lão sư lúc này này bổn 《ADHD tân giải 》, đối với bất luận cái gì một cái quan tâm ADHD người tới nói —— vô luận lập trường là đứng ở nào một bên —— đều là một quyển thật tốt tư liệu sống. Bởi vì hắn bò chải các mặt hướng quan điểm, lại không tiếc với đưa ra chính mình cái nhìn; tỷ như lấy dược vật tới nói, hắn rõ ràng chỉ ra nó thực tế trợ giúp cùng hạn chế, đồng thời cường điệu “Liên tục huấn luyện” quan trọng. Quan trọng nhất chính là, này đó cái nhìn trừ bỏ đến từ học thuật văn chương, chuyên nghiệp thư tịch ở ngoài, còn đến từ từng cái ADHD sinh mệnh kinh nghiệm, cùng với đương nhiên —— chính hắn kinh nghiệm.

Xỏ xuyên qua toàn thư, từ ký tên hoặc không ký tên sinh mệnh chuyện xưa, ta cho rằng “Cùng lý” là hắn quan trọng nhất trung tâm chi nhất. Cùng lý cái này khái niệm nghe tới giống như thực bình thường, nhưng trên thực tế phi thường khó khăn; mà “Chuyện xưa” vẫn luôn là tăng lên cùng lý phương thức tốt nhất. Thư trung đại lượng chuyện xưa trung, các loại hiện thân thuyết pháp cùng chi tiết miêu tả, làm này đó hài tử, thành nhân thậm chí cha mẹ khó khăn tình cảnh cùng cảm thụ, đều có thể bị hảo hảo xem thấy, cũng càng có cơ hội làm chúng ta đắp nặn một cái có được thích hợp co dãn hoàn cảnh. Ngoài ra, “Sách lược” cũng là hắn một cái khác quan trọng trung tâm. Bởi vì hoàn cảnh không có khả năng vô hạn bao dung, hiện thực tất nhiên có này hạn chế, bởi vậy ADHD người, cũng yêu cầu học tập cũng liên tục bồi dưỡng tân nhân ứng sách lược.

Bất quá, “Cùng lý” cùng “Sách lược”, có đôi khi cũng có thể đến mang tới nào đó mâu thuẫn. Thư trung có một cái phim truyện đoạn đặc biệt hấp dẫn ta chú ý, vừa lúc nhỏ nhưng đầy đủ mà hiện ra như vậy mâu thuẫn: Rất nhiều ADHD hài tử, ở trưởng thành quá trình học được “Sắm vai một cái nghiêm túc nghe giảng học sinh”, như vậy chẳng những có thể tránh cho bị lão sư trừng phạt, cũng có thể giảm bớt lớp học trung đối lập cùng xung đột. Bất quá, như vậy sách lược, cũng có thể làm người khác khó có thể cùng lý, thậm chí hoài nghi ADHD tồn tại. Trí khoáng lão sư từ nhỏ đi học sẽ như vậy nhân ứng sách lược, trở lại sư đại đọc tiến sĩ ban khi, liền ngộ quá học tỷ như vậy nghi vấn: Ngươi như thế nào có thể ngồi được? Ngươi thoạt nhìn đều nghiêm túc……. Mà hắn hồi phúc là: Ngươi như thế nào biết ta đang nghe? Cùng loại như vậy không bị tín nhiệm kinh nghiệm, thường thường là chịu khổ người nhất bị thương ký ức chi nhất. Thư trung cũng
Có như vậy chuyện xưa: Những cái đó nhất nỗ lực, nhất dụng tâm, học tập nhiều nhất sách lược ý đồ biến thành “Người bình thường” ADHD, lại có thể là nhất không bị tin tưởng, nhất bị hoài nghi một đám. Mà ta tưởng, chúng ta cũng yêu cầu có thể cùng để ý đến bọn họ loại này mâu thuẫn tình cảnh.

Như vậy xúc động, ở ta đọc trong quá trình nhiều không kể xiết. Mà ta tin tưởng, nội dung như thế phong phú quyển sách này, tất nhiên có có thể hấp dẫn cùng đả động người đọc đoạn ngắn, đồng thời mang đến càng nhiều lý giải. Hơn nữa không chỉ là lý giải, nhằm vào nữ tính ADHD, trở thành cha mẹ ADHD, ADHD kiếp sống phát triển…… Chờ riêng đề tài thảo luận, thư trung cũng có thực tế được không phương hướng cùng sách lược. Bởi vậy, phi thường chờ mong này bổn 《ADHD tân giải 》, có thể làm sở hữu ADHD cùng bên người mọi người, cùng nhau trở thành tạo mộng giả!

〈 đề cử văn chuyên đề 〉 nhiều một chút tôn trọng, nhiều một chút co dãn
Đài Loan ICF nghiên cứu học được lí sự trưởng Liêu hoa phương

Thực vinh hạnh có thể trước tiên đọc đến khúc trí khoáng lão sư 《ADHD tân giải Attention Diversity Hyperactivity Dreamer: Bày ra lực chú ý đa dạng tính hành động tạo mộng giả 》 này bổn đại tác phẩm. Khúc lão sư lấy ADHD tự mình kinh nghiệm, đồng thời lại là đặc giáo lão sư cùng nổi danh tác gia nhiều trọng nhân vật, lấy cá nhân cùng nhiều vị gặp nhau trò chuyện quá nổi danh nhân vật phương hướng đại gia giới thiệu ADHD đặc tính ( vấn đề cùng ưu thế ) cùng hiểu biết vận dụng này đó đặc tính đi làm sinh mệnh sáng lên nóng lên sách lược cùng cách làm. Bao gồm hay không dùng dược, trọng lực thảm, chính hướng hành vi duy trì sách lược, ta ưu thế tạp, cụ ADHD đặc tính gia trưởng cùng nữ tính từ từ đề tài thảo luận.

Khúc lão sư thư trung một đoạn lời nói “Đi trừ thế tục giá trị quan dàn giáo cùng gông xiềng, như vậy ( ADHD ) tính chất đặc biệt không hề trở thành sinh mệnh chướng ngại, như thế nào làm như vậy tính chất đặc biệt hài tử sống ra chính mình? Là bên người mỗi một cái đại nhân yêu cầu nghiêm túc đối mặt vấn đề: Hài tử rốt cuộc là bị mình thân tính chất đặc biệt cực hạn, vẫn là bị hoàn cảnh chung phổ thế giá trị quan khó khăn?” Nói ra ADHD tân giải sáng tạo quan niệm. Nếu bệnh tự kỷ quần xã là quang phổ, ADHD càng là một cái quang phổ.

Cùng khúc lão sư nhận thức là bởi vì thân nhân đặc giáo nhu cầu cùng “Ta ưu thế tạp” với nhi thiếu xã hội cảm xúc học tập ( social emotional learning ) vận dụng hỏi ý kiến, ta hẹn khúc lão sư cùng nhau ăn bữa sáng. Mới ngắn ngủn một giờ, chúng ta từ sớm liệu, đặc giáo, ICF cùng ưu thế tạp, không chỗ nào không liêu, hơn nữa lẫn nhau đối đặc thù nhu cầu giả cái nhìn phi thường gần, chúng ta đều cho rằng phục vụ cũng không phải muốn đem đặc thù nhu cầu giả biến thành người bình thường, mà là đi nhận thức, hiểu biết cùng tiếp thu bọn họ đa dạng tính, duy trì hắn đi dung nhập xã hội, tham dự xã hội, đạt tới tự mình thực tiễn.

Tại thế giới vệ sinh tổ chức đưa ra “Quốc tế khỏe mạnh công năng cùng thể xác và tinh thần chướng ngại phân loại hệ thống” ( International Classification of Functioning, Health, and Disability, tên gọi tắt ICF ) cho rằng mỗi người hoạt động cùng tham dự là bệnh tật cùng hoàn cảnh ／ cá nhân nhân tố hỗ động mà thành, cá nhân hay không khỏe mạnh, không chỉ là xem hay không có bệnh, hay không có bệnh trạng, càng quan trọng là ở trong sinh hoạt hay không có thể tham gia cũng đầu nhập các loại tuổi tác giai đoạn quan trọng hoạt động, như trẻ nhỏ giai đoạn trò chơi, đi học giai đoạn trường học sinh hoạt, vào nghề giai đoạn công tác, cùng với về hưu giai đoạn hưu nhàn vận động chí công chờ nhiệm vụ. Chỉ cần có tốt hoàn cảnh duy trì, có người động cơ, bất luận chướng ngại trình độ như thế nào, mỗi người đều có thể có tham dự.

Ta lấy ICF cùng ưu thế lấy hướng ánh mắt đi hưởng thụ quyển sách này, như thư trung nói “Nhân sinh không có tiêu chuẩn đáp án, mỗi người đều không giống nhau, nỗ lực mà nhận thức chính mình, cũng làm bên người người lý giải chính mình, lựa chọn thích hợp chính mình hoàn cảnh, làm chính mình có nhiệt tình sự tình, ta tin tưởng sinh mệnh sẽ trở nên thực không giống nhau.” Đây là ta thúc đẩy ta ưu thế tạp chủ yếu nguyên do, chỉ cần mỗi người có cơ hội đi phát hiện cùng biểu đạt chính mình ưu thế cùng yêu cầu duy trì, hắn ưu thế cùng nhu cầu cũng có thể bị thấy cũng được đến duy trì, như vậy hắn là có thể có cơ hội đi qua chính mình muốn quá sinh hoạt.

Các đại nhân có thể sử dụng ta ưu thế tạp vừa phải dẫn đường hài tử đi phát hiện chính mình vấn đề, cùng với tìm ra một ít vấn đề giải quyết sách lược đi khắc phục mấy vấn đề này; đồng thời cũng muốn thiện dùng ADHD ưu thế cùng thiên phú, nhận thức sinh ra đã có sẵn ưu thế lễ vật, sáng tạo thuộc về hài tử chính mình sinh mệnh giá trị. Khúc lão sư đặc biệt cường điệu đại nhân tôn trọng ADHD hài tử tính chất đặc biệt cùng bảo trì co dãn tầm quan trọng, mà thích ứng trong mọi tình cảnh xử sự triết học là ADHD thuốc hay. Ta viết đến nơi đây thực vui vẻ, bởi vì ta ưu thế tạp chính là tôn trọng đương sự nhân biểu đạt ý kiến, mà ta cá nhân ưu thế chi nhất chính là co dãn.

Thư thượng nói “Nếu chúng ta đem không phù hợp xã hội quy phạm hành vi coi là bệnh tật, bằng đem vấn đề nơi phát ra cùng xử lý đều đặt ở cá nhân trên người, nhưng này đó hành vi căn nguyên có lẽ là mặt khác xã hội nhân tố sở tạo thành”, như gia đình, trường học, xã khu quê nhà chờ hoàn cảnh nhân tố. Này cùng ICF cho rằng tham dự biểu hiện là đồng thời chịu bệnh tật cùng hoàn cảnh nhân tố ảnh hưởng tạo thành khái niệm là giống nhau. Cho nên đối đãi cùng tham gia ADHD trọng điểm là ADHD tính chất đặc biệt cùng hoàn cảnh thích xứng độ.

Không cần ta nói, đại gia liền biết quyển sách này nội dung nhất định xuất sắc nhưng kỳ. Chẳng những thích hợp ADHD giả cùng này quanh mình thân hữu, đồng sự đọc, cũng thích hợp tương quan chuyên nghiệp phục vụ cung cấp giả xem thêm.