Nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương: Xúc tiến kiếp sống thăm dò, tăng lên kiếp sống vừa lòng độ cùng tâm lý khỏe mạnh cả đời chức nhai phát triển sáng ý sách lược

Mục lục
〈 đề cử văn chuyên đề 〉 hoàn mỹ bổ sung cho nhau tinh diệu vượt giới tổ hợp kim thụ nhân
〈 đề cử văn chuyên đề 〉 lấy nghệ thuật thăm dò kiếp sống thú vị giang học oánh

Trí tạ
1 lời giới thiệu: Nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương: Vận dụng sáng ý sách lược xúc tiến kiếp sống thăm dò, kiếp sống vừa lòng độ cùng tâm lý khỏe mạnh 2 kiếp sống ti thương chủ yếu lý luận cùng với nghệ thuật trị liệu lý luận cùng thật vụ chỉnh hợp 3 nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương trung luân lý đề tài thảo luận 4 đánh giá ở nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương trung tác dụng 5 nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương trung quan hệ phát triển cùng lịch trình 6 kiếp sống ti thương cùng nghệ thuật trị liệu trung đa nguyên tính cùng xã hội chính nghĩa 7 trường học kiếp sống ti thương cùng nghệ thuật trị liệu 8 kiếp sống phát triển cùng nghệ thuật trị liệu trung chính hướng tâm lý học: Cường điệu ưu thế 9 kiếp sống quyết sách 10 vận dụng sáng ý tới duy trì án đặc biệt cầu chức quá trình 11 thăm dò cũng duy trì án đặc biệt vận dụng tài nguyên cùng tin tức 12 thăm dò cũng duy trì thể xác và tinh thần chướng ngại giả kiếp sống phát triển 13 lợi dụng sức sáng tạo tới lý giải cùng duy trì kiếp sống chuyển hình 14 nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương lượng họa thiết kế cùng đánh giá 15 nghệ thuật trị liệu sư ／ kiếp sống ti thương sư tự mình đánh giá: Ta chuẩn bị hảo chấp nghiệp sao?
Phụ lục: Nghệ thuật bản vị kiếp sống ti thương tham gia sách lược

〈 đề cử văn chuyên đề 〉 hoàn mỹ bổ sung cho nhau tinh diệu vượt giới tổ hợp
Quốc lập Đài Loan đại học sư phạm giáo dục tâm lý cùng phụ đạo học hệ danh dự giáo thụ kim thụ nhân

Gần nhất này một thời gian, nói là tâm huyết dâng trào cũng hảo, hoặc là nhân duyên cụ đủ cũng hảo, ta luôn là không ngừng tìm kiếm cùng nghệ thuật trị liệu môi tài có quan hệ kiếp sống ti thương tư liệu. Sau lại ở sư đại thư viện tìm được 2023 năm mới ra lò sách mới 《Art Therapy and Career Counseling》, ngoài ý muốn thả vui sướng, lập tức liền mượn ra tới. Ngoài ý muốn chính là này hai cái chuyên nghiệp ngạch cửa đều rất cao, cư nhiên có người làm được; vui sướng chính là, trát thật nội dung cùng ví dụ thực tế, làm thật vụ nhân viên công tác mở ra mặt khác một phiến vượt giới cửa sổ, ngoài cửa sổ một mảnh hoa đoàn cẩm thốc. Càng xảo chính là, không bao lâu liền ở điện bưu trung phát hiện hoàng tổng biên tập gửi tới quyển sách này tiếng Trung bản phiên dịch bản thảo, mời viết tự.

Ta trường kỳ ở hai bờ sông bốn mà mở rộng kiếp sống phụ đạo cùng kiếp sống ti thương, ở tuyến đầu phụ đạo nhân viên thực tế ứng dụng phương diện, lúc đầu đã chịu chức nghiệp phụ đạo lý luận ảnh hưởng, phần lớn thiên hướng chọn dùng lượng hóa tâm lý đánh giá công cụ. Cận đại đối mặt chức nhai không xác định nhân tố kịch biến, hậu hiện đại kiếp sống lý luận đi hướng cấu thiết lý luận ( constructivism ) hoặc xã hội kiến cấu lý luận ( social constructionism ), bắt đầu coi trọng tâm lý sư cùng khách thăm cộng cấu chất tính tâm lý bình lượng. Lý luận phạm thức dời đi, cũng kéo chất tính phương pháp ở kiếp sống ti thương trung “Thực nghiệm” phong trào. Ở rất nhiều chất tính phương pháp trung, trong ngoài nước rất nhiều kiếp sống ti thương sư đối với sáng tác tính nghệ thuật trị liệu phương pháp hứng thú dạt dào, thả nóng lòng muốn thử.

Này đó phong trào dẫn dắt dưới thực nghiệm báo cáo phần lớn linh tinh tán thấy với học thuật luận văn, mà giới giáo dục có quan hệ nghệ thuật trị liệu ở kiếp sống thương ứng dụng hệ thống trình bày và phân tích hoặc thuật, vẫn phó thiếu sót. Ta tưởng lớn nhất khó khăn ở chỗ, kiếp sống ti thương chuyên gia khuyết thiếu nghệ thuật trị liệu huấn luyện, nghệ thuật trị liệu chuyên gia khuyết thiếu kiếp sống ti thương dưỡng thành, đây là tàn khốc sự thật.
Nếu muốn đem này hai cái lĩnh vực chỉnh hợp nhau tới, cung cấp hoàn chỉnh mà chu diên chỉ đạo tính học thuật trình bày và phân tích, này khó khăn càng là vượt quá tưởng tượng. Ta kỳ thật là mang theo như vậy nghi vấn cùng tò mò, lật xem này bổn vừa mới ra đời sách mới. Nếu viết quyển sách này tác giả là nghệ thuật trị liệu sư, hắn hiểu được kiếp sống ti thương ưu thế cùng hạn chế sao? Nếu tác giả là kiếp sống ti thương sư, hắn hiểu được nghệ thuật trị liệu ưu thế cùng hạn chế sao? Đương xem xong phía trước tam chương, trong khoảnh khắc không nhịn được mà bật cười, kế chi gõ nhịp tán thưởng; ta tưởng ta là quá lo.

Mấu chốt nằm ở tác giả. Quyển sách này đệ nhất tác giả Barbara Parker-Bell, ở nhiệt ái nghệ thuật trong gia đình lớn lên, đại học liền đọc nghệ thuật hệ, thạc sĩ chủ tu nghệ thuật biểu đạt tính trị liệu. Khó được chính là, nàng lại lấy được lâm sàng tâm lý học tiến sĩ, tiến sĩ luận văn tuyển đề cùng kiếp sống lựa chọn cùng vừa lòng độ có quan hệ, trường kỳ ở đại học vì nghệ thuật trị liệu học sinh giáo thụ kiếp sống phát triển chương trình học. Quyển sách này đệ nhị tác giả Debra Osborn, là nghiên cứu hình cơ cấu kiếp sống phát triển ／ chức nghiệp tâm lý học ／ kiếp sống ti thương giáo thụ. Thú vị chính là, nàng gì luân mã chủ yếu loại hình chính là nghệ thuật hình! Ở nàng dạy học nghiên cứu, ti thương cùng giám sát kiếp sống trung, nàng vẫn luôn đã chịu sáng tạo tính phương pháp hấp dẫn, hơn nữa ở nặng nề công tác trung nghệ thuật loại sáng tác làm nàng “Cảm thấy nhất có sức sống”! Ở kiếp sống trong lĩnh vực, nàng cảm giác chính mình ở đi tới một cái “Ít có người đi lộ”.

Này thật là một cái hoàn mỹ bổ sung cho nhau tinh diệu vượt giới tổ hợp, hai người tuyệt hảo chuyên nghiệp phối hợp, khiến cho toàn thư bày biện ra ba cái lệnh người tán thưởng đặc sắc. Thứ nhất, các nàng từng người ở nghệ thuật trị liệu hoặc kiếp sống ti thương tiếp nhận rồi hoàn chỉnh chuyên nghiệp huấn luyện, đặc biệt chú ý trị liệu hoặc ti thương luân lý đề tài thảo luận, đối với quan trọng chuyên nghiệp thủ tục cùng đúng mực trấn cửa ải cực nghiêm. Thứ hai, bang Florida lập đại học là nhận tri tin tức xử lý lý luận ( CIP ) đại bản doanh, các nàng thấm vào với CIP kiếp sống đoàn đội học thuật bầu không khí, đồng thời giáo thụ dung hợp nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống phát triển chương trình học. Thư trung rất nhiều chi tiết, có thể thấy được là các nàng trải qua đầy đủ thảo luận sau, dạy và học cùng tiến bộ sở ngưng đúc ra tới tâm huyết kết tinh. Ta đặc biệt thích mỗi một chương kết cục “Thảo luận vấn đề cùng hoạt động”, mỗi một cái điều mục hoặc hoạt động đều đủ để kích thích học tập giả tiến hành thâm nhập nghĩ lại. Thứ ba, trải qua nhiều năm ti thương thật vụ thí luyện, thư trung rất nhiều ví dụ thực tế hoặc trường hợp đều là nghệ thuật trị liệu bất đồng môi tài có quan hệ kiếp sống phát triển hoặc kiếp sống bối rối sáng tác, di đủ trân quý. Với ta mà nói, kiếp sống đề tài thảo luận xuyên thấu qua biểu đạt tính nghệ thuật sáng tác, có lập thể đường cong, sắc thái hoặc hình ảnh, để lộ ra tới tin tức tốt tươi nhiều vẻ, khác biệt với khẩu ngữ ti thương hiệu quả, tin tưởng án đặc biệt cảm thụ cũng nhất định sẽ tương đương khắc sâu.

Đối với nghệ thuật trị liệu chuyên nghiệp Barbara Parker-Bell cùng kiếp sống ti thương chuyên nghiệp Debra Osborn tới nói, các nàng tuyển một cái ít người đi lộ, cảnh này khiến quyển sách có vẻ như thế độc đáo cùng bất đồng; xuất phát từ này loại, rút chăng này tụy.

〈 đề cử văn chuyên đề 〉 lấy nghệ thuật thăm dò kiếp sống thú vị
Quốc lập Đài Loan đại học sư phạm mỹ thuật học hệ phó giáo sư, nghệ thuật trị liệu sư ／ ti thương tâm lý sư giang học oánh

Tình hình bệnh dịch trước hai năm, đi trước Miami tham gia nước Mỹ nghệ thuật trị liệu học được họp thường niên khi, đặc biệt tham gia một hồi chính mình so không quen thuộc nghệ thuật trị liệu lấy hướng ── nhận tri hành vi lấy hướng nghệ thuật trị liệu công tác phường. Lúc ấy trận này công tác phường từ Florida đại học nghệ thuật trị liệu viện nghiên cứu chủ nhiệm Barbara Parker-Bell dẫn dắt.

Đó là một hồi lệnh người ấn tượng khắc sâu công tác phường, bắt đầu thời điểm có rất nhiều lý luận giá cấu thuyết minh, cùng với nhận tri hành vi tâm lý học lý luận ở nghệ thuật trị liệu lĩnh vực ứng dụng khi khái niệm, cùng với xử lý vấn đề khi tự hỏi dẫn đường chi giá cấu. Nghe lý luận khi, thập phần có thể lý giải cái này quá trình, rốt cuộc nhận tri lấy hướng chính là giá cấu rõ ràng, có thể tương đối nhanh chóng ngắm nhìn vấn đề, thả ở thật trưng nghiên cứu kết luận thượng có rất nhiều hiệu quả ứng chứng. Chính tò mò nhận tri hành vi lý luận dưới, cường điệu tự phát sáng tác nghệ thuật trị liệu thật vụ ứng dụng phương thức, tại lý luận thuyết minh sau khi chấm dứt sẽ là cái dạng gì sáng tác giá cấu. Không nghĩ tới, phòng học mặt sau có mấy cái môi tài phân loại đại cái rương, làm tham dự công tác phường học tập giả, tự do lấy dùng, cũng không có bất luận cái gì dẫn đường bước đi.

Môi tài rương phân loại không có đặc thù ý nghĩa, chỉ là lão sư phương tiện từ trường học đem môi tài tái tới hội trường phương thức mà thôi. Tham dự công tác phường học tập giả, có thể tự do mà ở mỗi cái trong rương tìm chính mình muốn bất luận cái gì kích cỡ trang giấy, môi tài, kéo chờ công cụ, tự do ở tìm tòi nghiên cứu đề tài thảo luận dưới sáng tác, tận tình biểu đạt chính mình muốn biểu đạt tương quan nội dung. Nguyên lai, cho dù nhận tri hành vi lý luận thật vụ ứng dụng giá cấu rõ ràng, muốn đạt tới phi ngôn ngữ biểu đạt sáng tác nội dung, vẫn là có thể ở có cá nhân sáng tác ý đồ tự phát sáng tác khái niệm dưới, tự do mà tiến hành. Cuối cùng, tham dự giả sáng tác nội dung hoa hoè loè loẹt, nhưng thảo luận đều ngắm nhìn với cùng ngày muốn tham thảo vấn đề dưới.

Kế tiếp cùng Dr. Parker-Bell bảo trì liên lạc, cũng thảo luận phóng đài dạy học kế hoạch, đáng tiếc hết thảy bị tình hình bệnh dịch đánh gãy. Nhưng thực vui vẻ Dr. Parker-Bell có thể ở tình hình bệnh dịch trong lúc hoàn thành 《 nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống ti thương 》 quyển sách này. Căn cứ nàng sở trường cùng với đối nhau nhai giáo dục nhiệt thành, chỉnh hợp nghệ thuật trị liệu cùng kiếp sống phụ đạo nội hàm, đem kiếp sống lý luận cùng thăm dò phương pháp, chuyển biến vì nghệ thuật sáng tác phương pháp, cũng lấy nghệ thuật trị liệu phương pháp dẫn dắt sáng tác giả tiến hành kiếp sống thăm dò.

Qua đi phi thường trường một đoạn thời gian, nghệ thuật trị liệu tại tâm lí phân tích giá cấu dưới, từ tâm lý động lực lý luận lý giải tác phẩm, đồng phát triển thành Edith Kramer khởi xướng nghệ thuật tức trị liệu, cùng với Margaret Naumburg khởi xướng nghệ thuật tâm lý phân tích. Cho đến ngày nay, càng ngày càng nhiều tâm lý học lý luận cùng nghệ thuật trị liệu lý luận chỉnh hợp, đột hiện nghệ thuật ở nhân loại biểu tình diễn ý tình cảnh trung, có thể đột phá ngôn ngữ hạn chế, gia tăng thăm dò phong phú tính, hơn nữa trợ giúp thăm dò giả lý giải ý thức ở ngoài so khó cảm thấy tâm lý nội dung.

Dr. Parker-Bell am hiểu đem nàng quen thuộc tâm lý học lý luận, lấy rõ ràng kết cấu thuyết minh cấp học tập giả lý giải. Đồng thời, nàng có thể ở học sinh rõ ràng lý luận lúc sau, linh hoạt mà đem lý luận ngược lại dẫn dắt học sinh tiến hành tương quan đề tài thảo luận tự do sáng tác, đầy đủ phát huy nghệ thuật trị liệu dàn giáo hạ tự do sáng tác tinh thần, thả có thể hoạt bát ứng dụng các loại môi tài, phát triển tương quan chủ đề sáng tác hình thức. Quyển sách lấy kiếp sống thăm dò là chủ đề, ở chỉnh hợp kiếp sống lý luận cùng nghệ thuật trị liệu lý luận khái niệm hạ, phát triển kiếp sống thăm dò nghệ thuật trị liệu thật vụ công tác hình thức, là tương quan công tác giả hàm kim lượng cực cao sách tham khảo. Chúc phúc quyển sách phiên dịch xuất bản, kỳ vọng có thể cung cấp tương quan chuyên nghiệp nhân viên công tác thật vụ công tác chi tham khảo.