3 tuế chí 6 tuế thị hài tử tảo kỳ phát triển đích quan kiện thời kỳ, ngận đa gia trường hội hoa phí đại lượng thời gian dữ tinh lực, nhượng hài tử học tập tri thức, đoản kỳ nội năng khán đáo hiệu quả, đãn giá tịnh bất năng vi tha ( tha ) đích trường viễn phát triển điện định cơ sở. Duy gia nhi khoa phát dục hành vi nhi khoa phó chủ nhậm y sư nhan hoa biểu kỳ, đối giá cá niên linh đoạn đích hài tử, gia trường chân chính yếu trọng thị đích thị 5 hạng năng lực đích bồi dưỡng, giá ta năng lực thị nhượng hài tử thụ ích chung sinh đích bảo quý tài phú.

Tự ngã chiếu cố năng lực

Học tập cơ bổn đích cá nhân vệ sinh tập quán hòa tự lý kỹ năng, khả tăng cường hài tử đích độc lập tính, trách nhậm tâm, tự tín tâm.

Nhan hoa đề tỉnh, gia trường khả dĩ giá ma tố:

1. Thông quá nhật thường sinh hoạt hoạt động, như xuyên y, tẩy thủ, chỉnh lý ngoạn cụ đẳng, nhượng hài tử trục bộ học hội tự lý.

2. Cổ lệ hài tử tham dữ giản đan đích gia vụ hoạt động, như bãi trác tử, tảo địa, trạch thái, thu thập oản khoái, bồi dưỡng trách nhậm cảm.

3. Sử dụng đồ họa hoặc đồ biểu bang trợ hài tử lý giải nhật thường vệ sinh tập quán, như xoát nha bộ sậu đồ, thất bộ tẩy thủ đồ.

Tình cảm nhận tri

Nhận thức hòa biểu đạt tự kỷ đích tình cảm, đồng thời lý giải tha nhân đích tình cảm. Khả dĩ đề thăng hài tử nhân tế giao vãng năng lực, tình tự năng lực, học hội thích độ trừ phát cập khống chế tự kỷ đích tình tự.

Nhan hoa đề tỉnh, gia trường khả dĩ giá ma tố:

1. Dữ hài tử thảo luận tha đích cảm thụ, sử dụng cố sự, giác sắc phẫn diễn hoặc tình cảm biểu tình đồ, bang trợ hài tử thức biệt hòa biểu đạt tình cảm.

2. Vi hài tử thụ lập tình tự quản lý đích bảng dạng, triển kỳ như hà dĩ kiện khang đích phương thức xử lý tình tự.

3. Đương hài tử hữu tình tự thời, nại tâm khuynh thính tịnh đề cung an úy hòa chỉ đạo.

Xã giao kỹ năng

Học hội dữ tha nhân hỗ động, bao quát phân hưởng, giao lưu, hợp tác, giải quyết trùng đột đẳng, khả dĩ xúc tiến hài tử đích xã hội thích ứng dữ tâm lý kiện khang, thị tại học giáo hòa vị lai chức tràng thành công đích quan kiện nhân tố.

Nhan hoa đề tỉnh, gia trường khả dĩ giá ma tố:

1. Vi hài tử đề cung dữ kỳ tha hài tử hỗ động đích cơ hội, như tham gia du nhạc tràng, ấu nhi viên hoặc xã khu hoạt động.

2. Kỳ phạm hòa bồi dưỡng phân hưởng, luân lưu, đẳng đãi đẳng xã giao quy tắc.

3. Thông quá du hí hòa đoàn đội hoạt động, bồi dưỡng hài tử đích hợp tác tinh thần hòa đoàn đội ý thức.

Hảo kỳ tâm hòa tham tác dục

Cổ lệ hài tử đối chu vi thế giới bảo trì hảo kỳ, đề vấn tịnh tham tác đáp án, khả dĩ đoán luyện hài tử chung thân học tập đích năng lực, bồi dưỡng sang tạo lực hòa giải quyết vấn đề đích năng lực.

Nhan hoa đề tỉnh, gia trường khả dĩ giá ma tố:

1. Vi hài tử đề cung đa dạng hóa đích học tập tài liêu hòa hoàn cảnh, cổ lệ tha đề vấn hòa tham tác.

2. Đái hài tử khứ đồ thư quán, bác vật quán hoặc hộ ngoại tham hiểm, thác khoan thị dã.

3. Cổ lệ hài tử tham dữ khoa học thật nghiệm hoặc nghệ thuật sang tác, kích phát tha đích sang tạo lực.

Đạo đức hòa giới trị quan

Thông quá cố sự, giác sắc phẫn diễn đẳng hoạt động, truyện thụ cơ bổn đích đạo đức quan niệm hòa xã hội giới trị quan, khả dĩ bồi dưỡng hài tử đích xã hội trách nhậm cảm, tăng cường cá tính cập thân phân đích nhận đồng cảm.

Nhan hoa đề tỉnh, gia trường khả dĩ giá ma tố:

1. Thông quá nhật thường hành vi, vi hài tử thụ lập lương hảo bảng dạng, như thành thật, tôn trọng hòa công bình.

2. Sử dụng cố sự, ngụ ngôn hoặc điện ảnh, thảo luận đạo đức vấn đề hòa giới trị quan.

3. Cổ lệ hài tử tham dữ xã khu phục vụ hoặc từ thiện hoạt động, bồi dưỡng đồng tình tâm hòa trách nhậm cảm.

Nhan hoa biểu kỳ, giá ngũ hạng năng lực đích bồi dưỡng thị tương hỗ quan liên đích, khả dĩ cộng đồng xúc tiến hài tử đích thân tâm phát triển. Tại khoái tốc biến hóa đích xã hội trung, giá ta năng lực tương hội bang trợ hài tử canh hảo địa thích ứng vị lai đích sinh hoạt, học tập hòa công tác hoàn cảnh.