7月17日，学校第七次教育教学大讨论推进会、本科教育教学审核评估整改工作布置会在学校松山湖校区举行，对学校第七次教育教学大讨论进行阶段性总结，并就下一步工作及教育教学审核评估整改作部署安排。

全员参与讨论

强化优良教风学风建设

为全面落实立德树人根本任务，贯彻落实《东莞理工学院争创一流本科教育2025行动计划》等文件要求，全面建成一流应用型人才培养体系，加快建设新型高水平理工科大学示范校，今年学校开展了以强化优良教风学风建设，健全一流人才培养体系为主题的教育教学大讨论。这是我校自2012年以来，第七次围绕人才培养中的焦点和难点问题开展教育教学大讨论，凝聚师生员工共识，汇集改革发展合力，强化人才培养中心地位，提高教育教学质量。

学校第七次教育教学大讨论于3月正式启动，为期9个月，分为动员学习、深入推进、成果内化三个阶段。学校高度重视本次大讨论，进一步强化顶层设计，对大讨论的指导思想、目标任务、讨论内容、组织领导、实施步骤、工作要求均作出了细致的要求和指导。

全体师生踊跃参与，通过主题党日活动、师生座谈会、主题班会、教学观摩、教学技能竞赛、毕业生考研经验分享会、读书会等多种形式开展大讨论。

生命健康技术学院持续开展“勤思”朋辈辅学活动，选拔学习成绩较为优异的同学担任“朋辈讲师”，与存在学习困难的同学结对，在教学相长中实现共同进步。教育学院（师范学院）围绕主题，结合学院实际，设计了系列丰富而具有特色的子活动，确保每位师生都能深入参与到教育教学大讨论中来。化学工程与能源技术学院学院开展了“教风建设专项整治行动”，并以组织各专业负责人参加工程认证培训、组织青年教师教学观摩活动、举办青年教师教学技能竞赛、基层教学组织集体备课等多种形式开展教研活动，营造了良好氛围。法律与社会工作学院（知识产权学院）针对当前教学课堂中存在的学生“玩手机”“刷视频”等问题，基于师生民主协商开展课堂手机管理模式探索，取得良好效果。

同时，学校根据本科教育教学审核评估问题清单开展边行边改：及时查漏补缺，加强制度建设；开展线上线下课堂巡查，优化学风教风；做好阶段总结，梳理典型案例。多个学院还以本科教育教学审核评估为契机，以系部、学院为单位开展教学自查自纠工作，以提升教风学风、提高教学资料的规范性为重点，边查边改，不断提高教学质量。

以评促强

落实落细审核评估整改工作

会议上，学校副校长徐勇军对大讨论下一步工作提出具体要求。一是要强化“教”，不断加强师德师风建设、提高教师教学水平；二是要重视“学”，加强思想政治引领，严抓学习考勤纪律。

徐勇军详细解读了《东莞理工学院本科教育教学审核评估整改工作方案》，并针对整改工作具体内容和要求作进一步动员和部署。他强调，一要坚持把审核评估整改工作作为一项重大政治任务来抓，提高政治站位，强化人人都是整改责任主体的意识，推动全员参与审核评估整改全过程、全环节。二要要坚持问题导向，以坚决的态度、扎实的行动、有力的举措，确保各项整改任务按时按质按量取得实实在在的成效；三要坚持把评估整改工作与新型高水平理工科大学建设工作紧密结合，坚持充分发挥“以评促强”的牵引作用，紧扣本科教育教学改革主线，着力打造一流应用型人才培养体系。

（撰文、一审：范晖帆；二审：叶妙娴； 三审：邹琼 ）