Kế toán học ( trung ngoại hợp tác quản lý trường học ) chuyên nghiệp, thuộc giáo dục bộ phê chuẩn cùng Ireland quốc gia học viện hợp tác khoa chính quy giáo dục hạng mục, chọn dùng “3+1” hợp tác bồi dưỡng hình thức, học sinh tiền tam năm ở quốc nội học tập, đệ tứ năm đến Ireland quốc gia học viện học tập, phù hợp tốt nghiệp điều kiện học sinh nhưng đồng thời đạt được trường học khoa chính quy bằng tốt nghiệp cùng học sĩ học vị giấy chứng nhận cập Ireland quốc gia học viện học sĩ học vị giấy chứng nhận. Quốc nội học tập trong lúc phí dụng căn cứ Vân Nam tỉnh phát triển cùng cải cách ủy ban năm đó chế định thu phí chính sách hoặc hạch định tiêu chuẩn chấp hành, nước ngoài học tập trong lúc phí dụng bên ngoài phương hợp tác trường học năm đó công bố vì chuẩn. Quản lý trường học trình tự cùng phân loại khoa chính quy bằng cấp giáo dục học chế 4 năm...

Vân Nam đại học sư phạm quốc tế học viện, này đây gánh vác Vân Nam đại học sư phạm “Trung ngoại hợp tác quản lý trường học hạng mục” là chủ thật thể dạy học đơn vị. Kinh Quốc Vụ Viện học vị làm, giáo dục bộ, Vân Nam tỉnh giáo dục thính phê chuẩn, cùng Australia Griffith đại học hợp tác mở xã hội thể dục chỉ đạo cùng quản lý chuyên nghiệp khoa chính quy giáo dục hạng mục. Quản lý trường học trình tự cùng phân loại khoa chính quy bằng cấp giáo dục học chế 4 năm mỗi kỳ chiêu sinh nhân số 100 người ( ở Vân Nam đại học sư phạm niên độ chiêu sinh quy mô nội trù tính chung an bài ) chiêu sinh khởi ngăn niên đại 2013 năm —2017 năm, 2019 năm —2022 năm ( mỗi năm 1 kỳ ) chiêu sinh phương thức nạp vào quốc gia bình thường trường cao đẳng giáo dục chiêu sinh kế hoạch, tham gia cả nước bình thường trường cao đẳng thống nhất...

Vân Nam đại học sư phạm liên hợp bị 《 The Times giáo dục cao đẳng 》 bầu thành toàn cầu trước 200 danh đại học ---- hoàng gia mặc ngươi bổn đại học Công Nghệ, vì học sinh sáng tạo một cái có quốc tế tiêu chuẩn học tập hoàn cảnh, thông qua quốc tế tính giáo dục hệ thống sử học sinh cụ bị quốc tế hóa chuyên nghiệp tri thức, nghiệp vụ trình độ cùng tổng hợp năng lực. Đồng thời tiến cử đại lượng trong ngoài nước động họa hợp tác hạng mục, làm học sinh ở làm hạng mục cùng duy trì hạng mục sống vận chuyển trung học tập, chú trọng thực tiễn tính dạy học cùng thực tế động thủ năng lực bồi dưỡng. Học sinh ở quốc nội học tập trong lúc, từ trung úc hai giáo cộng đồng chế định bồi dưỡng phương án, trung ngoại một đường ngành sản xuất tinh anh liên hợp chấp giáo, song ngữ giảng bài, chuyên nghiệp trung tâm chương trình học chọn dùng nguyên bản...