3, thập tự tương thừa giải bỉ lệ vấn đề
Ngận đa nhân hoàn bất tri đạo thập tự tương thừa phương pháp, giá lí thuận tiện giới thiệu hạ, hội đích củng cố, bất hội đích học tập. Thập tự tương thừa bất cận sổ lượng vận toán hữu hiệu, đối tư liêu phân tích trung đích bỉ lệ vấn đề dã tương đương hữu hiệu.
Nguyên lý thị giá dạng: Nhất cá tập hợp trung đích cá thể, chỉ hữu 2 cá bất đồng đích thủ trị, bộ phân cá thể thủ trị vi A, thặng dư bộ phân thủ trị vi B. Bình quân trị vi C. Cầu thủ trị vi A đích cá thể dữ thủ trị vi B đích cá thể đích bỉ lệ. Giả thiết A hữu X, B hữu (1-X).
AX+B(1-X)=C, X=(C-B)/(A-B), 1-X=(A-C)/(A-B) nhân thử: X∶(1-X)=(C-B)∶(A-C)
Thượng diện đích kế toán quá trình khả dĩ trừu tượng vi:
A C-B
C
B A-C
Giá tựu thị sở vị đích thập tự tương thừa pháp. Tổng quân trị phóng trung ương, đối giác tuyến thượng, đại sổ giảm tiểu sổ, kết quả phóng tại đối giác tuyến thượng, khán hạ lệ tử tựu hội liễu.
Lệ 17: (07 trung ương ) mỗ ly giáo 2006 niên độ tất nghiệp học sinh 7650 danh, bỉ thượng niên độ tăng trường 2 %. Kỳ trung bổn khoa tất nghiệp sinh bỉ thượng niên độ giảm thiếu 2 %. Nhi nghiên cứu sinh tất nghiệp sinh sổ lượng bỉ thượng niên độ tăng gia 10 %, na ma, giá sở cao giáo kim niên tất nghiệp đích bổn khoa sinh hữu:
A.3920 nhân B.4410 nhân C.4900 nhân D.5490 nhân
Đáp án: C khứ niên tất nghiệp sinh nhất cộng 7500 nhân, 7650÷(1+2%)=7500 nhân.
Bổn khoa sinh: -2% 8%
2%
Nghiên cứu sinh: 10% 4%
Bổn khoa sinh ∶ nghiên cứu sinh =8%∶4%=2∶1.
7500×2/3=5000
5000×0.98=4900
Giá sở cao giáo kim niên tất nghiệp đích bổn khoa sinh hữu 4900 nhân.
