Tự khảo 《 giáo dục mầm non nguyên lý 》 chương bài tập: Chương 4

Chương 4 học hôm kia đồng toàn diện phát triển giáo dục

( một ) giáo dục mầm non mục tiêu

1. Quốc gia của ta giáo dục mục đích: Bồi dưỡng đức trí thể mỹ chờ phương diện toàn diện phát triển xã hội chủ nghĩa sự nghiệp xây dựng giả cùng người nối nghiệp.

2. Quốc gia của ta giáo dục mầm non mục tiêu: 《 nhà trẻ công tác quy trình 》: “Đối học hôm kia đồng thực thi thể, trí, đức, mỹ chư phương diện toàn diện phát triển giáo dục, xúc tiến này thể xác và tinh thần hài hòa phát triển.”

Như thế nào chính xác lý giải quốc gia của ta giáo dục mầm non mục tiêu: Xử lý tốt 3+ xử lý tốt 4+ xử lý tốt 5

3. Đức trí thể mỹ bốn dục quan hệ: Là toàn diện phát triển giáo dục hữu cơ tạo thành bộ phận, ở toàn diện phát triển giáo dục trung gánh vác tương đối độc lập nhiệm vụ, phát huy bất đồng tác dụng. Nhưng là tuy rằng ở nhiệm vụ thượng cùng công năng thượng có tương đối độc lập tính, nhưng lại là chặt chẽ liên hệ, hỗ trợ lẫn nhau, lẫn nhau xúc tiến thống nhất chỉnh thể.

4. Toàn diện phát triển cùng tùy theo tài năng tới đâu mà dạy chi gian quan hệ: Trẻ nhỏ tâm lý cùng sinh lý có giai đoạn tính cùng thân thể sai biệt, muốn căn cứ bất đồng trẻ nhỏ tiềm năng trợ giúp này có điều trọng điểm phát triển.

5. Toàn diện phát triển cùng chủ thể tính phát triển quan hệ: Chủ thể tính phát triển càng tốt, thường thường các phương diện phát triển cũng càng tốt, nhân chú ý phát huy chủ thể tính năng động tác dụng, hữu hiệu xúc tiến cùng kéo nhi đồng thể xác và tinh thần toàn diện phát triển.

6. Quán triệt chứng thực giáo dục mầm non mục tiêu ứng chú ý vấn đề: 1. Kế hoạch tính cùng linh hoạt tính tương kết hợp: Nhân căn cứ nhi đồng thực tế biểu hiện, tùy thời điều chỉnh, sửa chữa chính mình dự định kế hoạch, sử giáo dục công tác càng phù hợp nhi đồng thể xác và tinh thần phát triển thực tế trình độ cùng yêu cầu. 2. Thống nhất yêu cầu cùng tùy theo tài năng tới đâu mà dạy tương kết hợp: Phát triển yêu cầu nhân mặt hướng mỗi cái trẻ nhỏ, là mỗi cái trẻ nhỏ đều hẳn là đạt tới phát triển trình độ, bảo đảm mỗi cái trẻ nhỏ ứng có phát triển, nhưng là trẻ nhỏ thân thể sai biệt tính, nhân cho phép bọn họ lấy chính mình phương thức cùng tốc độ tới học tập, cũng cấp cho bọn họ duy trì cùng trợ giúp.

( nhị ) học hôm kia đồng thể dục

1. Học hôm kia đồng thể dục: Này đây thân thể rèn luyện làm cơ sở bổn thủ đoạn, cũng kết hợp ánh mặt trời, không khí, thủy chờ tự nhiên nhân tố tiến hành rèn luyện, cường điệu tuần hoàn học hôm kia đồng thể xác và tinh thần phát triển khoa học quy luật, cuối cùng thực hiện thể xác và tinh thần toàn diện phối hợp phát triển một loạt giáo dục hoạt động.

2. Học hôm kia đồng thể dục ý nghĩa: Là thực thi chung thân thể dục khởi điểm, thông qua thể dục hoạt động có thể hữu hiệu mà bồi dưỡng trẻ nhỏ thân thể thích ứng năng lực, bước đầu độc lập sinh hoạt năng lực, khống chế cùng điều tiết tự thân hành vi năng lực, cùng với đối trường học sinh hoạt hướng tới tâm tình.

3. Học hôm kia đồng thể dục mục tiêu: 1. Xúc tiến thân thể các khí quan, hệ thống bình thường phát dục cùng kỹ năng phối hợp phát triển;2. Xúc tiến thể năng cùng thân thể tố chất toàn diện phát triển, đề cao cơ bản hoạt động kỹ năng;3. Bồi dưỡng tích cực cảm xúc, xúc tiến thể xác và tinh thần hài hòa phát triển;4. Bồi dưỡng tham gia thể dục hoạt động hứng thú cùng thói quen;5. Tiến hành an toàn giáo dục, bồi dưỡng thích ứng năng lực.

4. Học hôm kia đồng thể dục nội dung: Học hôm kia đồng thể thao, cơ bản động tác huấn luyện, thể dục trò chơi, các loại vận động khí giới rèn luyện, dân tộc dân gian thể dục hoạt động cùng lợi dụng hoàn cảnh nhân tố rèn luyện chờ.

5. Học hôm kia đồng thể dục thực thi nguyên tắc: Thường xuyên tính nguyên tắc; khoa học tính nguyên tắc; đa dạng tính nguyên tắc; tiến dần tính nguyên tắc; hứng thú tính cùng hiệu quả thực tế tính nguyên tắc ( hiệu quả thực tế tính chỉ ở thâm nhập hiểu biết học hôm kia đồng cụ thể tình huống cơ sở thượng, khai triển thể dục hoạt động, như tuổi tác đặc điểm, thân thể phát triển tình huống, cùng với thể dục hoạt động thực tế phương tiện tình huống chờ. ); toàn diện phát triển nguyên tắc.

( tam ) học hôm kia đồng trí dục

1. Học hôm kia đồng trí dục: Dựa theo học hôm kia đồng nhận thức hoạt động đặc điểm cùng nhận tri phát triển quy luật, lấy tăng tiến nhi đồng đối cảnh vật chung quanh nhận thức, bồi dưỡng nhận thức hoạt động hứng thú cùng thói quen, phát triển trí lực vì mục đích giáo dục hoạt động.

2. Học hôm kia đồng trí dục ý nghĩa: 1. Từ xã hội phát triển giá trị xem, trí dục là xã hội sinh sản phát triển cùng xã hội văn minh tiến bộ tất yếu điều kiện;2. Từ thân thể phát triển giá trị xem, trí dục là học hôm kia đồng phát triển quan trọng phương diện;3. Từ trí dục cùng mặt khác các dục quan hệ xem, trí dục làm người toàn diện phát triển cung cấp tri thức cùng trí lực cơ sở.

3. Học hôm kia đồng trí dục mục tiêu: Phát triển trẻ nhỏ trí lực, bồi dưỡng chính xác vận dụng cảm quan cùng vận dụng ngôn ngữ kết giao cơ bản năng lực, tăng tiến đối hoàn cảnh nhận thức, bồi dưỡng hữu ích hứng thú cùng lòng hiếu học vọng, bồi dưỡng bước đầu động thủ năng lực.

4. Học hôm kia đồng trí dục nội dung: 1. Dẫn đường học hôm kia đồng đạt được trong sinh hoạt đơn giản dễ hiểu tri thức, hình thành đối sự vật bước đầu khái niệm;2. Phát triển trẻ nhỏ trí lực;3. Bồi dưỡng chính xác vận động cảm quan năng lực;4. Phát triển ngôn ngữ kết giao năng lực;5. Tăng tiến học hôm kia đồng đối hoàn cảnh nhận thức;6. Bồi dưỡng lòng hiếu học cùng học tập hứng thú;7. Bồi dưỡng học hôm kia đồng giải quyết vấn đề năng lực.

5. Học hôm kia đồng trí dục thực thi nguyên tắc: 1. Chuyên môn giáo dục dạy học hoạt động cùng thực tế sinh hoạt tương kết hợp;2. Giáo viên dẫn đường cùng học hôm kia đồng thăm dò tương kết hợp;3. Tri thức đạt được cùng năng lực bồi dưỡng tương kết hợp;4. Trí lực nhân tố cùng phi trí lực nhân tố bồi dưỡng tương kết hợp ( phi trí lực nhân tố bao gồm yêu cầu, động cơ, hứng thú, tình cảm, ý chí chờ ).

Rà quét / trường ấn mã QR có thể trợ giúp tự khảo thông quan

Thu hoạch 2017 tự khảo mới nhất tin tức

Thu hoạch cuối cùng 6 bộ đoán trước cuốn

Miễn phí thu hoạch 8 thứ phát sóng trực tiếp chương trình học

Thu hoạch bao năm qua khảo thí thật đề bài thi

Tự khảo vạn đề kho download丨WeChat tìm tòi "Vạn đề kho tự khảo"

Tương quan đề cử:

2017 năm tự học khảo thí 《 Trung Quốc cách mạng sử 》 bắt chước đề thi tập hợp

2017 năm tự học khảo thí 《 giáo dục quản lý nguyên lý 》 bắt chước đề thi tập hợp

2017 năm tự khảo 《 giáo dục khoa học nghiên cứu phương pháp 》 đoán trước đề thi cập đáp án