Điểm đánh xem xét:2020 năm tự học khảo thí 《 giáo dục tâm lý học 》 địa điểm thi ôn tập tập hợp

Chương 6 tri thức học tập

Đệ nhất tiết tri thức học tập tường thuật tóm lược

Một, tri thức

1, định nghĩa: Thân thể thông qua cùng hoàn cảnh hỗ trợ lẫn nhau sau đạt được tin tức và tổ chức

2, loại hình:

① cảm tính tri thức cùng lý tính tri thức ( phản ánh hoạt động chiều sâu )

② trần thuật tính tri thức cùng trình tự tính tri thức ( phản ánh hoạt động hình thức )

2, tri thức học tập

Loại hình:

① khoa học tập, khái niệm học tập, mệnh đề học tập;

② hạ vị học tập, thượng vị học tập, song song kết hợp học tập;

3, tri thức học tập quá trình

Tri thức đạt được → tri thức bảo trì → tri thức lấy ra

4, tri thức học tập tác dụng: Là tăng trưởng kinh nghiệm, hình thành kỹ năng, phát triển sức sáng tạo quan trọng tiền đề

① tri thức học tập cùng nắm giữ là trường học dạy học chủ yếu nhiệm vụ chi nhất;

② tri thức học tập cùng nắm giữ là học sinh các loại kỹ năng hình thành cùng năng lực phát triển quan trọng cơ sở;

③ tri thức học tập là sáng tạo tính sinh ra tất yếu tiền đề.

Đệ nhị tiết tri thức đạt được

1, tri thức học tập cái thứ nhất giai đoạn, điều kiện là:

① cần thiết đạt được nguyên vẹn cảm tính kinh nghiệm;

② cần thiết đối thu hoạch đến cảm tính kinh nghiệm tiến hành nguyên vẹn tư duy gia công.

Thông qua trực quan cùng khái quát hai cái phân đoạn tới thực hiện.

2, tri thức trực quan

(1) loại hình: ① vật thật trực quan;② mô tượng trực quan;③ ngôn ngữ trực quan

(2) như thế nào đề cao tri thức trực quan hiệu quả

① linh hoạt tuyển dụng vật thật trực quan cùng mô tượng trực quan

② tăng mạnh từ cùng hình tượng phối hợp

③ vận dụng cảm giác quy luật ( cường độ luật, sai biệt luật, hoạt động luật, tổ hợp luật ), xông ra trực quan đối tượng đặc điểm

④ bồi dưỡng học sinh quan sát năng lực

⑤ làm học sinh đầy đủ tham dự trực quan quá trình

3, tri thức khái quát:

(1) loại hình: Cảm tính khái quát, lý tính khái quát

(2) như thế nào hữu hiệu tiến hành tri thức khái quát

① phối hợp vận dụng chính lệ cùng phản lệ

② chính xác vận dụng biến thức

③ khoa học mà tiến hành tương đối

④ dẫn dắt học sinh tiến hành tự giác khái quát

Đệ tam tiết tri thức bảo trì

Một, ký ức hệ thống và đặc điểm

Nhị, tri thức quên đi và nguyên nhân

1, quên đi tiến trình ( Ebbinghaus quên đi đường cong )

Quên đi phát triển là không cân đối, này quy luật là trước mau sau chậm, trình phụ gia tốc hình.

2, quên đi lý luận —— quên đi nguyên nhân

① dấu vết suy yếu nói ( nhất cổ xưa Aristotle, tang đại khắc ): Từ ký ức dấu vết suy yếu khiến cho, biến mất tùy thời gian chuyển dời tự động phát sinh.

② quấy nhiễu nói ( chiếm thống trị địa vị ): Trước nhiếp ức chế, sau nhiếp ức chế là bởi vì ở học tập cùng nhanh hơn chi gian đã chịu mặt khác kích thích quấy nhiễu kết quả.

③ đồng hóa nói ( áo tô bá ngươi ): Thực chất là tri thức tổ chức cùng nhận tri kết cấu đơn giản hoá quá trình.

④ động cơ nói ( Freud ): Quên đi là bảo trì biến mất mà là ký ức bị áp lực ( áp lực lý luận )

3, như thế nào vận dụng ký ức quy luật, xúc tiến tri thức bảo trì

① chiều sâu gia công tài liệu

② hữu hiệu vận dụng ký ức thuật

③ tiến hành tổ khối hóa mã hóa

④ thích hợp quá độ học tập

⑤ hợp lý tiến hành ôn tập: Kịp thời ôn tập, phân tán ôn tập, lặp lại đọc kết hợp nếm thử ngâm nga

Trường ấn / rà quét mã QR chú ý trợ tự khảo giúp một tay

Thu hoạch 2020 tự khảo báo danh thời gian

Thu hoạch cuối cùng 6 bộ đoán trước cuốn

Miễn phí thu hoạch 8 thứ phát sóng trực tiếp chương trình học

Thu hoạch bao năm qua tự khảo thật đề

Tự khảo vạn đề kho download丨WeChat tìm tòi "Vạn đề kho tự khảo"

Tương quan liên tiếp:

2020 tự khảo báo danh phương pháp※2020 năm tự khảo báo danh điều kiện※Các nơi tự khảo chính sách tập hợp

Các nơi tự khảo báo danh nhập khẩu※Tự khảo ghi danh chỉ nam chuyên đề※Tự khảo bao năm qua thật đề cập đáp án

Các nơi 2020 năm tự học khảo thí thời gian an bài tập hợp※Các nơi 2020 tự học khảo thí báo danh thời gian