Học sinh thỉnh giả điều chẩm ma tả sự giả

Học sinh tảThỉnh giả điềuThị bỉ giác đa đích, nhân vi tại thượng khóa kỳ gian nan miễn ngộ đáo nhất ta đặc thù tình huống nhu yếu thỉnh giả, nhất bàn thỉnh sự giả đích tình huống thị bỉ giác đa đích, hữu ta học sinh hoàn thị bất hội chẩm ma tả sự giả. Na ma, học sinh thỉnh giả điều chẩm ma tả sự giả ni? Hạ diện tương do trảo pháp võng tiểu biên vi nâm tường tế giới thiệu, hi vọng giá đối nâm hội hữu sở bang trợ.

Nhất, học sinh thỉnh giả điều chẩm ma tả sự giả

Học sinh sự giả thỉnh giả điều phạm văn

Phạm văn nhất:

_____ lão sư:

Ngã nhân ___________________________________, bất năng kiên trì đáo học giáo học tập, đặc thỉnh giả _____ thiên (_____ nguyệt _____ nhật ——_____ nguyệt _____ nhật ), thỉnh dư phê chuẩn.

Thử trí

Kính lễ

Thỉnh giả nhân: _____

____Niên____Nguyệt____Nhật

Ban chủ nhậm ý kiến:_____Ban chủ nhậm thiêm danh:_____

Chính giáo xử ý kiến:_____Chính giáo xử cái chương:_____

Giáo trường thất ý kiến:_____Giáo trường thất cái chương:_____

Phạm văn nhị:

Tôn kính đích ______ lão sư:

Ngã thị _____________ sơ cao ______ cấp _____ ban học sinh __________, nhân _____________________, đặc hướng nâm thỉnh giả ___________( đa cửu ), thỉnh giả thời gian vi _______ niên ____ nguyệt _____ nhật _________ chí __________. Ly giáo kỳ gian nhất thiếtAn toàn trách nhậmDo ngã ( học sinh bổn nhân ) tự phụ, thỉnh nâm chuẩn giả! Giáo sư ý kiến: ______________

Thỉnh giả nhân: ___________

_______ niên ____ nguyệt _____ nhật

Phạm văn tam:

Tôn kính đích lão sư:

Ngã thị _____ cấp __________ ban học sinh _________ học hào _________________________ nhân ________________________________________ nguyên nhân, nhu thỉnh giả _____ nhật, tòng _____ niên nguyệt nhật _____( tinh kỳ _____) đáo _____ niên nguyệt nhật __( tinh kỳ _____). Đặc khẩn thỉnh lão sư phê chuẩn!

Bổn nhân liên hệ điện thoại: ____________________ gia trường điện thoại: ______________

Thỉnh giả thân thỉnh thời gian: ____________________ thật tế tiêu giả thời gian: ____________

Ban chủ nhậm thiêm danh: ________________ phụ đạo viên thiêm danh: ________________

Hệ lĩnh đạo thẩm phê: ________________ phân quản viện lĩnh đạo thẩm phê: _______________

Phạm văn tứ:

Tôn kính đích ___:

Nâm hảo! Ngã thị ___ cấp ___ chuyên nghiệp đích _________. Nhân _________( thỉnh giả lý do ) bất năng _______________. Đặc thử thỉnh giả. Thỉnh phê chuẩn.

Thử trí

Thỉnh giả nhân: ______

xNiên x nguyệt x nhật

Nhị, học sinh như hà tả thỉnh giả điều

1. Tiêu đề thị thỉnh giả điều tam cá tự, xưng vị tựu thị yếu hướng nhân thỉnh giả đích na cá nhân.

2. Cách thức thượng yếu lánh khởi nhất hành, đỉnh cách tả khởi.

3. Nhiên hậu tả tự kỷ vi thập ma thỉnh giả, lý do tả đích cụ thể nhi hựu giản khiết tối hảo.

4. Tối hậu tả thượng thỉnh giả kỳ hạn, thị nhất thiên hoàn thị nhất tiết khóa.

Tam, thỉnh giả trình tự nhất bàn thị chẩm dạng đích

1, thỉnh giả điều do ban chủ nhậm phụ trách quản lý, tuyệt bất duẫn hứa học sinh tư tự sử dụng.

2, trung đồ ly giáo đích học sinh, tất tu dữ ban chủ nhậm thỉnh giả, tịnh điền tả thỉnh giả điều. Thuyết minh thỉnh giả đích nguyên nhân hòa thời gian, thỉnh sự giả yếu hữu sung túc lý do, nhất bàn ứng tòng nghiêm chưởng ác. Thỉnh giả điều điền hảo hậu, giao ban chủ nhậm thiêm thự ý kiến, tịnhThông triGia trường lai giáo, tương học sinh tiếp tẩu, gia trường bất năng đáo giáo đích, ban chủ nhậm yếu dữ gia trường thuyết minh học sinh thỉnh giả đích lý do cập thời gian.

3, ban chủ nhậm bất tại thời, học sinh thỉnh giả tu đáo giáo đạo xử, do giáo đạo xử thiêm tự, tịnh thông tri gia trường lai giáo, tương học sinh tiếp tẩu, gia trường bất năng đáo giáo đích, yếu dữ gia trường thuyết minh học sinh thỉnh giả đích lý do cập thời gian.

4, thượng khóa kỳ gian đoản thời gian thỉnh giả, yếu hữu khoa nhậm giáo sư đích duẫn hứa, tịnh yếu cầu học sinh thuyết minh lý do cập hồi ban thời gian, tại quy định thời gian nội một hữu phản hồi đích thị vi khoáng khóa.

5, tự tập khóa thỉnh giả, nhất luật yếu hữu ban chủ nhậm thiêm tự đích thỉnh giả điều.

6, bất năng thượng gian thao đích học sinh tất tu trì hữu ban chủ nhậm thiêm tự đích thỉnh giả điều tại giáo thất nội hưu tức.

Dĩ thượng tựu thị trảo pháp võng tiểu biên vi nâm chỉnh lý đích “Học sinh thỉnh giả điều chẩm ma tả sự giả” đích tương quan nội dung, ngã môn khả dĩ tri đạo, học sinh thỉnh sự giả thị bỉ giác đa đích, sự giả thị hữu ngận đa chủng nguyên nhân đích, tại tả thỉnh giả điều thời yếu chú ý thị thập ma sự giả, yếu tả thanh sở. Nhược nâm hoàn ngộ đáo kỳ tha bất đổng đích vấn đề, hoan nghênh thượng trảo pháp võng đích pháp luật bình đài tư tuân chuyên nghiệp luật sư.