1, giáo sư một thu thủ cơ hậu trực tiếp giao dữ học sinh gia trường, tại cai chủng tình huống hạ, giáo sư thị cơ vu đối vu học sinh đích quản lý tiến hành đích hành vi, một thu thủ cơ tuy nhiên đoản tạm nhượng sở hữu quyền nhân thất khứ liễu đối vu sở hữu vật đích
Chiêm hữuHòa xử phân, đãn do vu giáo sư tương kỳ giao dữ liễu sở hữu quyền nhân đích phụ mẫu, thả sở hữu quyền nhân dữ kỳ phụ mẫu đích quan hệ cực vi khẩn mật, nhân thử dã bất nhận vi kỳ thật tế xâm phạm liễu sở hữu quyền nhân đích sở hữu quyền, nhân thử một thu hậu giao dữ kỳ gia trường đích hành vi, tịnh bất vi pháp. 2, giáo sư một thu thủ cơ hậu bảo chứng tại nhất định kỳ hạn nội quy hoàn, giá thị tối thường kiến đích thủ đoạn, nhất bàn lai thuyết đô thị thuyết khảo thí hậu quy hoàn, đãn như quả thuyết quy hoàn thời hạn quá trường, hoặc sở hữu quyền nhân kiên trì bất đồng ý, nhi giáo sư y nhiên chiêm hữu thủ cơ, tiện khả năng hội cấu thành xâm phạm sở hữu quyền nhân đích chiêm hữu hòa xử phân đích quyền lợi quả giáo sư kiên quyết bất giao hoàn sở hữu quyền nhân, khả dĩ tuyển trạch liên hệ kỳ phụ mẫu, tương thủ cơ giao dữ kỳ phụ mẫu. 3, giáo sư một thu thủ cơ hậu tiện bất dư quy hoàn, nhược phát sinh thử chủng tình huống, tắc giáo sư đích hành vi dĩ kinh thật tế xâm phạm liễu sở hữu quyền nhân đích chiêm hữu hòa xử phân đích quyền lợi, giáo sư cự bất giao hoàn đích thoại, sở hữu quyền nhân khả dĩ thông quá pháp luật chủ trương tự kỷ đích hợp pháp quyền ích. Pháp luật y cư: 《
Trung hoa nhân dân cộng hòa quốc dân pháp điển》 đệ tứ bách ngũ thập cửu điều chiêm hữu nhân nhân sử dụng chiêm hữu đích bất động sản hoặc giả động sản, trí sử cai bất động sản hoặc giả động sản thụ đáo tổn hại đích, ác ý chiêm hữu nhân ứng đương thừa đam bồi thường trách nhậm.
