Nhất, lão sư ẩu đả học sinh vi phản liễu thập ma pháp luật 1, lão sư ẩu đả học sinh vi phản liễu 《 trung hoa nhân dân
Cộng hòaQuốc giáo dục pháp 》, 《
Trung hoa nhân dân cộng hòa quốc nghĩa vụ giáo dục pháp》, 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc giáo sư pháp 》, 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 tương quan pháp luật đích quy định. Nhân vi hữu minh xác đích quy định, giáo sư ứng cai lí hành đích nghĩa vụ lí hữu, chế chỉ hữu hại vu học sinh đích hành vi hoặc giả kỳ tha xâm phạm học sinh hợp pháp quyền ích đích hành vi, phê bình hòa để chế hữu hại vu học sinh kiện khang thành trường đích hiện tượng, nhi ẩu đả học sinh bất lợi vu học sinh thành trường. 2, pháp luật y cư: 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 đệ nhị thập nhất điều vị thành niên nhân đích phụ mẫu hoặc giả kỳ tha giam hộ nhân bất đắc sử vị mãn bát chu tuế hoặc giả do vu thân thể, tâm lý nguyên nhân nhu yếu đặc biệt chiếu cố đích vị thành niên nhân xử vu vô nhân khán hộ trạng thái, hoặc giả tương kỳ giao do vô dân sự hành vi năng lực, hạn chế dân sự hành vi năng lực, hoạn hữu nghiêm trọng truyện nhiễm tính tật bệnh hoặc giả kỳ tha bất thích nghi đích nhân viên lâm thời chiếu hộ. Vị thành niên nhân đích phụ mẫu hoặc giả kỳ tha giam hộ nhân bất đắc sử vị mãn thập lục chu tuế đích vị thành niên nhân thoát ly giam hộ đan độc sinh hoạt. Đệ nhị thập nhị điều vị thành niên nhân đích phụ mẫu hoặc giả kỳ tha giam hộ nhân nhân ngoại xuất vụ công đẳng nguyên nhân tại nhất định kỳ hạn nội bất năng hoàn toàn lí hành giam hộ chức trách đích, ứng đương ủy thác cụ hữu chiếu hộ năng lực đích hoàn toàn dân sự hành vi năng lực nhân đại vi chiếu hộ; vô chính đương lý do đích, bất đắc ủy thác tha nhân đại vi chiếu hộ. Vị thành niên nhân đích phụ mẫu hoặc giả kỳ tha giam hộ nhân tại xác định bị ủy thác nhân thời, ứng đương tổng hợp khảo lự kỳ đạo đức phẩm chất, gia đình trạng huống, thân tâm kiện khang trạng huống, dữ vị thành niên nhân sinh hoạt tình cảm thượng đích liên hệ đẳng tình huống, tịnh thính thủ hữu biểu đạt ý nguyện năng lực vị thành niên nhân đích ý kiến. Cụ hữu hạ liệt tình hình chi nhất đích, bất đắc tác vi bị ủy thác nhân: ( nhất ) tằng thật thi tính xâm hại, ngược đãi, di khí, quải mại, bạo lực thương hại đẳng vi pháp phạm tội hành vi; ( nhị ) hữu hấp độc, hú tửu, đổ bác đẳng ác tập; ( tam ) tằng cự bất lí hành hoặc giả trường kỳ đãi vu lí hành giam hộ, chiếu hộ chức trách; ( tứ ) kỳ tha bất thích nghi đam nhậm bị ủy thác nhân đích tình hình. Nhị, lão sư đả học sinh hữu na ta xử phân 1, tình tiết giác khinh thả thị sơ phạm đích, giáo nghiên tổ trường, giáo vụ chủ nhậm, đức dục chủ nhậm phụ trách bang trợ giáo dục, tình tiết giác trọng đích, do phó giáo trường, giáo trường phụ trách bang trợ giáo dục; 2, tình tiết giác trọng, đãn một hữu tạo thành hậu quả giả, giáo sư ứng hướng học sinh bổn nhân hòa gia trường đạo khiểm. Học giáo khấu trừ đương sự nhân nhất cá nguyệt cương vị trách nhậm tưởng, tịnh thủ tiêu bổn học kỳ hoặc bổn niên độ tham gia các hạng tiên tiến đích bình tuyển tư cách. Tình tiết giác trọng, thả tạo thành nhất định thương hại hoặc do thử dẫn phát nhất định hậu quả, khấu trừ đương sự nhân bán niên cương vị trách nhậm tưởng, tất yếu thời lệnh kỳ tại toàn giáo giáo chức công đại hội thượng tố công khai kiểm tra, tịnh cấp dư hành chính kỷ luật xử phân.
