Pháp luật phân tích: Hài tử ngộ đáo giáo viên khi lăng, gia trường nhu yếu bả phát sinh đích sự cáo tố hài tử đích lão sư, tư tuân viên, viên trường hoặc giáo trường, đồng thời khả dĩ liên hệ xâm phạm giả đích phụ mẫu. Như quả tình tiết nghiêm trọng, lão sư, học giáo một hữu tiến hành xử lý hoặc giả vô pháp xử lý đích, khả dĩ hướng
Công anCơ quan đẳng kỳ tha hữu quan bộ môn phản ánh cầu trợ. Khả dĩ căn cư 《 trị an quản lý xử phạt pháp 》 hòa 《 vị thành niên nhân bảo hộ pháp 》 trung tương quan quy định xử lý. Thanh thiếu niên đích thân thể hòa tâm lý phát dục đô bất thành thục, ngộ đáo giáo viên khi lăng ứng cai do học sinh tự kỷ, học giáo lão sư cập gia trường đa phương diện tổng hợp xử lý, tại gia cường giáo dục quản lý đích đồng thời, hợp lý tiến hành dẫn đạo hòa sơ đạo. Pháp luật y cư: 《 trung hoa nhân dân
Cộng hòaQuốc dân pháp điển 》 đệ nhất thiên nhất bách bát thập bát điều vô dân sự hành vi năng lực nhân, hạn chế dân sự hành vi năng lực nhân tạo thành tha nhân tổn hại đích, do giam hộ nhân thừa đam xâm quyền trách nhậm. Giam hộ nhân tẫn đáo giam hộ chức trách đích, khả dĩ giảm khinh kỳ xâm quyền trách nhậm. Hữu tài sản đích vô dân sự hành vi năng lực nhân, hạn chế dân sự hành vi năng lực nhân tạo thành tha nhân tổn hại đích, tòng bổn nhân tài sản trung chi phó bồi thường phí dụng túc bộ phân, do giam hộ nhân bồi thường.
