Lão sư nhượng đồng học phạt sao ngũ biến thí quyển, vi pháp mạ?

Lão sư nhượng học sinh phạt sao như quả thủ đoạn trình độ thích đương đích, nhất bàn bất phạm pháp. Như quả phạt sao hành vi tình tiết ác liệt đích, khả năng hội cấu thành thể phạt hoặc biến tương thể phạt, thể phạt đích hành vi thị vi pháp giáo sư pháp đích, nhất bàn hội bị sở tại học giáo, kỳ tha giáo dục cơ cấu hoặc giả giáo dục hành chính bộ môn cấp dư hành chính xử phân hoặc giải sính.
Pháp luật y cư:
《Trung hoa nhân dân cộng hòa quốc giáo sư pháp》 đệ tam thập thất điều
Giáo sư hữu hạ liệt tình hình chi nhất đích, do sở tại học giáo, kỳ tha giáo dục cơ cấu hoặc giả giáo dục hành chính bộ môn cấp dư hành chính xử phân hoặc giải sính.
( nhất ) cố ý bất hoàn thành giáo dục giáo học nhậm vụ cấp giáo dục giáo học công tác tạo thành tổn thất đích;
( nhị ) thể phạt học sinh, kinh giáo dục bất cải đích;
( tam ) phẩm hành bất lương, vũ nhục học sinh, ảnh hưởng ác liệt đích.
Giáo sư hữu tiền khoản đệ
( nhị ) hạng, đệ
( tam ) hạng sở liệt tình hình chi nhất, tình tiết nghiêm trọng, cấu thành phạm tội đích, y pháp truy cứu hình sự trách nhậm.

Lão sư nhượng học sinh phạt sao đích, như quả thủ đoạn trình độ thích đương, nhất bàn thị bất phạm pháp đích. Như quả phạt sao hành vi tình tiết ác liệt đích, khả năng hội cấu thành thể phạt hoặc biến tương thể phạt, thể phạt đích hành vi thị vi pháp giáo sư pháp đích, nhất bàn hội bị sở tại học giáo, kỳ tha giáo dục cơ cấu hoặc giả giáo dục hành chính bộ môn cấp dư hành chính xử phân hoặc giải sính. Pháp luật y cư: Lão sư nhượng học sinh phạt sao đích, như quả thủ đoạn trình độ thích đương, nhất bàn thị bất phạm pháp đích. Như quả phạt sao hành vi tình tiết ác liệt đích, khả năng hội cấu thành thể phạt hoặc biến tương thể phạt, thể phạt đích hành vi thị vi pháp giáo sư pháp đích, nhất bàn hội bị sở tại học giáo, kỳ tha giáo dục cơ cấu hoặc giả giáo dục hành chính bộ môn cấp dư hành chính xử phân hoặc giải sính. Pháp luật y cư: 《 trung hoa nhân dân cộng hòa quốc giáo sư pháp 》 đệ tam thập thất điều giáo sư hữu hạ liệt tình hình chi nhất đích, do sở tại học giáo, kỳ tha giáo dục cơ cấu hoặc giả giáo dục hành chính bộ môn cấp dư hành chính xử phân hoặc giải sính.
( nhất ) cố ý bất hoàn thành giáo dục giáo học nhậm vụ cấp giáo dục giáo học công tác tạo thành tổn thất đích;
( nhị ) thể phạt học sinh, kinh giáo dục bất cải đích;
( tam ) phẩm hành bất lương, vũ nhục học sinh, ảnh hưởng ác liệt đích. Giáo sư hữu tiền khoản đệ
( nhị ) hạng, đệ
( tam ) hạng sở liệt tình hình chi nhất, tình tiết nghiêm trọng, cấu thành phạm tội đích, y pháp truy cứu hình sự trách nhậm.

Lão sư thể phạt học sinh, nhất bàn tình hình hạ như quả tạo thành liễu học sinh thân thể hoặc tinh thần tổn thương đích, thị phạm pháp đích. Đối vu cố ý thương hại tha nhân thân thể đích, nhất bàn công an cơ quan khả đối kỳ ngũ nhật dĩ thượng thập nhật dĩ hạ câu lưu, tịnh xử nhị bách nguyên dĩ thượng ngũ bách nguyên dĩ hạ phạt khoản.
Pháp luật y cư:
《Trung hoa nhân dân cộng hòa quốc trị an quản lý xử phạt pháp》 đệ tứ thập tam điều
Ẩu đả tha nhân đích, hoặc giả cố ý thương hại tha nhân thân thể đích, xử ngũ nhật dĩ thượng thập nhật dĩ hạ câu lưu, tịnh xử nhị bách nguyên dĩ thượng ngũ bách nguyên dĩ hạ phạt khoản; tình tiết giác khinh đích, xử ngũ nhật dĩ hạ câu lưu hoặc giả ngũ bách nguyên dĩ hạ phạt khoản.
Hữu hạ liệt tình hình chi nhất đích, xử thập nhật dĩ thượng thập ngũ nhật dĩ hạ câu lưu, tịnh xử ngũ bách nguyên dĩ thượng nhất thiên nguyên dĩ hạ phạt khoản:
( nhất ) kết hỏa ẩu đả, thương hại tha nhân đích;
( nhị ) ẩu đả, thương hại tàn tật nhân, dựng phụ, bất mãn thập tứ chu tuế đích nhân hoặc giả lục thập chu tuế dĩ thượng đích nhân đích;
( tam ) đa thứ ẩu đả, thương hại tha nhân hoặc giả nhất thứ ẩu đả, thương hại đa nhân đích.

Như quả nhu yếu châm đối tính giải đáp, khả dĩ trực tiếp hướng ngã tư tuân tịnh miêu thuật nâm đích tình huống, bổn địa chuyên nghiệp luật sư tương 24 tiểu thời tại tuyến giải đáp.