Cử báo lão sư phương pháp, cụ thể như sau: 1, hữu hiệu khiếu nại. Thật danh cử báo. Có hình có chân tướng. Ảnh chụp, video, ghi âm, văn bản tài liệu chờ chứng cứ trực tiếp chia giáo dục cục. Khiếu nại lý do chính đáng. Lưu có khiếu nại, thụ lí cùng không chứng cứ cùng với hồi đáp ý kiến. Không hài lòng có thể hướng càng cao một bậc bộ môn khiếu nại; 2, tình huống là thật chẳng những muốn thu về và huỷ giáo viên giấy phép, đồng thời còn có nhất định hình sự trách nhiệm, tuần tra nơi giáo dục cục địa chỉ cùng liên hệ điện thoại, trực tiếp cử báo; 3, trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu tổ chức giả dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, xác định này sở tổ chức trường học hoặc là mặt khác giáo dục cơ cấu quản lý thể chế. Trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hiệu trưởng hoặc là chủ yếu hành chính người phụ trách cần thiết từ có Trung Hoa nhân dân
Cộng hòaQuốc quốc tịch, ở Trung Quốc cảnh nội định cư, cũng cụ bị quốc gia quy định nhậm chức điều kiện công dân đảm nhiệm, này nhận đuổi dựa theo quốc gia có quan hệ quy định xử lý. Trường học dạy học cùng mặt khác hành chính quản lý, từ hiệu trưởng phụ trách, trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, thông qua lấy giáo viên vi chủ thể giáo công nhân viên chức đại biểu đại hội chờ tổ chức hình thức, bảo đảm giáo công nhân viên chức tham dự dân chủ quản lý cùng giám sát. Pháp luật căn cứ: 《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo viên pháp 》 thứ tám điều giáo viên hẳn là thực hiện dưới đây nghĩa vụ: ( một ) tuân thủ hiến pháp, pháp luật cùng chức nghiệp đạo đức, làm thầy kẻ khác; ( nhị ) quán triệt quốc gia phương châm giáo dục, tuân thủ điều lệ chế độ, chấp hành trường học dạy học kế hoạch, thực hiện giáo viên sính ước, hoàn thành giáo dục dạy học công tác nhiệm vụ; ( tam ) đối học sinh tiến hành hiến pháp sở xác định cơ bản nguyên tắc giáo dục cùng chủ nghĩa yêu nước, dân tộc đoàn kết giáo dục, pháp chế giáo dục cùng với tư tưởng phẩm đức, văn hóa, khoa học kỹ thuật giáo dục, tổ chức, dẫn dắt học sinh khai triển hữu ích hoạt động xã hội; ( bốn ) quan tâm, yêu quý toàn thể học sinh, tôn trọng học sinh nhân cách, xúc tiến học sinh ở phẩm đức, trí lực, thể chất chờ phương diện toàn diện phát triển; ( năm ) ngăn lại có hại với học sinh hành vi hoặc là mặt khác xâm phạm học sinh hợp pháp quyền lợi hành vi, phê bình cùng chống lại có hại với học sinh khỏe mạnh trưởng thành hiện tượng; ( sáu ) không ngừng đề cao tư tưởng chính trị giác ngộ cùng giáo dục dạy học nghiệp vụ trình độ. Thứ chín điều vì bảo đảm giáo viên hoàn thành giáo dục dạy học nhiệm vụ, các cấp chính phủ nhân dân, giáo dục hành chính bộ môn, bộ môn liên quan, trường học cùng mặt khác giáo dục cơ cấu hẳn là thực hiện dưới đây chức trách: ( một ) cung cấp phù hợp quốc gia an toàn tiêu chuẩn giáo dục dạy học phương tiện cùng thiết bị; ( nhị ) cung cấp thiết yếu sách báo, tư liệu cùng mặt khác giáo dục dạy học đồ dùng; ( tam ) đối giáo viên ở giáo dục dạy học, khoa học nghiên cứu trung sáng tạo tính công tác cho phép cổ vũ cùng trợ giúp; ( bốn ) duy trì giáo viên ngăn lại có hại với học sinh hành vi hoặc là mặt khác xâm phạm học sinh hợp pháp quyền lợi hành vi.
