5 phân chung khoái tốc bối khóa văn đích kỹ xảo hữu na ta thật dụng đích phương pháp

Hài tử bối khóa văn nan đích nguyên nhân: Học sinh môn vãng vãng thị vi liễu bối khóa văn nhi bối khóa văn. Đại bộ phân đồng học bối khóa văn thị vi liễu hoàn thành tác nghiệp, nhi bất thị chân tưởng ký trụ, sở dĩ tức sử bối hội dã thị đoản kỳ ký ức liễu, quá liễu tác nghiệp na nhất quan tựu hội ngận khoái di vong.

5 phân chung khoái tốc bối khóa văn đích phương pháp kỹ xảo

Nhất, độc thục pháp. Cổ nhân thuyết: “Độc thư bách biến, kỳ nghĩa tự kiến”. “Phàm độc thư…… Tu yếu độc đắc tự tự hưởng lượng, bất khả ngộ nhất tự, bất khả thiếu nhất tự, bất khả đa nhất tự, bất khả đảo nhất tự, bất khả khiên cường ám ký, chỉ thị yếu đa tụng sổ biến, tự nhiên thượng khẩu, cửu viễn bất vong.”

Nhị, thường thí bối tụng pháp. Lãng độc tam nhị biến hậu, tựu thí trứ bối. Nhược bối bất xuất lai, tựu đả khai khóa bổn khán nhất khán, nhiên hậu tái bối, trực đáo hoàn toàn hội bối vi chỉ.

Tam, phân giải bối tụng pháp. Bả văn chương phân thành nhược càn bộ phân, nhất bộ phân nhất bộ phân, nhất tằng thứ nhất tằng thứ địa thục độc, bối ký. Bị phân giải thành kỉ bộ phân hoặc kỉ cá tằng thứ đích nội dung năng bối hạ lai liễu, tái liên khởi lai chỉnh thể bối tụng.

Tứ, trích quan kiện từ ( đề cương ) pháp. Bả yếu bối đích khóa văn trung đích quan kiện từ trích xuất, tả tại bổn tử thượng, án quan kiện từ đích đề kỳ, thời nhi phủ thủ bế mục, thời nhi trương nhãn thu thư, tự kỷ khảo tự kỷ.

Ngũ, bối mặc kết hợp pháp. Tự kỷ nhận vi dĩ năng bối tụng liễu, tựu mặc tả nhất thứ; mặc tất, phiên khai thư hiệt tự kỷ giáo chính. Phàm hữu thác xử hoặc lậu xử, tự kỷ hoa thượng ký hào, trọng tân bối ký. Tái bối tái mặc, tái mặc tái bối, trực đáo liên tiêu điểm phù hào dã vô ngộ vi chỉ.

Lục, phù hiện hình tượng pháp. Thích dụng vu bối tụng tình cảnh giao dung, văn tự họa diện cường đích văn chương dữ thi từ. Vận dụng thử pháp, hoàn khả tại chỉ thượng tùy ý địa họa giản bút họa, nhượng họa trợ bối.

Thật dụng bối khóa văn đích phương pháp

1, sao tụng pháp

Tục thoại thuyết: “Sao nhất biến thắng quá độc thập biến.” Độc thi từ hoặc đoản văn thời tiên khán nhất cú sao nhất cú, tái khán nhất đoạn sao nhất đoạn, trực đáo khán nhất thiên sao nhất thiên. Học sinh tại sao tụng trung trục tiệm gia thâm ký ức, bất tri bất giác tựu khả dĩ bối tụng toàn văn.

2, thời không pháp

Ký trụ bối tụng nội dung trung biểu kỳ thời gian, phương vị, thuận tự đích từ ngữ, tại não hải trung hình thành “Ký ức địa đồ”. Giá chủng phương thức đối vu hồi ức, du ký loại đích bối khóa văn vưu giai.

3, nhân vật pháp

Ký trụ văn chương trung y thứ ( hoặc phân loại ) xuất hiện đích kỉ cá nhân vật, hình thành nhân vật quan hệ võng. Giá dạng ức nhân tư tình, ức nhân tư ngôn đích phương pháp hữu trợ vu lý giải dữ bối tụng.

4, tình cảnh pháp

Sang thiết cụ thể tình cảnh hữu trợ vu học sinh đích lý giải hòa ký ức, vưu kỳ thị ưu mỹ đích thi ca dữ tán văn, vận dụng thử pháp hiệu quả canh giai.

Như 《 vọng thiên môn sơn 》《 giang nam xuân 》《 sắc lặc ca 》《 tiền đường hồ xuân hành 》 đẳng, ngã môn khả dĩ hội xuất đa phúc đồ họa, tại đồ văn kết hợp trung khoái tốc hữu thú địa tá đồ thành tụng.