Cấp chuẩn bị cao khảo phục độc đích đồng học 10 điều trạch giáo kiến nghị

Cao khảo thị nhân sinh đích nhất cá trọng yếu tiết điểm, phục độc tắc thị hứa đa học tử trọng tân thiêu chiến tự ngã đích tuyển trạch. Tuyển trạch hợp thích đích phục độc học giáo, đối vu học tử môn năng phủ tại giá nhất niên trung thủ đắc hiển trứ tiến bộ chí quan trọng yếu. Bổn văn chỉ tại giản thuật cao khảo phục độc học giáo đích trạch giáo tiêu chuẩn, trợ nâm trảo đáo tối thích hợp đích phục độc chi lộ.

Tuyển trạch cao khảo phục độc học giáo thời, dĩ hạ thị nhất ta trọng yếu đích trạch giáo tiêu chuẩn:

Nhất, học giáo đích bạn học thật lực dữ phẩm bài:

Khảo sát học giáo đích bạn học thời trường, xã hội thanh dự hòa cao phục sinh đích đề phân hiệu quả.

Tuyển trạch chú trọng phẩm bài kiến thiết, quan chú cao phục sinh thăng học suất đích học giáo, giá loại học giáo vãng vãng canh gia trọng thị giáo học chất lượng hòa học sinh phát triển.

Nhị, học giáo đích quy mô:

Quy mô thích trung đích học giáo ( như 400-600 nhân ) khả năng canh hữu lợi vu quản lý, phân tằng giáo học hòa tư nguyên phân phối.

Quy mô quá tiểu đích học giáo khả năng nan dĩ thật hiện phân tằng giáo học, nhi quy mô quá đại đích học giáo khả năng tồn tại tư nguyên phân phối bất quân đích vấn đề.

Tam, sư tư lực lượng:

Ưu tú đích sư tư đội ngũ thị phục độc thành công đích quan kiện. Khảo sát giáo sư đích bối cảnh, kinh nghiệm, giáo học phương pháp hòa giáo học thành quả đẳng.

Khả dĩ tiền vãng học giáo quan võng tra duyệt sư tư đội ngũ tình huống, hoặc giả trực tiếp dữ học giáo tiến hành diện đàm, liễu giải giáo sư đoàn đội đích chỉnh thể thật lực.

Tứ, giáo học hoàn cảnh hòa thiết thi:

Khảo sát học giáo đích giáo học hoàn cảnh, bao quát giáo thất, đồ thư quán, thật nghiệm thất đẳng thiết thi thị phủ tề toàn, thư thích.

Ưu chất đích giáo học hoàn cảnh hữu trợ vu đề cao học tập hiệu suất hòa học tập thể nghiệm.

Ngũ, giáo học phương pháp hòa khóa trình thiết trí:

Liễu giải học giáo đích giáo học phương pháp thị phủ thích hợp tự kỷ đích học tập tập quán hòa nhu cầu.

Khóa trình thiết trí thị phủ hợp lý, năng phủ mãn túc tự kỷ đích phục độc nhu cầu, bao quát khóa trình nội dung đích thâm độ, quảng độ hòa châm đối tính đẳng.

Lục, học giáo đích phục vụ hòa quản lý:

Khảo sát học giáo đích quản lý thủy bình hòa phục vụ chất lượng, bao quát học sinh đích nhật thường quản lý, tâm lý phụ đạo, sinh hoạt phục vụ đẳng.

Lương hảo đích phục vụ hòa quản lý hữu trợ vu doanh tạo lương hảo đích học tập phân vi, đề cao phục độc hiệu quả.

Thất, học phí hòa tính giới bỉ:

Khảo lự tự kỷ đích gia đình kinh tế điều kiện, tuyển trạch thích hợp tự kỷ đích phục độc học giáo.

Đối bỉ bất đồng học giáo đích học phí hòa tính giới bỉ, tuyển trạch tính giới bỉ giác cao đích học giáo.

Bát, học giáo đích địa lý vị trí hòa giao thông tiện lợi tính:

Khảo lự học giáo đích địa lý vị trí thị phủ tiện lợi, thị phủ kháo cận cư trụ địa hoặc học giáo, dĩ tiện giảm thiếu thông cần thời gian hòa thành bổn.

Giao thông tiện lợi tính dã thị tuyển trạch học giáo thời nhu yếu khảo lự đích nhân tố chi nhất.

Cửu, học giáo đích phục độc kinh nghiệm hòa thành quả:

Liễu giải học giáo đích phục độc kinh nghiệm hòa thành quả, bao quát lịch niên đích cao phục sinh đề phân tình huống, thăng học suất đẳng.

Tuyển trạch cụ hữu phong phú phục độc kinh nghiệm hòa lương hảo thành quả đích học giáo, khả dĩ đề cao phục độc đích thành công suất.

Thập, học giáo đích khẩu bi hòa bình giới:

Liễu giải học giáo đích khẩu bi hòa bình giới, bao quát học sinh hòa gia trường đối học giáo đích bình giới, xã hội nhận khả độ đẳng.

Tuyển trạch khẩu bi lương hảo, bình giới giác cao đích học giáo, khả dĩ hàng đê tuyển trạch phong hiểm.

Tổng chi, tại tuyển trạch cao khảo phục độc học giáo thời, nhu yếu tổng hợp khảo lự đa cá nhân tố, tuyển trạch thích hợp tự kỷ đích học giáo. Đồng thời, dã yếu chú ý bất yếu manh mục truy cầu danh giáo hoặc nhiệt môn học giáo, nhi thị yếu căn cư tự kỷ đích thật tế tình huống hòa nhu cầu tố xuất minh trí đích tuyển trạch.