Cống nam y học viện chương trình (2022Năm chỉnh sửa )

( tấu chương trình với2015Năm lần đầu tiên định ra,2022Năm lần đầu chỉnh sửa, lần này tu chỉnh án với

2022Năm11Nguyệt18Ngày kinh học giáo đệ nhị giới đảng uỷ sẽ đệ74Thứ hội nghị thẩm định )

TựNgôn

Cống nam y học viện triệu căn cứ vào1941Năm sáng tạo Giang Tây tỉnh lập cống huyện cao cấp đỡ đẻ chức nghiệp trường học,1958Năm thay tên vì cống nam y học trường dạy nghề,1988Năm thay tên vì cống nam y học viện,2013Năm hoạch phê vì thạc sĩ học vị trao tặng quyền đơn vị,2019Năm bắt đầu liên hợp bồi dưỡng tiến sĩ nghiên cứu sinh.

Trường học cắm rễ với cống nam đất đỏ mà, tình hệ khu cũ, phục vụ cơ sở, mấy thế hệ cống y người hoài đối y học giáo dục sự nghiệp vô hạn chân thành cùng vì nhân dân sinh mệnh khỏe mạnh phục vụ kiên định tín niệm, vâng chịu “Lập đức lập hành, cầu là cầu tân” khẩu hiệu của trường tinh thần, phát huy mạnh “Gian khổ phấn đấu, khoa học cầu là” quản lý trường học truyền thống, khởi xướng “Văn minh, chăm chỉ, cầu thực, tiến thủ” phong cách trường học, “Học phú vi sư, đức cao vì phạm, dục nhân vi bổn” giáo phong, “Khắc khổ, nghiêm cẩn, cầu thực, sáng tạo” phong cách học tập, tận sức với đem trường học kiến thành đặc sắc tiên minh, nhân dân vừa lòng, quốc nội nổi danh cao cấp ứng dụng hình y khoa đại học.

Chương 1TổngTắc

Điều thứ nhấtVì bảo đảm cùng đẩy mạnh theo nếp trị giáo, hoàn thiện hiện đại đại học chế độ, căn cứ 《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục pháp 》《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục cao đẳng pháp 》《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo viên pháp 》《 Trung Quốc Đảng Cộng Sản bình thường trường cao đẳng cơ sở tổ chức công tácĐiều lệ 》 chờ có quan hệ pháp luật, pháp quy cùng điều lệ, kết hợp trường học thực tế tình huống, chế định tấu chương trình.

Đệ nhị điềuTrường học tiếng Trung tên vì cống nam y học viện, quy phạm tên gọi tắt vì cống y ( bổn 《 chương trình 》 tên gọi tắt “Trường học” ), tiếng Anh tên vìGannan Medical University,Tiếng Anh viết tắt vìGMU.Internet tiếng Trung vực tên là: Cống nam y học viện.Trung Quốc. Internet vực tên là:gmu.edu.cnCùnggmu.cn.

Đệ tam điềuTrường học thiết lập tại Giang Tây tỉnh Cống Châu thị, có hoàng kim giáo khu ( Cống Châu thị dung giang khu mới hài hòa đại đạo1Hào ) cùng chương cống giáo khu ( chương cống khu y học viện lộ1Hào ). Trường học đăng ký địa chỉ vì: Giang Tây tỉnh Cống Châu thị chương cống khu y học viện lộ1Hào.

Đệ tứ điềuTrường học là Giang Tây tỉnh chính phủ nhân dân tổ chức toàn ngày chế bình thường trường cao đẳng, chủ quản bộ môn vì Giang Tây tỉnh giáo dục thính, là có pháp nhân tư cách sự nghiệp đơn vị, hiệu trưởng vì pháp định đại biểu người, từ Giang Tây tỉnh chính phủ nhân dân dựa theo quốc gia có quan hệ quy định nhâm mệnh.

Chương 2Quản lý trường học chỉ đạo tư tưởng, tôn chỉ cùng định vị

Thứ năm điềuTrường học kiên trì cùng tăng mạnh đảng toàn diện lãnh đạo, giơ lên cao Trung Quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa vĩ đại cờ xí, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Mao Trạch Đông, Đặng Tiểu Bình lý luận, “Ba cái đại biểu” quan trọng tư tưởng, khoa học phát triển quan, Tập Cận Bình tân thời đại Trung Quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa tư tưởng vì chỉ đạo, kiên quyết bảo vệ “Hai cái xác lập”, tăng cường “Bốn cái ý thức”, kiên định “Bốn cái tự tin”, làm được “Hai cái giữ gìn”, toàn diện quán triệt đảng cơ bản lý luận, cơ bản lộ tuyến, cơ bản phương lược, toàn diện quán triệt đảng phương châm giáo dục, kiên trì giáo dục vì nhân dân phục vụ, vì Trung Quốc Đảng Cộng Sản trị quốc lý chính phục vụ, vì củng cố cùng phát triển Trung Quốc đặc sắc xã hội chủ nghĩa chế độ phục vụ, vì cải cách mở ra cùng xã hội chủ nghĩa hiện đại hoá xây dựng phục vụ, thủ vững vì đảng dục người, vì nước bồi dưỡng nhân tài, bồi dưỡng đức trí thể mỹ lao toàn diện phát triển xã hội chủ nghĩa xây dựng giả cùng người nối nghiệp. Trường học lấy lập đức thụ nhân làm căn bản nhiệm vụ, kiên trì theo nếp trị giáo, dân chủ quản lý, thực hiện nhân tài bồi dưỡng, khoa học nghiên cứu, xã hội phục vụ, văn hóa truyền thừa sáng tạo, quốc tế giao lưu hợp tác chờ chức năng.

Thứ sáu điềuQuản lý trường học tôn chỉ: Bồi dưỡng có xã hội ý thức trách nhiệm, sáng tạo tinh thần, xã hội thực tiễn năng lực cao tố chất ứng dụng hình chuyên môn nhân tài.

Thứ bảy điềuQuản lý trường học định vị

( một ) mục tiêu định vị: Nỗ lực kiến thành đặc sắc tiên minh, nhân dân vừa lòng, quốc nội nổi danh cao cấp ứng dụng hình y khoa đại học.

( nhị ) trình tự định vị: Lấy khoa chính quy giáo dục vi chủ thể, phát triển mạnh nghiên cứu sinh giáo dục, tích cực phát triển tiếp tục giáo dục cùng lưu học sinh giáo dục.

( tam ) ngành học định vị: Lấy y học, lý học, công học tam đại ngành học loại là chủ, xúc tiến y công, y lý, y văn, y quản, y pháp chờ ngành học giao nhau dung hợp.

( bốn ) nhân tài bồi dưỡng mục tiêu định vị: Bồi dưỡng đức kỹ song hinh, tri hành hợp nhất cao tố chất vệ sinh khỏe mạnh sự nghiệp nhân tài.

( năm ) phục vụ mặt hướng định vị: Dừng chân Giang Tây, mặt hướng cả nước, phục vụ vệ sinh khỏe mạnh sự nghiệp phát triển.

Chương 3Tổ chức giả cùng trường học quyền lợi cùng nghĩa vụ

Thứ tám điềuTổ chức giả được hưởng dưới đây quyền lợi:

( một ) theo nếp quản lý trường học quản lý trường học hành vi;

( nhị ) theo nếp khảo hạch trường học quản lý trường học trình độ cùng giáo dục chất lượng;

( tam ) y theo pháp luật quy định, định ra trường học kinh phí chi ngân sách tiêu chuẩn cùng kiếm biện pháp;

( bốn ) giám sát trường học theo nếp sử dụng, quản lý công hữu tài sản;

( năm ) thẩm tra phê chuẩn trường học yêu cầu tổ chức giả phê duyệt hạng mục công việc;

( sáu ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác quyền lợi.

Thứ chín điềuTổ chức giả hẳn là thực hiện dưới đây nghĩa vụ:

( một ) bảo đảm trường học theo nếp tự chủ quản lý trường học, tự chủ quản lý;

( nhị ) cung cấp quản lý trường học tài chính, bảo đảm ổn định quản lý trường học kinh phí nơi phát ra, y theo 《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục pháp 》 thứ năm mươi năm điều quy định, bảo đảm trường học quốc gia tài chính tính giáo dục kinh phí từng bước tăng trưởng;

( tam ) theo nếp bảo hộ trường học pháp nhân quyền tài sản không chịu xâm phạm, giữ gìn trường học tốt đẹp quản lý trường học hoàn cảnh cùng quản lý trường học trật tự, duy trì cùng dẫn đường trường học phát triển;

( bốn ) dựa theo quốc gia có quan hệ quy định, duy trì trường học căn cứ thực tế yêu cầu xác định bên trong tổ chức cơ cấu cùng nhân viên trang bị, bình sính giáo công nhân viên chức chuyên nghiệp kỹ thuật chức vụ, điều chỉnh thù lao phân phối;

( năm ) thụ lí trường học yêu cầu tổ chức giả phê duyệt hạng mục công việc, kịp thời ban cho xử lý;

( sáu ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác nghĩa vụ.

Đệ thập điềuTrường học theo nếp được hưởng dưới đây quyền lợi:

( một ) căn cứ xã hội nhu cầu, quản lý trường học điều kiện cùng quốc gia hạch định quản lý trường học quy mô, chế định chiêu sinh phương án, tự chủ điều tiết chuyên nghiệp chiêu sinh tỉ lệ.

( nhị ) theo nếp tự chủ thiết trí cùng điều chỉnh ngành học, chuyên nghiệp.

( tam ) căn cứ dạy học yêu cầu, tự chủ chế định dạy học kế hoạch, tuyển biên giáo tài, tổ chức thực thi dạy học hoạt động, theo nếp trao tặng học sinh tương ứng học vị, ban phát học vị giấy chứng nhận, bằng tốt nghiệp, kết nghiệp giấy chứng nhận, chưa tốt nghiệp giấy chứng nhận hoặc học tập chứng minh thư;

( bốn ) căn cứ tự thân điều kiện, tự chủ khai triển khoa học nghiên cứu, kỹ thuật khai phá cùng xã hội phục vụ;

( năm ) tự chủ cùng cảnh nội ngoại xí nghiệp cùng cảnh nội ngoại xí nghiệp sự nghiệp tổ chức, xã hội đoàn thể cùng mặt khác xã hội tổ chức ở khoa học nghiên cứu, kỹ thuật khai phá cùng mở rộng chờ phương diện tiến hành nhiều loại hình thức hợp tác;

( sáu ) tự chủ xác định dạy học, khoa học nghiên cứu, hành chính chức năng bộ môn chờ bên trong tổ chức cơ cấu thiết trí cùng nhân viên trang bị;

( bảy ) đối học sinh tiến hành quản lý, thực thi khen thưởng hoặc là xử phạt;

( tám ) sính nhiệm giáo công nhân viên chức, thực thi khen thưởng hoặc là xử phạt;

( chín ) hoàn thiện bên trong thu vào phân phối cơ chế;

( mười ) dựa theo quốc gia có quan hệ quy định thu phí dụng, theo nếp tự chủ quản lý cùng sử dụng trường học tài sản;

( mười một ) khoa học hợp lý mà đối trường học hữu hình tài sản cùng vô hình tài sản tiến hành quản lý cùng sử dụng;

( mười hai ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác quyền lợi.

Đệ thập nhất điềuTrường học theo nếp hẳn là thực hiện dưới đây nghĩa vụ:

( một ) tuân thủ pháp luật, pháp quy cùng điều lệ;

( nhị ) quán triệt quốc gia phương châm giáo dục, chấp hành quốc gia giáo dục chính sách, bảo đảm giáo dục dạy học chất lượng;

( tam ) phục tùng hành chính quản lý bộ môn theo nếp tiến hành quản lý cùng khảo hạch;

( bốn ) giữ gìn học sinh, giáo công nhân viên chức hợp pháp quyền lợi;

( năm ) lấy thích hợp phương thức vì học sinh và người giám hộ hiểu biết học sinh việc học thành tích cùng mặt khác có quan hệ tình huống cung cấp tiện lợi;

( sáu ) dựa theo quốc gia có quan hệ quy định công khai tin tức;

( bảy ) phục vụ địa phương kinh tế xã hội phát triển;

( tám ) theo nếp tiếp thu chính phủ, xã hội, dư luận chờ giám sát.

Chương 4Giáo dục hình thức cùng ngành học loại

Thứ mười hai điềuTrường học thực hành lấy toàn ngày chế bằng cấp giáo dục là chủ, thành nhân tiếp tục giáo dục vì bổ sung giáo dục hình thức.

Thứ mười ba điềuLấy y học, lý học, công học tam đại ngành học loại là chủ, xúc tiến y công, y lý, y văn, y quản, y pháp chờ ngành học giao nhau dung hợp.

Đệ thập tứ điềuTrường học thích ứng xã hội cùng kinh tế phát triển yêu cầu, theo nếp tự chủ thiết trí, điều chỉnh ngành học cùng chuyên nghiệp.

Chương 5Giáo chức

Thứ 15 điềuGiáo chức là trường học quản lý trường học cơ sở, trường học dựa vào giáo chức quản lý trường học. Trường học giáo chức từ chuyên nghiệp kỹ thuật nhân viên, quản lý nhân viên cùng công cần nhân viên chờ tạo thành. Trường học đối chuyên nghiệp kỹ thuật nhân viên thực hành chuyên nghiệp kỹ thuật chức vụ sính nhiệm chế độ, đối quản lý nhân viên cùng công cần nhân viên phân biệt thực hành phân công, sính nhiệm, mướn chế độ.

Đệ thập lục điềuTrường học giáo chức gánh vác nhân tài bồi dưỡng, khoa học nghiên cứu, xã hội phục vụ, văn hóa truyền thừa sáng tạo cùng quốc tế giao lưu hợp tác nhiệm vụ, hẳn là nhiệt ái giáo dục sự nghiệp, làm thầy kẻ khác, nỗ lực sáng tạo khoa học tân biết, truyền bá tiên tiến tư tưởng, đào tạo quốc gia cùng xã hội yêu cầu nhân tài.

Thứ mười bảy điềuTrường học giáo chức trừ được hưởng hiến pháp, pháp luật, pháp quy cập điều lệ quy định quyền lợi ngoại, còn được hưởng dưới đây quyền lợi:

( một ) dựa theo trường học tương quan quản lý chế độ sử dụng trường học công cộng tài nguyên;

( nhị ) công bằng đạt được tự thân phát triển sở cần tương ứng công tác cơ hội cùng điều kiện;

( tam ) theo nếp hưởng thụ tương ứng tiền lương, tiền thưởng, phúc lợi, tiền trợ cấp chờ thù lao;

( bốn ) ở phẩm đức, năng lực cùng công trạng chờ phương diện đạt được công chính đánh giá;

( năm ) công bằng đạt được các cấp các loại khen thưởng cập các loại vinh dự danh hiệu;

( sáu ) biếtTất trường học cải cách, xây dựng, phát triển cập đề cập thiết thân ích lợi trọng đại hạng mục công việc;

( bảy ) tham dự dân chủ quản lý, đối trường học công tác đưa ra ý kiến cùng kiến nghị;

( tám ) nhận chức xưng, phúc lợi đãi ngộ, bình ưu bình thưởng, kỷ luật xử phạt chờ hạng mục công việc biểu đạt dị nghị cùng đưa ra khiếu nại;

( chín ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác quyền lợi cùng với trường học quy định hoặc là mướn hợp đồng ước định mặt khác quyền lợi.

Thứ mười tám điềuTrường học giáo chức trừ thực hiện hiến pháp, pháp luật, pháp quy cập điều lệ quy định nghĩa vụ ngoại, còn ứng thực hiện dưới đây nghĩa vụ:

( một ) quý trọng giữ gìn trường học danh dự cùng trường học ích lợi;

( nhị ) chăm chỉ công tác, tận chức tận trách;

( tam ) tôn trọng cùng yêu quý học sinh;

( bốn ) tuân thủ trường học điều lệ chế độ;

( năm ) tuân thủ chức nghiệp đạo đức cùng học thuật quy phạm;

( sáu ) chưa kinh trường học phê chuẩn, không được ở giáo ngoại kiêm chức, ở học thuật đoàn thể, phi mưu cầu lợi nhuận công cộng cơ cấu trung nhậm chức giả hoặc mướn hợp đồng trung có khác ước định giả ngoại trừ;

( bảy ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác nghĩa vụ cùng với trường học quy định hoặc là mướn hợp đồng ước định mặt khác nghĩa vụ.

Thứ 19 điềuTrường học coi trọng nhân tài đội ngũ xây dựng, tôn trọng cùng yêu quý giáo chức. Trường học tăng mạnh đối nhân tài chính trị trấn cửa ải, tiến thêm một bước kiện toàn trường học làm dùng người chủ thể tự mình ước thúc cơ chế. Trường học thành lập kiện toàn các loại tiến tu, huấn luyện chế độ, vì giáo chức cung cấp sự nghiệp phát triển ngôi cao. Đối giáo chức tiến hành khảo hạch, khảo hạch kết quả làm đối các loại nhân viên sính nhiệm, tấn chức cùng thưởng phạt căn cứ. Căn cứ 《 về mở rộng cao giáo cùng viện nghiên cứu khoa học sở nghiên cứu khoa học tương quan quyền tự chủ bao nhiêu ý kiến 》, trường học y pháp y quy hành sử nghiên cứu khoa học tương quan quyền tự chủ, đầy đủ điều động đơn vị cùng nhân viên tính tích cực sáng tạo tính, tăng cường sáng tạo động lực sức sống cùng phục vụ kinh tế xã hội phát triển năng lực.

Thứ hai mươi điềuTrường học theo nếp thành lập giáo chức quyền lợi bảo hộ cùng cứu tế cơ chế, giữ gìn giáo chức hợp pháp quyền lợi, nỗ lực cải thiện giáo chức công tác cùng sinh hoạt điều kiện. Giáo chức quyền lợi đã chịu xâm hại hoặc là đối trường học xử lý có dị nghị, nhưng theo nếp hướng trường học hoặc là thượng cấp cơ quan xin điều giải, bàn lại, trọng tài, hoặc là hướng toà án đề khởi tố tụng.

Thứ 21 điềuTrường học ấn quốc gia quy định thực hành giáo chức lui ( ly ) hưu chế độ. Giáo chức lui ( ly ) hưu sau ấn quốc gia cùng trường học quy định hưởng thụ tương ứng đãi ngộ. Trường học vì lui ( ly ) hưu giáo công nhân viên chức khai triển hữu ích với thể xác và tinh thần khỏe mạnh hoạt động cung cấp tất yếu duy trì.

Thứ hai mươi hai điềuTrường học kiêm chức giáo thụ, ghế khách giáo thụ, nhu tính tiến cử nhân tài, phỏng vấn học giả chờ mặt khác giáo dục, nghiên cứu, quản lý công tác giả, ở bổn giáo trong lúc công tác, theo nếp, y quy, đúng hẹn được hưởng tương ứng quyền lợi, thực hiện tương ứng nghĩa vụ.

Chương 6Học sinh cập bạn cùng trường

Thứ 23 điềuHọc sinh là chỉ bị trường học theo nếp trúng tuyển, lấy được nhập học tư cách, có học tịch chịu giáo dục giả.

Thứ 24 điềuHọc sinh trừ được hưởng hiến pháp, pháp luật, pháp quy cập điều lệ quy định quyền lợi ngoại, trong thời gian ở trường còn theo nếp công bằng được hưởng dưới đây quyền lợi:

( một ) tham gia trường học giáo dục dạy học kế hoạch an bài các hạng hoạt động, sử dụng trường học cung cấp giáo dục dạy học tài nguyên;

( nhị ) tham gia xã hội phục vụ, cần công giúp học tập, ở giáo nội tổ chức, tham gia học sinh đoàn thể cập vui chơi giải trí thể dục chờ hoạt động;

( tam ) xin học bổng, học bổng cập giúp học tập cho vay;

( bốn ) ở tư tưởng phẩm đức, việc học thành tích chờ phương diện đạt được công chính đánh giá, hoàn thành trường học quy định việc học sau đạt được tương ứng bằng cấp giấy chứng nhận, học vị giấy chứng nhận;

( năm ) đối trường học cho xử phạt hoặc là xử lý có dị nghị, hướng trường học, giáo dục hành chính bộ môn đưa ra khiếu nại; đối trường học, giáo công nhân viên chức xâm phạm một thân thân quyền, quyền tài sản chờ hợp pháp quyền lợi, đưa ra khiếu nại hoặc là theo nếp đề khởi tố tụng;

( sáu ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác quyền lợi.

Thứ 25 điềuHọc sinh trừ thực hiện hiến pháp, pháp luật, pháp quy cập điều lệ quy định nghĩa vụ ngoại, trong thời gian ở trường còn theo nếp thực hiện dưới đây nghĩa vụ:

( một ) thủ vững khẩu hiệu của trường, hoàn thiện nhân cách, quý trọng trường học danh dự, giữ gìn trường học ích lợi;

( nhị ) tuân thủ trường học quản lý chế độ;

( tam ) nỗ lực học tập, hoàn thành quy định việc học;

( bốn ) ấn quy định giao nộp học phí cập có quan hệ phí dụng, thực hiện đạt được thải học kim cập học bổng tương ứng nghĩa vụ;

( năm ) tuân thủ học sinh hành vi quy phạm, tôn kính sư trưởng, dưỡng thành tốt đẹp tư tưởng phẩm đức cùng hành vi thói quen;

( sáu ) pháp luật, pháp quy quy định mặt khác nghĩa vụ.

Thứ hai mươi sáu điềuTrường học vì học sinh cung cấp tâm lý khỏe mạnh giáo dục, cố vấn, nguy cơ can thiệp, việc học chỉ đạo, vào nghề chỉ đạo chờ phục vụ, bảo đảm học sinh khỏe mạnh trưởng thành. Cường hóa vào nghề phục vụ, vì sinh viên tốt nghiệp cung cấp cương vị tin tức, vào nghề chỉ đạo, ký hợp đồng cập hướng đi đăng ký, tuần tra phản hồi chờ vào nghề phục vụ.

Thứ 27 điềuTrường học cổ vũ cùng duy trì học sinh lợi dụng nghiệp dư thời gian tham gia xã hội phục vụ cùng cần công giúp học tập hoạt động, cũng đối này tiến hành dẫn đường cùng quản lý. Trường học theo nếp bảo hộ học sinh lấy thành thật lao động cùng phục vụ đạt được hợp pháp thu vào.

Thứ hai mươi tám điềuTrường học đối lấy được xông ra thành tích cùng vì trường học tranh đến vinh dự học sinh tập thể hoặc cá nhân tiến hành khen ngợi khen thưởng; đối vi kỷ học sinh cho tương ứng kỷ luật xử phạt.

Thứ hai mươi chín điềuTrường học thành lập học sinh quyền lợi bảo hộ cơ chế, thiết lập học sinh khiếu nại xử lý ủy ban, theo nếp giữ gìn học sinh hợp pháp quyền lợi.

Thứ ba mươi điềuTrường học thực hành học sinh đại biểu đại hội chế độ, căn cứ yêu cầu thiết lập giáo cấp cùng viện cấp học sinh đại biểu đại hội. Giáo cấp học sinh đại biểu đại hội ở trường học đảng uỷ lãnh đạo hạ, giáo đoàn ủy chỉ đạo hạ, căn cứ này chương trình khai triển hoạt động, hành sử dân chủ quyền lợi cùng tham dự trường học dân chủ quản lý.

( một ) học sinh đại biểu đại hội chủ yếu chức quyền: Chế định hoặc chỉnh sửa học sinh hội chương trình, cũng giám sát chương trình thực thi; nghe, xem xét thượng một lần học đại sẽ lâu dài đại biểu hội nghị cùng học sinh hội công tác báo cáo; tuyển cử sinh ra tân một lần học đại sẽ lâu dài đại biểu ủy ban cùng học sinh hội đoàn chủ tịch thành viên; trưng cầu quảng đại đồng học đối trường học công tác ý kiến cùng kiến nghị, hợp lý có tự biểu đạt cùng giữ gìn đồng học quyền lợi chính đáng.

( nhị ) học sinh đại biểu đại hội đại biểu kinh lớp đoàn chi bộ đề cử, học viện ( hệ ) học sinh hội tổ chức tuyển cử sinh ra, đại biểu danh ngạch giống nhau không thua kém sở liên hệ học sinh nhân số1%,Danh ngạch phân phối bao trùm các học viện, niên cấp cập chủ yếu học sinh xã đoàn. Học sinh đại biểu đại hội đại biểu vì có bổn chỉnh lý thức học tịch toàn ngày chế ở giáo sinh.

( tam ) giáo cấp học sinh đại biểu đại hội trên nguyên tắc mỗi năm triệu khai một lần, mỗi lần đại hội cần thiết có hai phần ba trở lên đại biểu tham dự mới có thể triệu khai, hội nghị quyết nghị nên được đến tham dự hội nghị đại biểu hơn phân nửa đồng ý mới có thể thông qua. Học đại sẽ lâu dài đại biểu ủy ban thiết chủ toạ một người, thay phiên công việc chủ tịch, ủy viên bao nhiêu danh. Học sinh đại biểu đại hội bế mạc trong lúc, từ học đại sẽ lâu dài đại biểu ủy ban thay hành sử này chức quyền.

Thứ 31 điềuBạn cùng trường hệ ở trường học học tập hoặc công tác quá sư sinh công nhân cùng y pháp y quy đạt được quá trường học danh dự học vị hoặc vinh dự chức vụ và quân hàm nhân sĩ. Trường học coi bạn cùng trường vì trường học sứ giả, trường học danh dự đại biểu, trường học quý giá tài phú. Bạn cùng trường hẳn là quý trọng cùng giữ gìn trường học danh dự.

Thứ 32 điềuCăn cứ bạn cùng trường tự nguyện liên hợp nguyên tắc, tăng mạnh bạn cùng trường chi gian cập bạn cùng trường cùng trường học cũ chi gian liên hệ, trường học thiết lập họp lớp, lấy nhiều loại phương thức liên hệ cùng phục vụ bạn cùng trường, tích cực sáng tạo điều kiện, cổ vũ bạn cùng trường tham dự trường học xây dựng cùng phát triển.

Thứ 33 điềuTrường học thiết lập giáo dục quỹ ủy ban, tăng mạnh trường học cùng xã hội các giới cập bạn cùng trường liên hệ và hợp tác, tiếp thu xã hội cập bạn cùng trường quyên tặng, mộ tập quản lý trường học tài chính, khen thưởng, giúp đỡ trường học sư sinh, xúc tiến trường học các hạng sự nghiệp phát triển. Giáo dục quỹ ủy chủ yếu chức trách vì chế định, sửa chữa quỹ quyên tặng sử dụng chờ điều lệ chế độ; thống nhất phối hợp cùng quản lý toàn giáo tiếp thu quyên tặng công tác, cũng phụ trách các hạng trường học quỹ phê duyệt, thực thi cùng quản lý công tác. Giáo dục quỹ ủy chủ nhiệm từ hiệu trưởng đảm nhiệm, phó chủ nhiệm từ phân công quản lý dạy học, học sinh công tác giáo lãnh đạo đảm nhiệm, dựa theo 《 cống nam y học viện giáo dục quỹ quản lý biện pháp 》 khai triển hoạt động.

Chương 7Tổ chức cơ cấu

Thứ ba mươi bốn điềuTrường học thống trị hình thức là: Đảng uỷ lãnh đạo, hiệu trưởng phụ trách, giáo thụ nghiên cứu học vấn, dân chủ quản lý, theo nếp trị giáo. Trường học thực hành đảng uỷ lãnh đạo hạ hiệu trưởng phụ trách chế, trường học đảng uỷ toàn diện lãnh đạo trường học công tác, duy trì hiệu trưởng dựa theo 《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà giáo dục cao đẳng pháp 》 chờ quy định, theo nếp độc lập phụ trách mà hành sử chức quyền, bảo đảm các hạng nhiệm vụ hoàn thành. Hiệu trưởng từ tổ chức giả dựa theo quốc gia có quan hệ quy định nhâm mệnh.

Thứ ba mươi năm điềuTrường học đảng uỷ gánh vác quản đảng trị đảng, quản lý trường học trị giáo chủ thể trách nhiệm, đem phương hướng, quản đại cục, làm quyết sách, trảo gánh hát, mang đội ngũ, bảo chứng thực. Dựa theo 《 Trung Quốc Đảng Cộng Sản bình thường trường cao đẳng cơ sở tổ chức công tác điều lệ 》 chờ tương quan quy định thực hiện chức trách. Kiên trì đảng quản quản lý trường học phương hướng, đảng quản cán bộ, đảng quản nhân tài, đảng quản hình thái ý thức nguyên tắc, lãnh đạo trường học cải cách phát triển, đem đảng lãnh đạo chứng thực đến trường học quản lý trường học trị giáo toàn quá trình các phương diện.

Thứ 36 điềuTrường học đảng uỷ từ đảng viên đại biểu đại hội tuyển cử sinh ra, đối đảng viên đại biểu đại hội phụ trách cũng báo cáo công tác. Trường học đảng uỷ kiên trì quán triệt chế độ tập trung dân chủ, kiện toàn tập thể lãnh đạo cùng cá nhân phân công phụ trách tương kết hợp chế độ. Phàm thuộc trọng đại vấn đề cần thiết dựa theo “Tập thể lãnh đạo, dân chủ tập trung, cá biệt ấp ủ, hội nghị quyết định” nguyên tắc, từ đảng uỷ tập thể thảo luận, làm ra quyết định; đảng uỷ thành viên hẳn là căn cứ tập thể quyết định cùng phân công, thiết thực thực hiện chức trách. Đảng uỷ hội nghị là trường học đảng uỷ tập thể lãnh đạo cùng quyết sách chủ yếu hình thức, tập thể thảo luận quyết định trường học trọng đại vấn đề cùng quan trọng hạng mục công việc, lãnh đạo gánh hát thành viên dựa theo phân công thực hiện chức trách.

Thứ ba mươi bảy điềuĐảng uỷ thư ký chủ trì đảng uỷ toàn diện công tác, phụ trách tổ chức đảng uỷ quan trọng hoạt động, phối hợp đảng uỷ lãnh đạo gánh hát thành viên công tác, đốc xúc kiểm tra đảng uỷ quyết nghị quán triệt chứng thực, chủ động phối hợp đảng uỷ cùng hành chính chi gian công tác quan hệ.

Thứ ba mươi tám điềuHiệu trưởng làm công sẽ là trường học hành chính nghị sự quyết sách cơ cấu, chủ yếu nghiên cứu đưa ra nghĩ từ hiệu trưởng làm công sẽ thảo luận quyết định quan trọng hạng mục công việc phương án, cụ thể bố trí chứng thực đảng uỷ sẽ quyết nghị có quan hệ thi thố, nghiên cứu quyết định dạy học, nghiên cứu khoa học, hành chính quản lý công tác.

Thứ ba mươi chín điềuTrường học thành lập từ đảng uỷ thư ký nhậm chủ nhiệm, phân công quản lý người phụ trách nhậm phó chủ nhiệm, đảng uỷ giáo viên công tác bộ cập tổ chức, tuyên truyền, mặt trận thống nhất, kiểm tra kỷ luật giám sát, nhân sự, dạy học, nghiên cứu khoa học, công hội chờ tương quan bộ môn cùng các cấp dưới đảng uỷ tạo thành đảng uỷ giáo viên công tác ủy ban, ở trường học đảng uỷ lãnh đạo hạ, nghiên cứu xem xét trường học giáo viên tư tưởng chính trị cùng sư đức sư phong xây dựng công tác trọng đại hạng mục công việc, chỉ đạo tương quan bộ môn khai triển công tác. Trường học muốn chải vuốt lại đảng uỷ giáo viên công tác ủy ban cùng mặt khác hiện có công tác cơ cấu gian vận hành quan hệ cùng chức năng phân chia. Đảng uỷ giáo viên công tác ủy ban các thành viên đơn vị muốn minh xác công tác chức trách, hoàn thiện công tác cơ chế, bảo đảm nhiệm vụ chứng thực. Ủy ban văn phòng thiết lập tại đảng uỷ giáo viên công tác bộ, đại biểu đảng uỷ thực hiện đảng quản giáo sư công tác chức năng, trù tính chung phối hợp trường học giáo viên tư tưởng chính trị cùng sư đức sư phong xây dựng công tác.

Đệ tứ mười điềuTrường học thiết lập học thuật ủy ban. Học thuật ủy ban là trường học tối cao học thuật xem xét cơ cấu, trù tính chung hành sử học thuật sự vụ quyết sách, xem xét, bình định cùng cố vấn chờ chức quyền. Học thuật ủy ban chủ nhiệm ủy viên từ hiệu trưởng đảm nhiệm, thường vụ phó chủ nhiệm từ phân công quản lý nghiên cứu khoa học phó hiệu trưởng đảm nhiệm, chủ nhiệm ủy viên căn cứ các học viện đề cử sinh ra học thuật ủy ban danh sách, đề danh mặt khác phó chủ nhiệm ủy viên, kinh hiệu trưởng làm công hội thẩm phê xác nhận sau, từ trường học sính nhiệm. Học thuật ủy ban ủy viên thực hành nhiệm kỳ chế. Học thuật ủy ban chủ yếu chức trách là xem xét ngành học xây dựng cùng nghiên cứu khoa học phát triển chiến lược trọng đại chính sách, thi thố; đánh giá nghiên cứu khoa học thành quả; khai triển học thuật đánh giá; yêu cầu đệ trình xem xét mặt khác học thuật sự vụ.

Đệ tứ mười một điềuTrường học thiết lập học vị bình định ủy ban. Học vị bình định ủy ban là thực hiện cùng trao tặng học vị tương quan chức trách cùng quyền hạn, trù tính chung phối hợp trường học học vị quản lý cùng học vị trao tặng chờ công tác chuyên môn cơ cấu. Học vị bình định ủy ban chủ nhiệm ủy viên từ hiệu trưởng đảm nhiệm, phó chủ nhiệm từ phân công quản lý các loại học vị trao tặng bộ môn giáo lãnh đạo đảm nhiệm. Học vị bình định ủy ban ủy viên thực hành nhiệm kỳ chế. Học vị bình định ủy ban chủ yếu chức trách là xem xét trường học học vị điểm xây dựng quy hoạch, tân tăng trao quyền đơn vị cùng học vị trao tặng điểm trình báo; xem xét học vị trao tặng cùng huỷ bỏ, kiểm tra, đánh giá, giám sát các cấp học vị trao tặng chất lượng tương quan công việc; xem xét sính nhiệm cùng huỷ bỏ nghiên cứu sinh đạo sư tư cách tương quan công việc; xem xét đề cử các cấp ưu tú học vị luận văn.

Thứ 42 điềuTrường học thiết lập dạy học công tác ủy ban. Dạy học công tác ủy ban là đối trường học giáo dục dạy học công tác tiến hành nghiên cứu, chỉ đạo, xem xét cùng cố vấn chuyên gia tổ chức. Chủ nhiệm ủy viên từ hiệu trưởng đảm nhiệm, phó chủ nhiệm ủy viên từ phân công quản lý các loại dạy học công tác bộ môn giáo lãnh đạo đảm nhiệm. Dạy học công tác ủy ban ủy viên thực hành nhiệm kỳ chế, chủ yếu chức trách là đối đề cập trường học giáo vụ dạy học, chuyên nghiệp phát triển, giáo tài xây dựng, chất lượng theo dõi chờ hạng mục công việc tiến hành nghiên cứu, chỉ đạo, xem xét cùng cố vấn.

Thứ 43 điềuTrường học thiết lập cấp dưới học viện học thuật ủy ban. Cấp dưới học viện học thuật ủy ban là cấp dưới học viện phát huy học thuật dân chủ, kiện toàn tự chủ phát triển cùng tự mình hoàn thiện cơ chế tổ chức hình thức. Ủy ban từ bổn học viện học thuật trình độ cao giáo thụ, có tiến sĩ học vị phó giáo sư, ngành học cùng chuyên nghiệp người phụ trách, phòng giảng dạy chủ nhiệm, chương trình học người phụ trách tạo thành. Cấp dưới học viện học thuật ủy viên thực hành nhiệm kỳ chế, chủ yếu chức trách vì xem xét ngành học xây dựng, chuyên nghiệp xây dựng, thầy giáo đội ngũ xây dựng, dạy học nghiên cứu khoa học, đảng chính liên tịch sẽ khó có thể phán đoán quan trọng học thuật công việc chờ tương quan công tác.

Đệ tứ mười bốn điềuTrường học thực hành lấy giáo viên vi chủ thể giáo công nhân viên chức đại biểu đại hội ( tên gọi tắt giáo đại sẽ ) chế độ, giáo công nhân viên chức theo nếp tham dự trường học dân chủ quản lý cùng giám sát. Trường học giáo đại sẽ ở trường học đảng uỷ lãnh đạo hạ khai triển công tác, tôn trọng cùng duy trì hiệu trưởng theo nếp hành sử chức quyền, kiên trì chế độ tập trung dân chủ. Trường học định kỳ hướng giáo đại sẽ báo cáo công tác, nghe ý kiến, xử lý đề án, nghiêm túc chấp hành có quan hệ quyết nghị, duy trì giáo đại sẽ đại biểu tham dự dân chủ quyết sách, dân chủ quản lý cùng dân chủ giám sát.

Giáo đại sẽ đại biểu từ giáo công nhân viên chức đại hội hoặc đại biểu hội nghị tuyển cử trực tiếp sinh ra, phàm là được hưởng quyền công dân tại chức giáo công nhân viên chức đều có quyền bầu cử cùng quyền được bầu.

Đệ tứ mười lăm điềuTrường học công hội là trường học đảng uỷ cùng thượng cấp công hội tổ chức lãnh đạo hạ giáo công nhân viên chức tự nguyện tham gia tổ chức quần chúng, dựa theo 《 Trung Hoa nhân dân nước cộng hoà công hội pháp 》 cùng 《 Trung Quốc công hội chương trình 》 khai triển công tác, thực hiện tham dự, giữ gìn, giáo dục, phục vụ chờ công hội chức trách. Trường học công hội là trường học giáo đại sẽ tạm ngưng họp trong lúc công tác cơ cấu, chứng thực giáo đại sẽ có quan hệ quyết nghị cùng đề án.

Thứ 46 điềuTrường học Đoàn Thanh Niên Cộng Sản, học sinh hội chịu trường học đảng uỷ cùng thượng cấp tổ chức song trọng lãnh đạo, dựa theo từng người chương trình độc lập tự chủ mà khai triển công tác, là trường học liên hệ quảng đại đoàn viên thanh niên cùng học sinh nhịp cầu cùng ràng buộc, ở sư sinh tư tưởng chính trị giáo dục, vườn trường văn hóa xây dựng, hợp pháp quyền lợi giữ gìn, tổng hợp tố chất tăng lên chờ phương diện phát huy tích cực tác dụng.

Đệ tứ mười bảy điềuGiáo nội các đảng phái dân chủ tổ chức cùng xã đoàn tiếp thu trường học đảng uỷ lãnh đạo, dựa theo từng người chương trình khai triển hoạt động. Trường học cổ vũ giáo nội các đảng phái dân chủ tổ chức và thành viên cùng vô đảng phái nhân sĩ vì trường học phát triển trần thuật hiến kế, tham chính thảo luận chính sự, dân chủ giám sát, cũng vì này hoạt động cung cấp tất yếu điều kiện.

Đệ tứ mười tám điềuTrường học đảng chính chức năng cơ cấu căn cứ thực tế yêu cầu cùng căn cứ tinh giản, hiệu suất cao nguyên tắc thiết trí. Đảng chính chức năng cơ cấu căn cứ trường học trao quyền thực hiện quản lý cùng phục vụ chức trách, không ngừng tăng lên quản lý cùng phục vụ trình độ. Trường học thiết lập công cộng phục vụ bộ môn, vì giáo công nhân viên chức cùng học sinh cung cấp sách báo, hồ sơ, internet, tin tức, văn thể phương tiện, vườn trường an toàn, hậu cần chờ phục vụ, bảo đảm dạy học, khoa học nghiên cứu, hành chính quản lý chờ các hạng công tác khai triển.

Thứ 49 điềuTrường học thực hành giáo, viện hai cấp quản lý thể chế, căn cứ ngành học quan hệ thiết trí học viện. Học viện làm nhân tài bồi dưỡng, khoa học nghiên cứu, xã hội phục vụ cùng văn hóa truyền thừa sáng tạo, quốc tế hợp tác giao lưu cụ thể tổ chức thực thi đơn vị, dựa theo tập thể lãnh đạo, đảng chínhPhân công hợp tác, phối hợp vận hành công tác cơ chế, ở trường học trao quyền trong phạm vi thực hành tự chủ quản lý.

Thứ năm mươi điềuTrường học viện cấp đơn vị đảng tổ chức phát huy chính trị công năng, thực hiện chính trị trách nhiệm, phụ trách đảng xây dựng cùng tư tưởng chính trị công tác, quán triệt chứng thực đảng lộ tuyến phương châm chính sách cập trường học quyết định, tham dự thảo luận quyết định học viện cải cách phát triển ổn định quan trọng hạng mục công việc, bảo đảm dạy học nghiên cứu khoa học quản lý chờ các hạng nhiệm vụ hoàn thành, duy trì bổn đơn vị hành chính lãnh đạo gánh hát cùng người phụ trách khai triển công tác.

Thứ năm mươi một cáiHọc viện lấy đảng chính hội nghị liên tịch hình thức, thảo luận cùng quyết định bổn viện giáo viên đội ngũ xây dựng, nhân tài bồi dưỡng cập khoa học nghiên cứu chờ quan trọng hạng mục công việc. Đề cập quản lý trường học phương hướng, giáo viên đội ngũ xây dựng, sư sinh công nhân thiết thân ích lợi chờ hạng mục công việc, hẳn là kinh đảng tổ chức nghiên cứu thảo luận sau, nhắc lại giao đảng chính hội nghị liên tịch quyết định.

Thứ 52 điềuViện trưởng là học viện hành chính chủ yếu người phụ trách, đối hành chính sự vụ hành sử quyền quản lý, định kỳ hướng bổn viện toàn thể giáo chức hoặc viện cấp giáo đại sẽ báo cáo công tác.

Thứ năm mươi ba điềuTrường học nghiêm khắc khống chế giáo bản bộ sự nghiệp tính nhân viên biên chế, thông qua xác định biên chế, định trách nhiệm, định trách chờ thi thố, ấn quốc gia quy định hợp lý xác định “Học sinh so” cùng “Sinh sư so”, thăm dò đa dạng hóa dùng công hình thức.

Thứ năm mươi bốn điềuTrường học thiết lập có độc lập pháp nhân tư cách phụ thuộc đơn vị, y theo pháp luật cùng trường học quy định, thực hành tương đối độc lập hoạt động cùng quản lý, độc lập gánh vác dân sự chờ pháp luật trách nhiệm. Căn cứ phụ thuộc đơn vị bất đồng tính chất, thực hành phân loại quản lý.

Phụ thuộc bệnh viện làm trường học lâm sàng dạy học đơn vị, căn cứ trường học trao quyền, thực hiện nhân tài bồi dưỡng, khoa học nghiên cứu, chữa bệnh phục vụ chờ chức trách, tiếp thu trường học quản lý cùng giám sát, cũng tiếp thu vệ sinh chủ quản bộ môn chỉ đạo. Dựa theo bệnh viện công lập cải cách yêu cầu, phụ thuộc bệnh viện thực hành đảng uỷ lãnh đạo hạ viện trưởng phụ trách chế, chế định cũng dựa theo bệnh viện chương trình khai triển công tác. Trường học dựa theo quốc gia có quan hệ quy định nhận đuổi phụ thuộc bệnh viện viện trưởng cập tương ứng quản lý nhân viên.

Chương 8Tài vụ, tài sản, hậu cần quản lý

Thứ năm mươi năm điềuTrường học kinh phí nơi phát ra chủ yếu bao gồm tài chính trợ cấp thu vào, giáo dục sự nghiệp thu vào, nghiên cứu khoa học sự nghiệp thu vào, thượng cấp trợ cấp thu vào, phụ thuộc đơn vị nộp lên trên thu vào, kinh doanh thu vào cùng mặt khác thu vào.

Trường học hợp pháp hợp quy tổ chức thu vào, mở rộng quản lý trường học kinh phí nơi phát ra con đường, mở rộng sự nghiệp phát triển tài chính. Cổ vũ cùng duy trì giáo nội các đơn vị cùng cá nhân mặt hướng chính phủ, xã hội cùng xí nghiệp kiếm dạy học, nghiên cứu khoa học kinh phí cập các loại học bổng, học bổng, tăng lớn quản lý trường học đầu nhập.

Thứ năm mươi sáu điềuTrường học thực hành thống nhất lãnh đạo, tập trung quản lý tài vụ quản lý thể chế, nghiêm túc quán triệt chấp hành quốc gia có quan hệ pháp luật, pháp quy cùng tài vụ điều lệ chế độ, kiên trì dân chủ quản lý tài sản, cần kiệm quản lý trường học, đề cao tài chính sử dụng hiệu quả và lợi ích.

Thứ năm mươi bảy điềuTrường học nghiêm khắc dựa theo quốc gia kinh tế tài chính pháp quy quản lý tài vụ công tác, theo nếp thành lập kiện toàn tài vụ quản lý chế độ, kinh tế trách nhiệm chế cùng bên trong thẩm kế chế độ, không ngừng hoàn thiện bên trong khống chế chế độ, quy phạm trường học cập giáo nội các bộ môn ( đơn vị ) kinh tế hành vi, nghiêm khắc tài sản nhà nước quản lý, đề cao tài sản sử dụng hiệu quả và lợi ích, phòng khống các loại kinh tế nguy hiểm, bảo đảm tài chính vận hành an toàn. Kế hoạch tài vụ bộ môn mỗi năm hướng trường học giáo công nhân viên chức đại biểu đại hội báo cáo niên độ tài vụ dự toán chấp hành cùng quyết toán tình huống, tiếp thu giáo chức giám sát, cũng ấn yêu cầu hướng có quan hệ chủ quản bộ môn cùng tài chính bộ môn chờ cung cấp tài vụ báo cáo.

Thứ năm mươi tám điềuTrường học tài sản vì nước có tài sản, chấp hành tài sản nhà nước quản lý chế độ. Trường học tài sản chủ yếu nơi phát ra với quốc gia chuyển, trường học hợp pháp thu vào cập tiếp thu quyên tặng chờ con đường hình thành tài sản, bao gồm tài sản cố định, tài sản lưu động, ở kiến công trình, vô hình tài sản cùng đối ngoại đầu tư chờ. Trường học đối có được tài sản được hưởng pháp nhân quyền tài sản, theo nếp tự chủ quản lý, hình thành hợp lý sử dụng, khoa học điều phối, theo nếp xử trí quản lý cơ chế, bảo đảm tài sản an toàn cùng hoàn chỉnh.

Thứ năm mươi chín điềuTrường học tài sản quản lý phục vụ với dạy học, nghiên cứu khoa học chờ trung tâm công tác, thực hành thống nhất lãnh đạo, phân loại quản lý quản lý thể chế. Tài sản chủ quản bộ môn phụ trách đối tài sản mua kiến, sử dụng, giữ gìn, xử trí chờ tiến hành toàn quá trình giám sát quản lý, xúc tiến các loại tài sản ưu hoá phối trí cùng hiệu suất cao lợi dụng.

Thứ sáu mươi điềuTrường học không ngừng hoàn thiện hậu cần quản lý cùng phục vụ hệ thống, vì học sinh cùng giáo công nhân viên chức học tập, công tác cùng sinh hoạt cung cấp bảo đảm.

Chương 9Trường học đánh dấu

Thứ sáu mươi một cáiTrường học khẩu hiệu của trường vì “Lập đức lập hành, cầu là cầu tân”, thường dùng tự thể vì hán lệ.

Thứ 62 điềuTrường học huy hiệu trường bao gồm huy chí cùng ngực huy.

Huy chí lấy “Cống nam y học viện” tiếng Anh viết tắt “GMU”Vì thiết kế nguyên tố, biến hình vì một tổ xoè cánh bay bằng điểu, đồ hình chỉnh thể tựa đôi tay nâng lên hồng “Mười” tự tình hình, đồ án chủ thể phía dưới “1941”Vì kiến giáo thời gian, ngoại vòng tiếng Trung giáo danh “Cống nam y học viện” dùng mao thể tự, cùng tiếng Anh giáo danh “Gannan Medical University”Hài hòa hình thành một hình tròn.

Ngực huy vì trường học tiếng Trung giáo danh hình chữ nhật bội chương, giáo chức ngực huy vì hồng đế chữ trắng, học sinh ngực huy vì bạch đế hồng tự

Đệ63 điềuTrường học giáo kỳ vì tiêu có trường học huy chí thêm trung tiếng Anh giáo danh cờ xí, vì hoàng đế hồng tự hoặc lam đế chữ trắng.

Thứ sáu mươi bốn điềuTrường họcGiáo ca vì 《 chúng ta là tân thời đại cống y người 》 (2011Bản ).

Thứ sáu mươi năm điềuTrường học kiến giáo ngày kỷ niệm vì mỗi năm3Nguyệt16Ngày.

PhụTắc

Thứ sáu mươi sáu điềuTấu chương trình kinh học giáo giáo công nhân viên chức đại biểu đại hội thảo luận cũng kinh hai phần ba trở lên đại biểu biểu quyết thông qua, hiệu trưởng làm công sẽ ( mở rộng hội nghị ) xem xét, trường học đảng uỷ hội thẩm định, báo Giang Tây tỉnh giáo dục thính hạch chuẩn.

Thứ 67 điềuChương trình là trường học căn bản chế độ, là trường học chế định mặt khác chế độ cùng quy định cơ bản căn cứ. Trường học mặt khác quản lý biện pháp cập thực thi quy tắc chi tiết chờ đều ứng lấy tấu chương trình vì căn cứ, không được cùng tấu chương trình tương mâu thuẫn.

Thứ sáu mươi tám điềuTấu chương trình có dưới đây tình hình chi nhất khi, từ hiệu trưởng đề nghị, hoặc là trường học đảng uỷ một phần ba trở lên ủy viên liên hợp đề nghị, hoặc là giáo đại sẽ một phần ba trở lên đại biểu liên hợp đề nghị, kinh học giáo đảng uỷ sẽ quyết định, nhưng khởi động chương trình chỉnh sửa trình tự:

( một ) chương trình căn cứ giáo dục chính sách hoặc là pháp luật pháp quy phát sinh biến hóa;

( nhị ) trường học tổ chức giả cùng quản lý thể chế phát sinh biến hóa;

( tam ) trường học phát sinh thay đổi, ngưng hẳn công việc;

( bốn )Trường học tên, phân loại trình tự, quản lý trường học tôn chỉ, phát triển mục tiêu phát sinh biến hóa;

( năm ) mặt khác ứng sửa chữa chương trình tình hình.

BổnChương trình chỉnh sửa trình tự cùng chương trình chế định trình tự nhất trí, cũng báo Giang Tây tỉnh giáo dục thính hạch chuẩn.

Thứ 69 điềuTấu chương trình giải thích quyền về trường học đảng uỷ ( hoặc đảng uỷ sẽ ). Trường học đảng uỷ phụ trách giám sát chương trình chấp hành, thụ lí đối trái với chương trình quản lý hành vi, quản lý trường học hoạt động cử báo cùng khiếu nại. Trường học trao quyền đốc tra quản lý bộ môn phụ trách 《 chương trình 》 thông thường quán triệt chấp hành.

Thứ bảy mười điềuTấu chương trình tự hạch chuẩn ngày khởi có hiệu lực, nguyên 《 cống nam y học viện chương trình 》 (2015Bản ) đồng thời bãi bỏ.