1． vi thập ma yếu chế định công bố 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》?

Hán tự quy phạm hóa thị văn hóa giáo dục hòa tín tức hóa kiến thiết đích cơ sở tính công tác, đối xúc tiến kinh tế xã hội phát triển, tăng tiến dân tộc gian địa khu gian giao lưu, duy hộ dân tộc đoàn kết hòa quốc gia thống nhất, truyện thừa hòa hoằng dương trung hoa văn hóa, đô phát huy trứ trọng yếu tác dụng.

Nghiên chế công bố 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 chủ yếu hữu dĩ hạ lục cá phương diện đích nguyên nhân:

( 1 ) tân trung quốc thành lập dĩ lai, trung quốc tương kế phát bố liễu đa hạng trọng yếu đích hán tự quy phạm, chủ yếu hữu 《 đệ nhất phê dị thể tự chỉnh lý biểu 》《 hán tự giản hóa phương án 》, 《 giản hóa tự tổng biểu 》《 ấn xoát thông dụng hán tự tự hình biểu 》《 hiện đại hán ngữ thường dụng tự biểu 》《 hiện đại hán ngữ thông dụng tự biểu 》 đẳng. Giá ta trọng yếu văn kiện thể hiện liễu tân trung quốc hán tự cải cách thành quả, đãn tùy trứ kinh tế xã hội hòa văn hóa giáo dục sự nghiệp đích khoái tốc phát triển, thời đại đối hán tự đích quy phạm hóa, tiêu chuẩn hóa, tín tức hóa đề xuất liễu tân đích canh cao đích yếu cầu, giá ta tiêu chuẩn dĩ bất năng mãn túc hiện thật sinh hoạt đích nhu yếu.

( 2 ) 2000 niên 10 nguyệt ban bố đích 《 quốc gia thông dụng ngữ ngôn văn tự pháp 》, tại hiến pháp đích cơ sở thượng thủ thứ xác lập liễu phổ thông thoại hòa quy phạm hán tự tác vi quốc gia thông dụng ngữ ngôn văn tự đích pháp luật địa vị, thiết thật bảo chứng liễu quốc gia ngữ ngôn văn tự đích thống nhất, tịnh vi dân tộc địa khu đích song ngữ giáo dục đề cung liễu tối vi trọng yếu đích chính sách y cư. Đãn thị “Phổ thông thoại” giác vi minh xác, nhi “Quy phạm hán tự” khước bất minh tích, nhân thử ảnh hưởng đáo pháp luật đích quyền uy tính hòa y pháp hành chính. 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 tương “Quy phạm hán tự” giá nhất pháp luật khái niệm lạc đáo thật xử, thị 《 quốc gia thông dụng ngữ ngôn văn tự pháp 》 ứng hữu đích phối sáo quy phạm. Tha đích công bố thật thi, vi toàn diện lạc thật quốc gia ngữ ngôn văn tự chính sách pháp quy, y pháp quản lý xã hội ngữ ngôn sinh hoạt đề cung liễu cơ bổn đích chính sách y cư.

( 3 ) xã hội thông dụng tằng diện tự lượng nhu yếu tẫn khoái khoách sung. Tùy trứ văn hóa, giáo dục, khoa kỹ đích phổ cập, xã hội dụng tự lượng hữu sở khoách đại, nguyên lai tự biểu đích thu tự lượng minh hiển bất túc. Dĩ tiền đích xã hội dụng tự dĩ thủ tả vi chủ, kim thiên hán tự dĩ cơ bổn do thủ tả phát triển vi kế toán cơ xử lý, xã hội quản lý dã canh đa y lại kế toán cơ. Vi bảo chứng tân văn xuất bản, quảng bá ảnh thị, bưu chính thông tấn, kim dung bảo hiểm, y liệu vệ sinh, hộ tịch quản lý đẳng lĩnh vực đích tín tức hóa thủy bình, tất tu vi kế toán cơ tự khố đề cung canh đại tự lượng đích quy phạm hán tự.

( 4 ) thường dụng tự nhu yếu trọng tân lấn tuyển. Quá khứ nhất ta thường dụng tự hiện tại bất thường dụng liễu, nhất ta bất thường dụng đích tự hiện tại thường dụng liễu. Nghĩa vụ giáo dục, tảo manh giáo dục đích thức tự tiêu chuẩn nhu yếu điều chỉnh, thường dụng tự nhu yếu căn cư xã hội thật tế tiến hành ưu tuyển.

( 5 ) võng lạc dụng tự cức nhu quy phạm. Tùy trứ hỗ liên võng đích phổ cập, tự tạo tự, cổ hán tự, nhật bổn hán tự, cảng đài tự hình đẳng phân phân dũng tiến võng lạc, dụng tự bất quy phạm đích hiện tượng hữu sở phát triển, ảnh hưởng liễu quốc gia thông dụng văn tự đích quy phạm tính, tăng gia liễu võng lạc an toàn đích bảo chướng nan độ.

( 6 ) vi hán ngữ tẩu hướng thế giới đề cung phương tiện. Hải ngoại hoa nhân xã khu hòa quốc tế tổ chức tại học tập hòa sử dụng hán tự thời, đa sổ thải dụng ngã quốc đại lục đích ngữ ngôn văn tự quy phạm lai học tập hòa sử dụng giản hóa tự, vi phương tiện hán ngữ đích quốc tế giáo dục hòa quốc tế ứng dụng, thập phân nhu yếu kiến lập thiết hợp thời đại phát triển đích hán tự quy phạm.

2.《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 chủ yếu bao quát na ta nội dung?

《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 bao quát chủ biểu hòa phụ biểu lưỡng bộ phân.

Chủ biểu cộng thu 8105 tự, phân vi tam cấp: Nhất cấp tự biểu vi thường dụng tự tập, thu tự 3500 cá, chủ yếu mãn túc cơ sở giáo dục hòa văn hóa phổ cập đích cơ bổn dụng tự nhu yếu, dã khả dĩ tác vi nghĩa vụ giáo dục giai đoạn đích thức tự tiêu chuẩn. Nhị cấp tự biểu thu tự 3000 cá, thường dụng độ cận thứ vu nhất cấp tự. Nhất, nhị cấp tự biểu hợp kế 6500 tự, chủ yếu mãn túc xuất bản ấn xoát, tín tức xử lý đẳng phương diện hòa xã hội sinh hoạt đích nhất bàn dụng tự nhu yếu. Tam cấp tự biểu thu tự 1605 cá, thị tính thị nhân danh, địa danh, khoa học kỹ thuật thuật ngữ hòa trung tiểu học ngữ văn giáo tài văn ngôn văn dụng tự trung vị tiến nhập nhất, nhị cấp tự biểu đích giác thông dụng đích tự, chủ yếu mãn túc dữ đại chúng sinh hoạt mật thiết tương quan đích chuyên môn lĩnh vực đích dụng tự nhu yếu.

Phụ biểu hữu lưỡng cá: Phụ biểu 1 thị 《 quy phạm tự dữ phồn thể tự, dị thể tự đối chiếu biểu 》, trình hiện liễu quy phạm tự hòa phồn thể tự, dị thể tự chi gian đích đối ứng quan hệ, dĩ chỉ đạo nhân môn chính xác sử dụng 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》, phương tiện cổ tịch duyệt độc hòa hải hiệp lưỡng ngạn cập cảng úc địa khu tín tức giao lưu. Phụ biểu 2 thị 《< thông dụng quy phạm hán tự biểu > bút họa kiểm tự biểu 》, cung tra kiểm sử dụng.

3. Nghiên chế 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 tuân tuần liễu na ta chủ yếu nguyên tắc?

《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 nghiên chế công tác thủy chung bả ác lục điều nguyên tắc:

( 1 ) tôn trọng truyện thống, chú trọng hán tự quy phạm đích ổn định tính. Sung phân khảo lự dữ nguyên hữu hán tự quy phạm đích hàm tiếp, đối nhất ta trọng đại vấn đề thẩm thận xử lý, duy hộ hiện hành hán tự hệ thống đích cơ bổn ổn định.

( 2 ) tôn trọng lịch sử, chú trọng hán tự quy phạm đích kế thừa tính. Đối dĩ hữu đích hán tự quy phạm tiến hành sơ lý, nghiên cứu, phàm nhu điều chỉnh chi xử, đô sung phân khảo lự toàn dân tập quán hòa xã hội đích khả tiếp thụ trình độ, tuân chiếu “Ước định tục thành” đích nguyên tắc thẩm thận tế trí địa xử lý.

( 3 ) tôn trọng hiện thật, chú trọng hán tự quy phạm đích thời đại tính. Căn cư tín tức hóa thời đại hán tự ứng dụng đích thật tế nhu cầu, đối dĩ vãng đích quy phạm tiến hành chỉnh hợp ưu hóa, tiêu trừ tương hỗ gian đích mâu thuẫn, tu chính sơ lậu, bổ sung phát triển, thể hiện hán tự quy phạm đích thời đại nhu cầu hòa thời đại đặc sắc.

( 4 ) tôn trọng dân ý, chú trọng hán tự quy phạm đích xã hội tính hòa phục vụ tính. Nghiên chế quá trình trung thông quá phát bố công cáo hòa tọa đàm hội đẳng phương thức, “Vấn kế vu dân, vấn đạo vu hiền”, quảng phiếm thính thủ toàn quốc nhân đại hòa toàn quốc chính hiệp, hán tự ứng dụng chủ yếu lĩnh vực, tương quan học thuật đoàn thể, cao đẳng học giáo, tân văn môi thể, văn hóa giới hòa quốc gia ngữ ủy thành viên đan vị dĩ cập xã hội công chúng đích ý kiến, hoàn thông quá đa chủng phương thức quảng phiếm chinh tập hải ngoại ý kiến. Đối công khai chinh cầu ý kiến trung phản quỹ đích 3141 kiện ý kiến hòa kiến nghị tiến hành phân loại chỉnh lý nghiên cứu, tố đáo “Kiện kiện hữu hồi âm, kiện kiện hữu phân tích”, tại sung phân hấp thu xã hội ý kiến đích cơ sở thượng, đối tự biểu tiến hành liễu tu cải hoàn thiện.

( 5 ) tuân tuần quy luật, chú trọng hán tự quy phạm đích khoa học tính. Kiên trì thật sự cầu thị đích khoa học tinh thần, tuân tuần hán tự phát triển hòa ứng dụng đích khách quan quy luật, vận dụng ngữ liêu khố kỹ thuật đẳng hiện đại hóa thủ đoạn, sung phân luận chứng, khoa học định lượng, hợp lý phân cấp, hấp thu xã hội tương quan nghiên cứu thành quả dữ thật tiễn kinh nghiệm, đề cao hán tự quy phạm đích khoa học tính.

( 6 ) sung phân khảo lự cảng úc đài địa khu hòa hải ngoại hoa nhân hán tự ứng dụng đích thật tế tình huống, kiêm cố hán tự ứng dụng đích quốc tế nhu cầu, tẫn lượng tị miễn khoách đại soa dị.

4.《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 chủ yếu hữu na ta đặc điểm?

Dữ dĩ hữu đích hán tự quy phạm tương bỉ, 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 chủ yếu hữu tứ cá đặc điểm:

( 1 ) tập đa cá tự biểu vu nhất thể, phương tiện đại chúng sử dụng. Thông quá đối dĩ vãng hán tự quy phạm đích chỉnh hợp, ưu hóa, mãn túc tín tức hóa thời đại hán tự ứng dụng thật tế nhu cầu, điều thích dĩ hữu các quy phạm chi gian tương hỗ mâu thuẫn chi xử, dụng nhất cá tự biểu phúc cái liễu dĩ vãng đa cá tự biểu đích công năng.

( 2 ) vận dụng hiện đại hóa khoa kỹ thủ đoạn, khoa học định lượng, thu tự hòa phân cấp. Tuân tuần hán tự phát triển hòa ứng dụng đích khách quan quy luật, vận dụng ngữ liêu khố kỹ thuật đẳng hiện đại hóa thủ đoạn, đối hán tự tiến hành khoa học định lượng hòa hợp lý phân cấp, mãn túc bất đồng lĩnh vực đích dụng tự nhu cầu.

( 3 ) tăng thu chuyên môn lĩnh vực dụng tự, thích ứng tín tức hóa thời đại các lĩnh vực dụng tự đích tân nhu cầu. Thông quá hướng công an bộ, dân chính bộ đẳng tương quan bộ môn hòa quần chúng chinh tập dụng tự, thu lục liễu giác vi thông dụng đích tính thị nhân danh dụng tự, hương trấn dĩ thượng địa danh dụng tự, dữ nhân dân sinh hoạt mật thiết tương quan đích khoa học kỹ thuật thuật ngữ dụng tự hòa trung tiểu học giáo tài văn ngôn văn dụng tự, tẫn lượng mãn túc các loại chứng kiện chế tác dụng tự hòa y dược, khí tượng, hoàn cảnh đẳng khoa học môn loại chuyên nghiệp dụng tự đích nhu yếu.

( 4 ) sơ lý hán tự đích giản phồn, chính dị quan hệ, dĩ phụ biểu hình thức trình hiện liễu quy phạm tự dữ phồn thể tự, dị thể tự chi gian đích đối ứng quan hệ, phương tiện hải hiệp lưỡng ngạn cập cảng úc địa khu tín tức giao lưu hòa hải ngoại hoa nhân đích hán tự ứng dụng.

5.《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 công khai chinh cầu ý kiến hậu, vi thập ma thủ tiêu liễu đối 44 cá hán tự tự hình đích điều chỉnh?

( 1 ) tại 《 ấn xoát thông dụng hán tự tự hình biểu 》 hòa 《 hiện đại hán ngữ thông dụng tự biểu 》 trung, tồn tại nhất ta cụ thể tự hình xử lý dữ sở định quy tắc bất nhất trí đích vấn đề. Như “Bích, thự” đẳng tuyệt đại đa sổ tự tả thượng bộ kiện mạt bút đích hoành đô dĩ biến vi đề, nhi “Cầm, sắt, tỳ, bà” đẳng cực thiếu sổ kỉ cá tự tả thượng bộ kiện mạt bút đích hoành một hữu biến vi đề. Hựu như “Miết, tệ, biệt” đích đệ tứ bút đái câu, “Miết, biệt” đẳng kỉ cá tự đích đệ tứ bút khước bất đái câu, đẳng đẳng. Giá cấp hán tự học tập, tín tức xử lý cập canh đại phạm vi nội hán tự đích định hình tạo thành khốn nan.

( 2 ) tự biểu nghiên chế quá trình trung, vi thật hiện hán tự tự hình tiêu chuẩn hóa, khóa đề tổ tằng án chiếu “Tôn trọng hán tự kết cấu, khảo lự tống thể phong cách, tuân tuần thống nhất quy tắc” nguyên tắc, đối “Cầm” đẳng 44 cá hán tự đích tự hình tác liễu vi điều. Đa sổ thị đối cá biệt bút họa bút hình đích vi điều, như “Cầm, sắt” đệ tứ bút đích hoành biến vi đề đẳng.

( 3 ) tự biểu công khai chinh cầu ý kiến kỳ gian, tự hình điều chỉnh thụ đáo xã hội quảng phiếm quan chú, xã hội đối tự hình vi điều tồn tại bất đồng ý kiến. Giám vu tự hình vi điều mục tiền vị đắc đáo xã hội đích phổ biến nhận đồng, gia chi giá nhất vấn đề đích triệt để giải quyết thiệp cập tống thể, phảng tống thể, giai thể, hắc thể đẳng đa chủng thường dụng ấn xoát tự thể tự hình đích quy phạm, vi thử, 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 nhưng duyên dụng nguyên hữu đích tự hình quy phạm, tạm bất điều chỉnh.

6.《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 đối phồn thể tự thị như hà xử lý đích?

( 1 ) duy hộ hán tự đích cơ bổn ổn định thị 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 chế định đích trọng yếu nguyên tắc. Nhất ta tự hữu giản hữu phồn, tự cổ như thử, tòng hán tự phát triển đích lịch sử khán, giản hóa nhất trực thị chủ yếu xu thế. Tân trung quốc thành lập hậu thẩm thận tiến hành văn tự cải cách, tuyển trạch dĩ kinh thông hành đích giản hóa tự phân phê chỉnh lý công bố. Giản hóa tự thôi hành bán cá đa thế kỷ dĩ lai, phương tiện liễu kỉ đại nhân đích nhận tự tả tự, gia khoái liễu thành nhân tảo manh bộ phạt hòa giáo dục phổ cập, nhân môn dĩ kinh tập quán liễu sử dụng giản hóa tự. 《 quốc gia thông dụng ngữ ngôn văn tự pháp 》 dã quy định liễu giản hóa tự đích quy phạm hán tự địa vị. Thử ngoại, tân gia pha, mã lai tây á đẳng hải ngoại hoa nhân xã hội dã dĩ giản hóa tự vi chính tự tiêu chuẩn, quốc tế tổ chức đa dĩ giản hóa tự vi quy phạm. Tùy trứ trung quốc quốc tế địa vị đích bất đoạn đề thăng, giản hóa tự đích quốc tế thanh dự dã tại trục tiệm đề thăng. Căn cư văn tự sử dụng đích xã hội tính nguyên tắc, kiên trì giản hóa tự thị hoàn toàn chính xác đích.

( 2 ) quan vu phồn thể tự sử dụng vấn đề, 《 quốc gia thông dụng ngữ ngôn văn tự pháp 》 trung hữu minh xác quy định, phồn thể tự tại hạ liệt tình hình trung khả dĩ bảo lưu hoặc sử dụng: Văn vật cổ tích; thư pháp, triện khắc đẳng nghệ thuật tác phẩm; đề từ hòa chiêu bài đích thủ thư tự; xuất bản, giáo học, nghiên cứu trung nhu yếu sử dụng đích; kinh quốc vụ viện hữu quan bộ môn phê chuẩn đích đặc thù tình huống đẳng.

( 3 ) cận niên lai, hán tự giản phồn vấn đề xã hội thượng hữu sở nghị luận, đãn thử vấn đề thập phân phục tạp, ảnh hưởng đáo quốc kế dân sinh, khiên thiệp đáo chư đa lĩnh vực, hải ngoại hoa nhân hòa quốc tế xã hội dã thập phân quan chú. Kinh phản phục chinh tuân đa phương diện chuyên gia ý kiến, tịnh dữ cảng úc đài địa khu học giả hòa hải ngoại tòng sự hán ngữ giáo học đích học giả, giáo sư giao hoán khán pháp, quyền hành lợi tệ, giá thứ tại tự biểu trung một hữu khôi phục nhất cá phồn thể tự.

7．《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 hiệu lực như hà? Tại tương quan lĩnh vực thật thi đích nguyên tắc tính ý kiến thị thập ma?

《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 công bố hậu, xã hội nhất bàn ứng dụng lĩnh vực đích hán tự sử dụng ứng dĩ 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 vi chuẩn, nguyên hữu tương quan tự biểu đình chỉ sử dụng. Các tương quan chủ quản bộ môn khả căn cư bổn lĩnh vực đích thật tế tình huống, chế định phối sáo quy tắc, trục bộ hữu tự địa thôi hành. Tại tương quan lĩnh vực thật thi đích nguyên tắc tính ý kiến như hạ:

( 1 ) cơ sở giáo dục lĩnh vực. 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 nhất cấp tự biểu liệt xuất 3500 cá thường dụng hán tự, cơ sở giáo dục lĩnh vực dĩ 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 nhất cấp tự biểu tác vi nghĩa vụ giáo dục giai đoạn đích thức tự tiêu chuẩn, án học đoạn hợp lý an bài thức tự giáo học.

( 2 ) tín tức xử lý lĩnh vực. Hán tự biên mã tiêu chuẩn, hán tự khố yếu căn cư tự biểu bổ sung vị thu nhập đích tự. Tự biểu tại tín tức kỹ thuật sản phẩm trung đích thật hiện, khả dĩ hữu nhất định đích quá độ kỳ.

( 3 ) từ thư biên toản lĩnh vực. 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 thị hiện đại hán ngữ quy phạm tính ngữ văn từ thư biên toản đích trọng yếu y cư. Tương quan ngữ văn từ thư khả dĩ tại tu đính thời dĩ tự nhiên canh tân đích phương thức quán triệt tự biểu, căn cư kỳ phục vụ lĩnh vực hòa sử dụng đối tượng bất đồng, khả dĩ bộ phân hoặc toàn bộ thu lục 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 trung đích tự, dã khả dĩ thích đương đa thu nhất ta bị tra đích tự.

( 4 ) tính thị nhân danh, địa danh, khoa học kỹ thuật thuật ngữ phương diện. Hữu quan bộ môn ứng khảo lự xã hội giao tế nhu yếu hòa khoa học phổ cập nhu yếu, dẫn đạo sử dụng quy phạm hán tự.

8．《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 dữ ngữ văn từ thư ( tự điển, từ điển ) thị thập ma quan hệ?

( 1 ) ngữ văn từ thư dữ ngữ ngôn văn tự quy phạm tiêu chuẩn quan hệ mật thiết. Ngữ văn từ thư thu na ta tự, bất thu na ta tự, chẩm dạng xử lý phồn giản tự, dị thể tự chi gian đích quan hệ, đô yếu dĩ quốc gia ngữ ngôn văn tự chính sách hòa ngữ ngôn văn tự quy phạm vi y cư. 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 đề cung liễu xã hội nhất bàn ứng dụng lĩnh vực hán tự đích tự lượng, tự cấp hòa tự hình quy phạm, thị nhất bàn ngữ văn từ thư biên toản đích y cư.

( 2 ) ngữ văn từ thư thị ngữ ngôn văn tự quy phạm hóa công tác đích trọng yếu công cụ. Hán tự quy phạm đích quán triệt thật thi ly bất khai từ thư đích thật tiễn hòa dẫn đạo, ngữ văn từ thư thị thật hiện ngữ ngôn văn tự quy phạm đích chủ yếu tái thể, ngữ ngôn văn tự quy phạm nhu yếu thông quá từ thư lai thôi hành. Dĩ xuất bản đích 《 tân hoa tự điển 》 đệ 11 bản hòa 《 hiện đại hán ngữ từ điển 》 đệ 6 bản tu đính thời dĩ cân tiến tự biểu.

( 3 ) ngữ văn từ thư đích thu tự lượng căn cư kỳ phục vụ lĩnh vực hòa sử dụng đối tượng bất đồng, khả dĩ bộ phân hoặc toàn bộ thu lục 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 trung đích tự, dã khả dĩ thích đương đa thu nhất ta bị tra đích tự.

9.《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 đối cơ sở giáo dục đích tác dụng thị thập ma?

《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 đối vu cơ sở giáo dục giai đoạn đích hán tự giáo học ý nghĩa thập phân trọng đại, chủ yếu thể hiện như hạ:

( 1 ) vi nghĩa vụ giáo dục giai đoạn hán tự giáo học tiêu chuẩn đích chế định đề cung liễu khoa học y cư. 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 trung nhất cấp tự biểu thông quá ngữ liêu khố hòa nhân công càn dự đích phương pháp khoa học định lượng hòa thu tự, canh hảo địa thích ứng liễu nghĩa vụ giáo dục dụng tự nhu yếu, vi nghĩa vụ giáo dục các giai đoạn đích thức tự tả tự giáo học hòa giáo khoa thư biên tả đề cung liễu tham khảo. 2011 niên 《 nghĩa vụ giáo dục ngữ văn khóa trình tiêu chuẩn 》 dĩ 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 nhất cấp tự biểu vi y cư chế định liễu bất đồng học đoạn đích thức tự tả tự tiêu chuẩn.

( 2 ) vi đề cao thức tự tả tự giáo học đích hiệu suất, hàng đê học tập hòa giáo học đích thành bổn sang tạo liễu điều kiện. 《 nghĩa vụ giáo dục ngữ văn khóa trình thường dụng tự biểu 》 thải dụng liễu nhất cấp tự biểu, hựu căn cư tiểu học hòa sơ trung bất đồng giai đoạn đích đặc điểm, tương 3500 thường dụng tự phân thành lưỡng cá bộ phân, phân biệt an bài tại ngữ văn học tập đích bất đồng thời kỳ, hữu lợi vu tương thức tự tả tự giáo học hòa duyệt độc tả tác giáo học kết hợp khởi lai. 《 thức tự, tả tự giáo học cơ bổn tự biểu 》 tại 《 nghĩa vụ giáo dục ngữ văn khóa trình thường dụng tự biểu 》 đích cơ sở thượng, tuyển xuất 300 cá cấu hình giản đan, trọng hiện suất cao, đại đa sổ năng thành vi kỳ tha tự kết cấu thành phân đích thường dụng hán tự, hữu lợi vu học sinh đả hảo thức tự, tả tự cơ sở, phát triển thức tự, tả tự năng lực, đề cao học tập hiệu suất.

( 3 ) tại 《 thông dụng quy phạm hán tự biểu 》 nhất cấp tự biểu cơ sở thượng nghiên chế đích thức tự tiêu chuẩn, hữu lợi vu gia cường hán tự giáo dục đích bình cổ. Đương tiền nghĩa vụ giáo dục giai đoạn hữu đa chủng ngữ văn giáo khoa thư, sử dụng bất đồng giáo khoa thư đích học sinh học đáo đích tự hội lược hữu soa dị, giá chủng tình huống cấp khóa địa khu đích thức tự tả tự giáo học bình cổ đái lai khốn nan. Căn cư nhất cấp tự biểu nghiên chế đích thức tự tiêu chuẩn khả dĩ cấp thức tự tả tự giáo học đích bình cổ đề cung y cư, tịnh tương thôi tiến hán tự giáo dục giáo học phương pháp đích nghiên cứu.