Quốc học giáo dục tập yếu · giáo pháp giản giới, mục lục thư trích

Nội dung giản giới:《 quốc học giáo dục tập yếu · giáo pháp 》 thị nhất cá trung hoa văn hóa truyện thừa chi cổ đại giáo dục chỉnh hợp hạng mục. 《 sư đạo 》 thị dĩ trung quốc lịch đại cổ thánh tiên hiền, thư viện sơn trường / viện trường, tư thục / học đường thục sư đối giáo dục đích nhận thức, thật tiễn phương pháp hòa thiết thân thể ngộ đẳng vi tinh hoa nội dung đích giáo nghiên tham khảo thư; 《 gia đạo 》 dĩ tinh tuyển lịch đại dĩ lai gia phạm, gia huấn, gia quy, giới tử thư tín đẳng vi tinh hoa nội dung đích toàn xã hội thành nhân, vưu kỳ thị gia trường tất độc chi thư, thả kỳ nội dung thị kinh doanh gia phong đích nội tại nhân tố; 《 giáo pháp 》 thị dĩ trung quốc truyện thống văn hóa giáo học nghiên cứu, giáo học quy phạm, giáo học phương pháp vi hạch tâm đích giáo nghiên tham khảo thư; diệc thị sư pháp cổ nhân truyện thừa dân tộc cố hữu văn hóa đích giáo học đại cương.
Cai thư hệ vi trung quốc cổ đại giáo dục đích tổng kết chi tác, phân loại tinh đương, thể lệ cẩn nghiêm, thị truyện thống văn hóa tiến giáo tất bất khả thiếu đích sư đức sư phạm, giáo học phương pháp đích tham khảo dụng thư; thị sang kiến gia phong, kinh doanh thư hương môn đệ bất khả hoặc khuyết đích tề gia chi đạo.

Tác giả giản giới: Tiêu ngọc hoa: Tự hào trực phương, tổ tịch trung nguyên, bặc cư kinh sư. Hiện vi xã hội học giả, độc lập sách hoa nhân, 《 đầu tư dữ thu tàng đạo khan 》《 trung hoa anh tài 》 đẳng đa gia tạp chí đặc yêu soạn cảo nhân, trí lực vu trung hoa truyện thống văn hóa thôi quảng hòa giáo dục truyện bá cận 20 niên. Biên trứ hữu 《 mông học kinh điển tùng thư 》 nhất sáo ngũ bổn, do thế giới tri thức xuất bản xã xuất bản. Quân nghệ hào: Hà bắc nhân, hiện cư bắc kinh, trung quốc điêu tố học hội hội viên. 2016 niên thành lập trung hoa quốc học giáo dục đầu tư tập đoàn, chỉ tại tương quốc học tinh hoa đề luyện tái chỉnh hợp, dĩ đa chủng nghệ thuật biểu hiện phương thức xiển thuật quốc học, nghệ thuật, đạo đức, giáo dục gian tương phụ tương thành đích quan hệ. Châm đối thụ chúng niên linh đoạn đối quốc học văn hóa đích tiếp thụ trình độ tiến hành phân loại, tiên hậu thành lập trung hoa quốc học nghiên cứu viện, trung hoa thiếu niên quốc học viện, trung hoa nhi đồng quốc học viện, trung hoa quốc



Táp??

??

??