Kiến thiết công trình giáo dục võng>Kiến trúc văn uyển>Công trình kỹ thuật> chính văn
2015-06-29 17:03 lai nguyên vu võng lạc 【ĐạiTrungTiểu】【 đả ấn 】【 ngã yếu củ thác 】
Hỗn ngưng thổ đích cường độ lai tự thủy nê thạch, thủy nê thạch bổn thân đích cường độ dũ cao, hỗn ngưng thổ đích cường độ dã tựu dũ cao. Nhi thủy nê thạch đích cường độ hựu dữ thủy nê tiêu hào, thủy hôi bỉ hữu quan. Nhân thử, quyết định hỗn ngưng thổ cường độ đích chủ yếu nhân tố thị thủy nê tiêu hào hòa thủy hôi bỉ.
Tại tổ thành hỗn ngưng thổ đích các chủng nguyên tài liêu phân lượng tương đồng thời, sở dụng đích thủy nê tiêu hào dũ cao, phối chế thành đích hỗn ngưng thổ cường độ đẳng cấp dã dũ cao; như quả thủy nê tiêu hào tương đồng, hỗn ngưng thổ đích cường độ hựu quyết định vu dụng thủy lượng dữ thủy nê dụng lượng chi bỉ, tức thủy hôi bỉ.
Thủy hôi bỉ sở dĩ thị quyết định hỗn ngưng thổ cường độ đích chủ yếu nhân tố chi nhất, thị nhân vi thủy nê thủy hóa thời sở nhu đích kết hợp thủy nhất bàn chỉ chiêm thủy nê dụng lượng đích 25% tả hữu, nhi tại phối chế hỗn ngưng thổ thời, vi liễu giảo phan, thành hình đích nhu yếu, sử hỗn ngưng thổ hữu nhất định đích lưu động tính, thủy dụng lượng thường đạt thủy nê dụng lượng đích 40%~70% tả hữu, tức thủy hôi bỉ vi 0.4~0.7. Đương hỗn ngưng thổ ngạnh hóa hậu, đa dư đích thủy phân tiện tàn lưu tại hỗn ngưng thổ trung, hình thành thủy phao, hoặc chưng phát hậu hình thành khí khổng, giá ta khổng khích đích tồn tại, hàng đê liễu hỗn ngưng thổ đích cường độ. Nhân thử, thủy hôi bỉ dũ đại, nhân đa dư đích thủy phân nhi tạo thành đích khổng khích dũ đa, hỗn ngưng thổ đích cường độ dũ đê; phản chi, thủy hôi bỉ dũ tiểu, hỗn ngưng thổ cường độ tựu dũ cao. Sở dĩ, tại sinh sản trung yếu nghiêm cách cấm chỉ vãng hỗn ngưng thổ trung tùy ý gia thủy, phủ tắc tương nghiêm trọng ảnh hưởng hỗn ngưng thổ đích cường độ.
1, phàm bổn võng chú minh “Lai nguyên: Kiến thiết công trình giáo dục võng” đích sở hữu tác phẩm, bản quyền quân chúc kiến thiết công trình giáo dục võng sở hữu, vị kinh bổn võng thụ quyền bất đắc chuyển tái, liên tiếp, chuyển thiếp hoặc dĩ kỳ tha phương thức sử dụng; dĩ kinh bổn võng thụ quyền đích, ứng tại thụ quyền phạm vi nội sử dụng, thả tất tu chú minh “Lai nguyên: Kiến thiết công trình giáo dục võng”. Vi phản thượng thuật thanh minh giả, bổn võng tương truy cứu kỳ pháp luật trách nhậm.
2, bổn võng bộ phân tư liêu vi võng thượng sưu tập chuyển tái, quân tẫn lực tiêu minh tác giả hòa xuất xử. Đối vu bổn võng khan tái tác phẩm thiệp cập bản quyền đẳng vấn đề đích, thỉnh tác giả dữ bổn võng trạm liên hệ, bổn võng trạm hạch thật xác nhận hậu hội tẫn khoái dư dĩ xử lý.
Bổn võng chuyển tái chi tác phẩm, tịnh bất ý vị trứ nhận đồng cai tác phẩm đích quan điểm hoặc chân thật tính. Như kỳ tha môi thể, võng trạm hoặc cá nhân chuyển tái sử dụng, thỉnh dữ trứ tác quyền nhân liên hệ, tịnh tự phụ pháp luật trách nhậm.
3, bổn võng trạm hoan nghênh tích cực đầu cảo.