Một liêu đáo hội tại giá lí ngộ thượng tạc vãn bất thận bị tự kỷ áp đáo đích nhân, tống kim an tâm hạ hốt khiêu đích đồng thời bổn năng tị khai giảng đài thượng nam nhân thị tuyến, nhất điểm thuyết bất minh đích ý vị dã tại thử khắc dũng thượng tha đích tâm đầu.
Tha chẩm ma hội xuất hiện tại giá lí? Nhi thả hoàn thị……
Thanh niên bát tại trác tử thượng, toái phát lạc tại ngạch gian, đầu hạ liễu nhất phiến đạm ảnh.
Nhân vi hữu nhượng hệ thống cấp tự kỷ khai liễu dạ thị năng lực đích duyên cố, sở dĩ ô vân già nguyệt đích đương vãn, tha thị hữu khán kiến bị tự kỷ áp tại thân hạ đích nhân đích tương mạo đích.
Đối phương diện dung tuấn tú, tị lương cao đĩnh, thân xuyên nhất kiện hắc sắc phong y, nhất song vi vi thượng thiêu đích nhãn tại khán kiến tự kỷ tòng cao tường thượng lạc hạ thời minh hiển tranh đại liễu bất thiếu, nhất trực đáo tự kỷ tòng đối phương thân thượng khởi thân đô thị xử vu vi tranh đích trạng thái.
Tuy nhiên tự kỷ khởi thân thời thuyết liễu nhất thanh bão khiểm, đãn tại bão trứ nãi ngưu miêu thông thông ly khứ thời, tống kim an hoàn thị khán kiến liễu đối phương nhân vi thác ngạc nhi chinh lăng tại nguyên địa sá dị đích thần sắc.
Tẫn quản na thời tống kim an tiện thông quá nam nhân đích dạng mạo dữ cử chỉ, ẩn ẩn sai trắc đáo đối phương cực đại khả năng thị nhất danh giáo sư, đãn tha dã một tưởng đáo, hội hữu giá ma xảo đích thời hầu. Đối phương bất cận thị lão sư, nhi thả hoàn thị tha đích đại khóa lão sư, giá dạng đích xảo hợp, tựu thị thuyết hí kịch dã bất vi quá.
Tống kim an tâm lý tự nhiên nan miễn sản sinh kinh dị đích tình tự thùy hạ đích nhãn tiệp bán già trụ đồng, tại dương quang hạ như đồng chấn sí đích điệp dực.
Thị na dạ tự kỷ ngộ đáo đích nhân đích thoại, na đối phương……
“Bất thượng khóa a? Tống tiểu thiếu gia?”
Đột như kỳ lai đích thoại đả đoạn tha đích tư tự, tống kim an hồi đầu, khán kiến đích tiện thị chính tại hướng tự kỷ thấu cận đích giang dữ.
Bất tri tự kỷ thất hữu tại thượng khóa chi thời đột nhiên bát hạ đích duyên do, giang dữ nan miễn kháo cận tuân vấn, áp đê tảng âm.
“Chẩm ma hựu đột nhiên bát hạ liễu? Lão sư dĩ kinh lai liễu.”
Nhiên tha đích tuân vấn tịnh vị đắc đáo tự gia đích soái thất hữu tịnh vị hồi thoại.
Tại giang dữ thoại lạc hậu, tống kim an thân liễu căn thông bạch như ngọc đích thủ chỉ, tại thần biên dụng khẩu hình “Hư” liễu nhất thanh, kỳ ý đối phương cấm thanh.
Tri đạo giá thị nhượng tự kỷ bất yếu thuyết thoại đích ý tư, giang dữ tâm lý tuy nhiên hoàn hữu khốn hoặc, đãn bỉnh thừa trứ bất cai vấn đích tựu biệt đa vấn đích hảo thất hữu lý niệm, tha lập tức tại thần biên tố liễu nhất cá lạp thượng lạp liên đích thủ thế, kỳ ý tự kỷ bất tái xuất thanh, tùy hậu tiện khai thủy tẫn khởi nhất danh thất hữu cai tẫn đích chức trách —— tương giá đường khóa dụng bất thượng đích khóa bổn trọng tân lập khởi, phiên khai trác diện thượng nguyên bổn chỉ thị yếu tố tố dạng tử đích thư, chuẩn bị nhận chân thính giảng, quyển nhất quyển cai tiết khóa đích trọng điểm bút ký, tiên hành vi kỳ mạt phục tập tỉnh nhất phân lực.
Tha giá biên trù bị đắc nhận chân, bất tri đài thượng đích đại khóa giáo sư tại tự ngã giới thiệu danh tự hậu, tại tiếp hạ lai đích kỉ cú giản đan giới thiệu lí, dẫn khởi liễu giáo thất lí đích nhất phiến kinh thanh.
Quốc ngoại trứ danh cao giáo tiến tu, tại giáo kỳ gian đích sở hữu khóa trình toàn A, tứ niên nội đa thứ nhập tuyển viện trường danh đan, hoàn vị tất nghiệp tiện hữu đa phương hữu danh xí nghiệp đích cảm lãm chi thân xuất, chỉ thị giá ta thân xuất đích cảm lãm chi đô vô nhất bị tha môn đích giá danh đại khóa lão sư thẩm văn cảnh nhất nhất cự tuyệt.
Giá ta giới thiệu bất quá dụng liễu tha giản đoản đích kỉ cú thoại, đãn kỳ trung đích nội dung khước túc cú dẫn khởi giáo thất đích oanh động, nhi nhân vi kỉ cú xuất khẩu đích đoản cú dẫn khởi đích oanh động giá hoàn bất chỉ vu thử, tại giáo thất lí nhân vi đắc tri thẩm văn cảnh lưu học kinh lịch nhi thiết thiết tư ngữ thời, tha môn đích đại khóa lão sư ngận khoái hựu tại giảng đài thượng thuyết xuất liễu nhượng để hạ học sinh canh gia “Oa oa” xuất thanh bất đình đích sự.
Na tiện thị đối phương tại tất nghiệp dĩ hậu, tiện phóng khí liễu tại giáo kỳ gian đích sở hoạch đắc đích nhất thiết vinh dự hòa bổn cai quang minh thôi xán đích tiền đồ, tuyển trạch hồi đáo S thị, đương khởi liễu nhất gia hoa điếm đích lão bản.
Nhi đối phương chi sở dĩ hội tại như kim đam nhậm tha môn đích đại khóa giáo sư, thị nhân vi tha môn đích hà lão sư hòa tha quan hệ bất thiển, giá tài sử đắc thẩm văn cảnh tài tòng quốc ngoại hồi lai một kỉ thiên, hoa điếm hoàn một khai nghiệp, tựu bị tha môn đích lão sư hỏa cấp hỏa liệu đích tòng gia trung hảm lai, nhượng tha cấp giá nhất ban cấp đích đại thỏ tể tử thượng nhất cá nguyệt đích khóa.
“Sở dĩ, ngã lai giá lí hoàn toàn thị bị bách.”
Giảng đài thượng đích thẩm văn cảnh diêu diêu đầu đạo, kiểm thượng mãn thị vô nại đích thần sắc.
“Nhân vi nhĩ môn hà lão sư thuyết, bất bang mang tha đại giá nhất cá nguyệt đích khóa đích thoại, ngã đích hoa điếm tựu biệt tưởng thuận lợi khai nghiệp liễu, sở dĩ vi liễu hoa điếm, ngã chỉ năng khuất phục dâm uy, bị bách nã trứ tha tắc cấp ngã đích khóa bổn quá lai liễu, bất nhiên ngã giá cá thời hầu……”
Tha mi sao vi dương, “Ngã đích hoa điếm hoặc hứa dĩ kinh khai nghiệp liễu.”
Nam nhân thuyết thoại thời bất khẩn bất hoãn, hữu điều bất nhứ đích ngữ điều cực kỳ dung dịch tiện nhượng nhân hãm nhập đối phương sở giảng thuật đích tràng cảnh chi trung. Thính đắc tha nhất phiên bị thục tất lão sư bức bách nhi lai đích giảng thuật, giáo thất tại phát xuất nhất trận đại tiếu hậu, dã ngận khoái khôi phục liễu bình tĩnh, khai thủy hữu học sinh đích kinh thán thanh truyện lai.
“Đãn thị bất đương cao quản hồi lai đương hoa điếm lão bản, cảm giác ngận lãng mạn a.”
Tha bất khả tư nghị giá danh đại khóa lão sư tố xuất đích quyết định, kỳ tha học sinh dã xuất vu hảo kỳ tiếp trứ phát vấn, “Thẩm lão sư, nâm giá dạng phóng khí tại quốc ngoại sở học đắc đích nhất thiết, hồi lai chỉ đương nhất cá hoa điếm lão bản, bất hội giác đắc khả tích mạ?”
“Khả tích mạ……”
Thẩm văn cảnh văn ngôn liễm hạ liễu nhãn, tượng thị tại tư sấn, bất quá tha ngận khoái sĩ khởi nhãn lai, cấp dư liễu đáp phục, “Yếu thuyết khả tích đích thoại, khả năng đích xác thị hữu nhất ta, đãn ngã giác đắc…… Vô pháp nhất trực tố tự kỷ tưởng tố đích sự, na hội canh khả tích.”
Giảng đài hạ hựu thị nhất phiến “Oa” đích thanh hưởng, y hi hữu “Hảo hữu phách lực” đích tán thán thanh truyện xuất, tống kim an tựu thị tại giá dạng nhất phiến tán thán thanh lí tiến nhập liễu thiển miên, hô hấp quân xưng.
“Thẩm lão sư.”
Kí xuất vu tha đích thân phân, dã xuất vu đối phương lưu học đích kinh lịch, tại giáo thất lí liêu đắc nhất phiến kỳ nhạc dung dung đích hoàn cảnh hạ. Bất đa thời tiện hữu học sinh điều khản xuất thanh, “Na nâm chân đích chỉ thị hồi lai đương hoa điếm lão bản đích mạ? Cự tuyệt liễu na ma đa cao tân sính thỉnh, bất hội thị hồi lai kế thừa gia nghiệp đích ba?”
Sự thật chứng minh, một hữu nhân bất đối kế thừa gia nghiệp nhất sự cảm hưng thú.
Sở dĩ cai danh học sinh thoại thanh nhất lạc, chỉnh cá giáo thất tiện tại khoảnh khắc gian hãm nhập liễu nhất phiến an tĩnh, một hữu nhất cá nhân bất tại đẳng trứ thẩm văn cảnh đích hồi đáp.
Nguyên dĩ vi giá chỉ thị nhất thứ tùy khẩu đích điều khản, khả thùy tưởng đắc đạo, thẩm văn cảnh phi đãn một hữu phủ nhận, phản nhi nhược hữu sở tư địa điểm liễu điểm đầu, “Gia nghiệp? Ân…… Giá cá ma, dã toán.”
Giá nhất cú thoại như đồng trịch nhập bình tĩnh hồ diện đích thạch tử, thuấn thời tại ban nội kích khởi liễu thiên tằng lãng, nhất thời gian, chỉnh cá giáo thất phí phí dương dương, quan vu tha môn đích đại khóa giáo sư kế thừa gia nghiệp nhất sự đích vấn đề thao thao bất tuyệt.
Nhiên lệnh nhân ý ngoại đích, diện đối thuấn thời phí đằng đích giáo thất hòa tiếp liên bất đoạn đích tuân vấn, thẩm văn cảnh khước nhất phản thường thái, bất tái đáp thoại, nhi thị hàm tiếu khán trứ để hạ giá quần triều khí bồng bột đích học sinh, “Đồng học môn, cai thượng khóa liễu.”
Thính đáo giá nhị tự, giáo thất nội đốn thời bại hưng khởi lai, ai thanh nhất phiến, đãn thẩm văn cảnh khước tịnh vị quản cố, tha chuyển thân, nhất thủ phiêu lượng đích giai thể tả tại hắc bản thượng, dụng phương tài giảng thuật tự kỷ kinh lịch đích ngữ khí, từ từ đích giảng thuật khởi liễu giá nhất tiết đích khóa.
Tha đích trường tương như đồng tha đích tự tích, tuấn mỹ xuất thiêu đích diện dung lí đái trứ nhất ti văn nhã hòa tòng dung, ôn hòa đích mi vũ hạ, nhất song nhãn tự hồ vô thời vô khắc đô tại loan trứ, khán khởi lai ôn nhuận hựu nhu hòa, tùy thời tùy địa năng cấp dư nhân xuân phong phất diện đích cảm giác.
Tất cánh thiếu kiến giá ma mô dạng xuất chúng, thân thể tu trường, hoàn năng lực cực cường đích lão sư, giáo thất tuy nhiên nhất phiến ai thanh biến dã, các chủng tát kiều khẩn cầu thẩm văn cảnh hướng tha môn giảng thuật kế thừa gia nghiệp nhất sự đô đắc bất đáo hồi ứng, nhất quần học sinh dã tại tha giảng khóa đích tu du cấm liễu thanh, quai quai thính khởi khóa lai.
Vu thị vãng nhật giảng đài để hạ các chủng tiểu động tác thâu mạc bất đình đích giáo thất giá nhất thứ an tĩnh dị thường.
Thính khóa đích thính khóa, tố bút ký đích tố bút ký, đại thỏ tể tử môn đích nhận chân hòa tử tế trình độ, thị tha môn nguyên lai đích thượng khóa lão sư hồi lai tiều kiến yếu triệt để phong cuồng đích trình độ.
Vu thị giá nhất đường khóa tựu giá ma tại trừ tống kim an bát trác thụy giác dĩ ngoại đích thặng dư học sinh đích nhận chân lí hoàn mỹ độ quá, đương khóa đường linh thanh hưởng khởi thời, bị kỳ sảo tỉnh đích tống kim an bất dụng giang dữ đề tỉnh, dã tòng trác diện thượng tỉnh liễu quá lai.
Hạ khóa liễu.
Tịnh vị tại giá lí thượng quá khóa, đãn tại nguyên bổn thế giới đích cao giáo độ quá liễu kỉ niên đại học sinh hoạt đích tống kim an dã tri đạo đại đa cao giáo học sinh hạ khóa linh thanh hưởng khởi đích niệu tính hòa mô dạng, tha nhân nhi nhu liễu nhu nhãn, nã trứ khóa bổn tựu yếu khởi thân, chuẩn bị ly khứ, một tưởng tại tựu tại tự kỷ tức tương trạm khởi thời, giang dữ hốt đắc thân thủ, lan hạ lai liễu tha.
“Đẳng đẳng, lão sư hoàn một bố trí tác nghiệp.”
Tác nghiệp?
Tống kim an một thính khóa, dã bất tri đạo thẩm văn cảnh yếu bố trí thập ma tác nghiệp, bất quá thính kiến giang dữ khai khẩu, tha hoàn thị điểm liễu điểm đầu.
Xuất vu cương thụy tỉnh đích duyên cố, thanh niên đích thụy nhãn hoàn hữu nhất ta mông lung, bất tri thị bát đắc cửu liễu hoàn thị kỳ tha duyên cố, tha lăng loạn đích phát thượng, hữu kỉ căn ngốc mao tại phát đỉnh cố chấp đích kiều khởi, tại đối phương điểm đầu thời cân tùy trứ đối phương nhất hoảng nhất hoảng.
Tuy nhiên dĩ kinh nhãn tật thủ khoái đích án hạ liễu yếu khởi thân đích thanh niên, đãn khán đáo giá nhất mạc, giang dữ hoàn thị một hữu nhẫn trụ, cấm bất trụ thân thủ, án liễu án đối phương não đại thượng đích ngốc mao.
Chỉ thị ngốc mao chi sở dĩ bị xưng chi vi ngốc mao, tiện tại vu giá lũ đầu phát đích ngoan cố bất hóa, giang dữ nhân thử án liễu kỉ thứ đô vị năng thành công khứ, tựu yếu tái độ thân thủ thời, nhân thử tài thụy tỉnh, nhi tư tự thượng vị hồi lung đích tống kim an chung vu hữu sở sát giác, chuyển đầu khán tha.
“Chẩm ma liễu?”
“Một thập ma.” Giang dữ đạo, “Nhĩ đầu phát kiều liễu.”
Nguyên lai thị đầu phát kiều liễu.
Tống kim an kế tục điểm đầu, một hữu động tác, nhậm bằng giang dữ cân tha đích ngốc mao giác kính, dã thị tha hồi thần kỳ gian, bất kinh ý đích sĩ nhãn nhượng tha đích thị tuyến thúc hốt dữ giảng đài chi thượng đích nhân đối thượng.
Nhất thời gian, tống kim an lăng trụ.
Na song nhãn u thâm như hải, dã như cách tuyệt liễu nhất thiết quang lượng đích thâm uyên, nhất đán bộ nhập kỳ trung, tiện chỉ năng cảm thụ đắc tối thuần túy đích hắc.
Một hữu khán kiến quá giá dạng đích nhãn mâu, tại chinh liễu hảo nhất hội nhi hậu, tống kim an tha một hữu hòa na song nhãn mâu đối thị quá cửu, nhi thị thiên liễu thiên đầu, tương mục quang di liễu khai lai.
Tại tha thị tuyến di chí biệt xử đích hậu kỉ miểu. Giảng đài thượng đê trầm duyệt nhĩ đích thanh âm dã truyện nhập liễu tha đích nhĩ bạn.
“Giá đường khóa đích tác nghiệp thị……”
Tối hậu nhất cú “Hạ khóa” đích thoại lạc hạ, tại nhất phiến hoan hô hòa đại động tác khởi thân phát xuất đích bính chàng thanh hạ, tống kim an nã khởi khóa bổn, hòa giang dữ nhất khởi tẩu xuất liễu giáo thất.
Sáp nhập thư thiêm
Tác giả hữu thoại thuyết
Kinh công võng an bị 11010502023476 hào
